护理知识竞赛活动课件整理

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。护理知识竞赛活动护理知识竞赛活动61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。护理知识竞赛活动护理知识技能竞赛手拉手共登知识峰小知识成就大智慧团队介绍护理知识连连答护理操作我来看勇争先锋敢不敢来挑战电机与电气控制技术是机电专业的一门专业基础课，学生对本课程的掌握程度直接影响到以后专业知识和专业技能掌握的水平，所以这门课在机电类专业中占有很重要的位置。在电机与电气控制技术课程中，三相异步电动机这部分是重点内容，而三相异步电动机的旋转原理又是这部分内容中的难点，对这一难点知识的理解与掌握程度，关系到后续内容的教学质量。笔者通过多年的教学实践，对这部分内容的讲解总结出了一些方法，经过教学检验，师生反应良好，达到了理想的教学效果。下面就这部分内容的教学方法作具体阐述。一、建立形象的教学模型，将现实中的现象切入内容兴趣是最好的老师，欲望是前进的动力。社会发展的规律和年轻一代身心发展的规律是制约教育的两个根本规律，教师必须按照这两个规律的要求，去进行教育工作。年轻一代身心的发展，是环境、教育与青少年身心的内部因素共同作用的结果。教育的影响，只是学生身心发展的外因，外因是变化的条件，内因是变化的依据。在教育过程中，只有当教师唤起学生学习的欲望，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性时，才会得到好的学习效果。学生如果厌恶学习，懒于思考，就不会很好地接受教师所讲的知识。教育只有通过学生身心的内部因素才会起作用。在讲解三相异步电动机旋转原理这部分内容时，先让学生看一个如图1所示的教学模型：当接通三相电源后，黄绿红三色线框中的金属小笼迅速旋转的现象令同学们兴趣大增，激发出他们强烈的求知欲望。于是，主动地提出问题：中间的小笼为什么会转？这时教师适时地引入本课内容“三相异步电动机的旋转原理”。告知学生：这就是我们平时所看到的三相异步电动机旋转现象，这堂课我们就来分析它是如何旋转的。这样引入教学内容，使学生从表面现象入手，由感性认识深入到理性认识，从而达到掌握理论知识的学习目标；在整个教学过程中，教学目的清晰、明确。图1二、利用多媒体教学方法，深入分析难点内容三相异步电动机的定子线圈通入三相交流电后产生旋转磁场的理论分析，如果只停留在板书上，那么学生在理解上还会有一定的疑惑：旋转磁场到底是怎么转的呢，为什么通入三相交流电它就转起来了呢？要解决这一问题，最好有一个视觉上的体现，这样就会使学生在脑中有一个完整的立体模型。根据这一思路，笔者制作了三相异步电动机定子绕组通入三相交流电后产生旋转磁场的课件（如图2、图3所示，给出了旋转磁场的两个位置）。通过课件的演示，可以形象地看到磁场的旋转。图2图3在理论讲解的基础上，通过多媒体课件的辅助教学，将抽象的旋转磁场的概念，可视地、立体地展现在教学过程中。课件的演示使学生获得了感性的材料，加深了对学习对象的印象，把书本的理论知识和实际事物联系起来，以帮助学生形成正确的深刻的概念，能集中学生的注意力，学生既充分理解了教学内容又使学得的知识易于巩固。教育学认为：将看到的现象加以理解记忆的效果是纯理论记忆的1倍以上。三、引入时尚元素，进行快乐的教与学知识是连接教师和学生的纽带。教师要在教育过程中充分发挥作用，除了必要的专业知识外，还要有广泛的文化知识，系统地掌握教育学和心理学的基本原理和原则，了解学生身心活动和发展的规律，从具体实施方面去展示这些知识，从而体现教育的艺术性。目前，职业教育的对象大部分都是追求时尚、体现自我、个性张扬的15～20岁的学生群体，他们对流行文化的接受速度与程度非常之快。作为教育工作者，笔者认为：要认真研究受教育者所处的文化环境，在教学过程中引入符合青少年思维的时尚元素，这样既拉近了师生的情感，又将时尚元素融入到知识内容，帮助学生理解记忆，达到了很好的教学效果。在讲解正反转这部分内容时，教师向学生提一个问题：电动机只有一个转向吗？学生异口同声地回答：不是，有反转。教师接着问：那么如何实现反转呢？这时学生的回答就不统一了。教师通过分析讲解了正、反转的原理：正转时三相交流电的电流相序为A-B-C（或U-V-W），依次为黄、绿、红三色；反转时只要任意对调两根电源线就可以了。但在实际操作中，笔者发现学生对三相电源线的颜色顺序记不清楚，这对以后实际操作中的接线有很大影响。