2021年六年级教学计划3篇

2021年六年级授课计划3篇六年级授课计划篇1授课目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到英勇张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成优秀的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优秀习惯。7、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到英勇张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、主要措施1、以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。授课进度安排表第一周：Revision第二周：Unit1period1-4第三周：Unit1period5-7Unit2period1第四周：Unit2period2-5第五周：Unit2period6-7Unit3period1-2第六周：NationalDay第七周：Unit3period3-6第八周：Unit3period7Unit4period1-3第九周：Unit4period4-7第十周：Unit5period1-4第十一周：Unit6period1-4第十二周：Unit6period5-7Unit7period1第十三周：Unit7period2-5第十四周：Unit7period6-7Unit8period1-2第十五周：Unit8period3-6第十六周：Unit8period7Unit9period1-3第十七周：Unit9period4-7第十八周：Unit10period1-4第十九周：Revision:Unit1—Unit4第二十周：Revision:Unit6—Unit9第二十一周：Test第二十二周：Examination六年级授课计划篇2一，授课理念：国家《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出了明确要求。基础教育阶段英语课程的整体目标是培养学生的综合语言运用能力。课程特别重申要关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心理使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文涵养，加强实践能力，培养创作精神，力求做到满足少儿身心的可连续发展和平生学习的需要。国家《英语课程标准》明确指出：提议任务型授课模式，把综合语言运用能力的培养落实在授课过程中，提议体验，实践，参加，交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感觉成功，重申学生能用英语做事情。任务型授课法的理论基础基于语言习得的研究成就，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最后达到掌握语言的目的。二，学情解析：六年级的同学已经学了五年英语了，有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语，大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极参加到英语游戏，竞赛，唱歌，朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。还有一些特别优秀的同学能做到每天坚持听，读英语半小时，牢固课堂上所学知识。但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心理语言活动，说话能力自然受影响，很难参加到有些活动中，但应尽量保护他们对于英语学习的兴趣。三，教材简析：这套教材采用"以题材为纲的功能——结构——运用任务系统"为指导思想，着重培养学生运用英语的能力，本书共有10个模块，每个模块又分两个小单元。教材表现了以下教育理念：1。题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，重视培养学生运用英语的能力。2。素质教育。3。跨文化教育。4。学得与心得相结合理5。兴趣第一。6。现实与未来相结合理四，单元重点难点解析：1，对物体长度进行问与答；2，用一般过去时描述过去的事情；3，谈论某人可否拥有某物或某人拥有何物；4，能对美国的节日进行描叙；5，谈论能力；6，描叙自己或他人拥有某物；7，谈论动物的一些不为人知的生活习惯特点；8，用一般现在时态对平常行为进行问答；9，咨询某人可否想去某地；10，表达对做什么事情有兴趣。五，授课措施：1。课堂授课组织形式多变，积极扩大交际空间，睁开丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常有的组织形式有：个体活动，对子活动，分排分组练习，四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动平分秋色，尽量防备单一，无聊的"独角戏"或"大合唱"的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快，张弛有度。2。课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到教师精讲，学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技术，技巧获取牢固和提高。在对子活动和小组活动中，宜将有生和差生作合适搭配，以利于练习活动的顺利睁开，同时也能充发散挥优生对差生的指导作用，填充大班授课的不足。3。提议任务型授课，让学生学以致用。在授课中，依照教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实质的任务，培养学生对语言的支配感；激励学生们将语言看作是工具，而不是最后的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，经过思虑，检查，谈论，交流等方式也许运用他们所能的语言（模拟，动作，重点词，图画等）来交际解决问题，完成任务并报告结果，从而达到"用英语做事情"的目的。4，尽可能为学生学习语言创立情境。利用图片，模型，实物，简笔画等教具，利用自己的手势，动作，表情等体态，利用CAI课件，录音，录像等现代授课设备，使英语授课变得生动，形象，为英语授课供应各种授课语境和真实的交际场合，创立英语交际情境平和氛。5，推行兴趣性授课，精心设计游戏，竞赛，猜谜，音乐，诗歌，扮演角色等活动，使授课情味化，给学生以快乐的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进步。六，授课进度安排：略六年级授课计划篇3一、授课目的1、依照课程计划，完成好六年级上学期思想道德的授课目标任务。2、创立条件，积极睁开中学生心理健康、道德教育等实践活动。3、依照我校学生实质，睁开学生优秀行为习惯的养成教育。二、教材解析本册书包含三个单元六课的内容，以珍爱生命、热爱生活、适应新的学习生活和认识知识、受教育的重要性、建立友善友善的同学关系和师生关系，以满腔的热情投入中学生活为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是生命最难得、让我们的生命更有价值；不一样样的环境不一样样的我、知识让人生更亮丽；友谊伴我同行、师爱助我成长。授课的重点难点是：生命属于我们只有一次、热爱生活从点滴做起、新集体新容颜、受教育——法律赐予的权益和义务、让友谊之树常青、我与老师交朋友。三、学情解析我们初一级部的学生方才从小学升入初中，面对新的学习生活会有很多的不适应，同时初一学生好奇心强、思想活跃、乐于参加，但注意力不简单集中，所以初一思品课要适应学生的这些心理特点，兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力，只有给他们供应兴趣性、可读性、可视性强的学习资源的学习资源，才能促使他们更好地实现学习目标。授课工作的难题是：一是如何用奇特的授课手段，激发学生的兴趣，调动学生参加授课活动的积极性；二是如何详尽落实授课目的里的能力目标任务，使学生知行一致。四、授课重点难点第一课：重点人最难得的是生命难点人的生命是独到的第二课：重点生命的价值在于创立和奉献难点让青春更美丽第三课：重点适应新的学习生活难点适应新的.学习生活第四课：重点珍惜受教育的权益履行受教育的义务难点受教育既是公民的基本权益又是公民的基本义务第五课：重点让友谊之树常青难点慎交友；交友讲原则第六课：重点师爱浓浓难点我与老师交朋友五、授课措施1，每周三上午（初一课表确定后再定集体备课时间）集体备课，加强备课组共同合作教研，教师要屡次学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大研究创新的力度，赶忙研究出一条既适应新形势要求又符合我校授课条件和授课