高考语文散文阅读知识梳理

高考语文散文阅读知识梳理一、特点：形散而神聚1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。4、主题集中二、分类及典型写作思路:1、记叙性散文（写人、记事）《窗子以外》林徽因《赵一曼女士》阿成简叙写作缘由→→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→→结尾抒发情感,总结感悟。2、抒情性散文（写景、状物）作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。3、议论性散文（文化、哲思）往往在文章的开头交代议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。主旨在物(事)与理相通处。对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。三、散文的写作表达技巧“四角度”：①修辞手法；②表现手法；③表达方式；④行文思路、结构，布局谋篇。散文表现手法：1.象征、衬托、对比、抑扬；2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事以小见大、联想与想象鉴赏表达技巧题三注意①注意紧扣主题，联系语境。分析作者的写作意图、因为任何表达技巧的运用，都是为了突出文章主题；②注意使用术语，准确表达。熟记一些使用频率较高的表现手法的名称。③表达时要善于利用文中的重要词、句。解题要领：1、如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。2、答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。四、答题步骤：建议先快速浏览题目（利用选择题了解文章大概），再有针对性地细读正文。在阅读正文时，把重点句、难点句，你觉得印象深刻的语句，起过渡作用的词句，段落中心句，段首、段尾句做适当标注，以便快速查找。五、散文的线索、思路1、散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程见闻线索、时空线索等。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索；叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索；抒情散文往往以感情为线索。2、“四看”找线索：看标题；看时空词语；看物、看议论抒情句3、线索的作用：²结构方面：组织材料，贯穿全文；使结构清晰，情节集中紧凑；使行文富有变化。内容方面：不断深化突出情感、主旨。物象：呼应、象征4、剖析思路类题解题方法：①紧紧抓住文本标题和文中标志性语句；②分析情感脉络；③把握语段衔接特点：总分、并列（对比）和层进。④从分析文章的段落层次入手,看作者是按照怎样的顺序构思全文的。④从文章的写作目的、中心主旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运用哪些技巧来突出中心或吸引读者的。⑤从表现文章主旨的效果入手,分析为什么要这样安排文章的结构,为什么要运用这些艺术构思。六、散文语段作用：1.开头段的作用。（参看小说部分）2．中间段的作用。(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)(2)比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。3.插入段的作用：①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系；②对全文中心起强化、突出作用；③在结构上宕开一笔，形成波澜。4．结尾段的作用。（见小说部分）5.反复出现的句子的作用①在内容上，有突出主旨，强化感情等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达效果上，用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。七、理解重要句子的含义句子的含意有基本含意和深层含意之分。句子的深层含意，如哲理意义、隐喻意义等，这样的句子须在总览全篇、整体把握的基础上去理解。1．注意确认句子的基本意义。2．注意结合具体语境，探明句子的特定意义。3．注意审美鉴赏，体会句子的表达作用。4．注意句中的修饰、限制成分，分析本句结构，理解结构复杂的句子的表达效果。5．注意着眼整体,联系主旨领悟句子的含意。6、关键词语突破法；7、句子位置突破法。答题模板：这个句子的意思是……，采用了……的修辞手法(或表达方式)，形象、生动地写出了……的特点(表层含意)，突出了……(深层含意)，表达了作者……的思想感情。八、理解重要词语的含义①体现作者情感态度或主旨的词语;②运用了一定修辞手法的词语;③在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等;④有特殊含义的动态性词语。理解词语含义“5法”：联系上下文句；借助固有含义；紧扣关键词句；分析修辞特点；明确指代内容。九、散文表现手法总结：象征：使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人寻味。渲染：对环境或次要形象进行浓墨重彩的描写，突出主要表达对象。为下文主要形象出场制造“烘云托月”的效果。抑扬：使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺之情对比：突出事物特点，使形象鲜明（无主次之分）衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情（有主次之分）联想和想象：使文章内容深刻丰满，形式上变化多姿，生动活泼。以小见大：通过小人物、小事件来表现社会整体或社会现象，起到升华文章主旨的作用。虚实结合：既描写眼前之景（实）又引发相关联想（历史典故、相关事例、自身回忆）丰富文章内容，增添文章内涵，突出事物本质特征，鲜明刻画人物性格特点，集中揭示文章主旨。点面结合：通过面上的大环境、大背景和点上的具体描写，粗放与特写的结合，更好地表现主题。九、物象解读“由表及里3步骤’1、分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点。2.挖掘物象的内在品格(内涵、本质、精神）抓物与志的“契合点”。3.点明体现的作者的某种情感或表达的作者的某种向往、追求。4、精准概括物象的多重意蕴：有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义，要结合散文的情节、人物环境和主题来思考。5、精准分析物象的作用：艺术构思方面:主要物象多为全文的线索内容主旨方面:充实内容、深化升华主旨、营造