为了让学生把A-B-C（或U-V-W）即黄-绿-红这个颜色顺序记住，笔者想到用现在学生都很感兴趣的歌星名字来帮助记忆：“王力宏”――“黄、绿、红”，这样提示后，学生完全记住了电流的相序及电源线的颜色，并且在实际操作中加以应用。四、学生总结课堂内容通过多年的教学实践，笔者认为，每堂课的课后小结应尽量让学生来完成，这样可以调动学生积极地回忆本课内容的兴趣。把已记住的内容反馈回来，教师就可以知道还有哪些重要的内容学生印象不深，在学生总结的基础上教师加以完善：指出学生没有注意到的部分，表扬学生已总结到的知识点，以巩固学生的记忆，最大限度地达到教学目的。通过以上的教学过程，将“三相异步电动机的旋转原理”这一重、难点内容形象、透彻地讲解出来，教学效果很好，学生学习的积极性、主动性都很高，这对以后的教学有极大的帮助。而教师面对学生的学习热情，更加想方设法地研究教学，认真备课。师生的良性互动贯穿到了整个教学过程，真正体会到了学者有兴趣、教者有乐趣。一、研究背景和意义国际语言环境建设工作是北京建设世界城市的重要内容之一，也是北京市各单位“十二五”期间的一项共同任务。我们正处于积极打造“国际活动聚集之都、世界高端企业总部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中国特色社会主义先进文化之都、和谐宜居之都”的新阶段。国际化的因素渗透到了城市社会生活的方方面面，这就需要高职院校加强学生对英语知识的学习，提高学生的英语实际应用能力。苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展区”，或“最佳教学区”。教学从这两种水平的个体差异出发，把最近发展区转化为现有发展区，并不断创造出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。巴班斯基的“教学过程最优化”理论强调指出，在传授容易理解的新教材、进行书面练习和实验时采用个别教学最好，这时教师要个别指导，介绍独立学习的合理方法。教学是为了促进全班学生都得到最优发展，而分层教学重在培养学生的个性和能力，从而促使学生得到最优发展。顾明远教授提出的“为每个学生提供适合的教育”的教育理念写进了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》。围绕着“适合的教育才是最好的教育”的教育理念，顾先生论述了职业技术教育的三个重要问题：职业技术教育发展的历史、我国职业技术教育发展中的若干问题、学校的内部改革。要把学生放在学习的主体地位，尊重学生的选择权，把被动学习转变为主动学习，还要调动学生的学习兴趣。学生由于基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况也就有所不同，所以教师必须从实际出发，因材施教、循序渐进，才能使不同层次的学生都能在原有程度上学有所得、逐步提高，最终取得预期的教学效果。2013年以来，随着自主招生生源的不断增加，有着不同学习基础的学生纷纷涌进北京培黎职业学院（以下简称“我院”），学生的个体差异较大，英语水平相差较远，两极分化现象严重，这导致教师无论采用何种教学法教学，总会顾此失彼、力不从心，很难照顾到每一位不同层次的学生。传统教学体制采用了相同的学时设置和同一发展方向，对基础差、无论用什么办法都通不过考试的学生而言，英语学习是一种无奈之举，对于想提高英语能力的学生来说，英语课堂成了荒废时间的地方。基础好的学生想走“专升本”的道路，却不知从何入手复习或没能及时进行复习，最后因为没达到英语分数线而退出“专升本”考试。高职院校实用英语必须走“以实用为主，应用为目的”的教学改革的道路。实用英语教学改革是我院课程教学改革体系的一个重要的组成部分，它对于全面提高学生英语素质、深化学院内涵建设发展有着重要的作用，这也是当代高职教育教学改革的要求。二、研究方法围绕着“适合的教育才是最好的教育”的教育理念。2013年初我院开始申报北京市实用英语教学的改革立项，并开始逐步推行实用英语教学分层改革。新生入学第一周进行英语水平考试，我院根据各系学生的英语水平，以系为单位，将学生分为A层次、B层次和C层次，最后根据各系具体情况（学生人数、实习安排等）对学生进行分班。我院根据不同的层次，制订各层的目标：A层次目标为提高目标，A层次班级的学生应达到高等学校英语应用能力考试A级标准，并争取通过四级考试，并为“专升本”做准备；B层次目标为较高目标，B层次班级的学生应达到高等学校英语应用能力考试B级标准，并争取通过A级考试；C层次目标为基本目标，C层次班级的学生应达到北京市口语水平等级考试的初级或中级水平。A类班级在学期中学习64个学时，每周4课时。A类班级的英语水平较高，听力和口语在完成教材教学的同时增加了口语实战环节，结合北京市技能大赛（口语竞赛）进行模拟练习，学生兴趣较浓，且都能认真完成。阅读理解以Passage1精讲、Passage2泛讲为主，并让学生小组间互讲互练，训练学生的团队合作意识。语法知识进行一定的延伸，注重练习，写作注意实际操练，并进行个例分析，共同借鉴提高。另外，针对“专升本”的学生，我们会在第五学期开设公共英语实践选修课。B类班级在学期中学习64个学时，每周4课时。B类甲型班有一定的分化，一部分学生学习积极性较高，还有一部分学生学得比较吃力，最后容易放弃英语学习。所以在教学上要保证知识的新鲜度和趣味性，既让学习较好的学生感觉学到了新知识，又要兼顾吃力的学生做到知识点清晰、易记。B类乙型班学生应达到学院考核要求，其口语水平应达到北京市口语水平等级的初级或中级水平。所以针对这类学生，在教学中我们一般以听说教学为主，根据学生的强项设计一些话题和场景，进行“浸入式”实践教学。随后我们进行了实用英语大纲的修订，教学大纲是对教学的指导性文件纲领。针对新的教学目标、学生的实际情况对教学大纲进行修改，其中的分类教学要在大纲的目标和内容上有所体现。根据各专业对英语要求的不同，我们将大纲的教学目标和教学内容分别分为三类。改革还包括课程考核方式的改革，考核是对教师教学和学生学习效果的检验和评价。以往，实用英语课程的考核方式主要是以考?为主，闭卷形式的终结性考核成绩（期中+期末）占80%，平时成绩占10%，考勤成绩占10%。存在的问题主要是：这种方式还是以期中、期末考试成绩为重，考核内容相对片面，注重的是英语基础知识，对英语应用知识的能力考查不够，从而造成学生对实用英语课程兴趣不大，出勤情况不是很好，更导致期中、期末考试学生作弊现象的日益严重。为了帮助学生注重平时的学习过程，提高学生学习质量，培养他们的英语综合应用能力，我们于2013―2014第二学期对考核方式进行改革。总成绩=平时成绩（10%）+考勤成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（30%），新的考核方式注重学生出勤和平时成绩，而不把期中、期末考试作为衡量学生的重要手段，这不仅调动了学生平时上课的积极性，并注重课堂活动评价，还体现了实用原则。三、结论在2014年6月的实用英语A/B级考试中，2013级会计3班（实用英语A班）B级考试一次通过率为92.31%，2014年12月该班A级考试一次通过率为70.56%，远远超过北京市高职院校A/B级考试50%左右的平均通过率；全国大学生实用英语A/B级考试通过率首次高于北京市平均通过率；在2015年6月全国大学生实用英语A/B级考试中，我院英语A级考试通过率为59.66%，高于北京市55.79%的平均通过率，B级通过率为58.22%，高于北京市51.50%的平均通过率。北京英语口语证书考试通过率稳步提升，2015年5月，我院107名学生报名参加北京英语口语证书考试，通过人数39人，通过率为36.45%；2015年11月，参考人数180人，通过人数95人，通过率为52.78%。基于“分层次教学”“分类培养”和“分类成才”的教育理念，使教学方法个性化和多样化，是我院实用英语未来的发展方向。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。护理知识竞赛活动护1护理知识竞赛活动课件整理2护理知识竞赛活动课件整理3护理知识竞赛活动课件整理4护理知识竞赛活动课件整理5护理101向日葵向日葵向着太阳，

追逐我们的梦想护理101向日葵向日葵向着太阳，6

护理102Neversaynever!

青春的力量，让你听见！XXXXXXXXXXXX护理102Neversaynever!青春的力7秀出精彩，秀出自我，真知卓见饭没了秀护理103XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX饭没了秀护理103XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX8徐曼丽薛冬群徐燕于健护理103梦之队秀出自信，展现自我，花开不败,wecanfly!!!徐护理103梦秀出自信，9因为关注，所以付出；因为执着，所以追寻。冯苏杭护理104Sunflower凌亚云

刘奕欢

王蕊因为关注，所以付出；冯苏杭护理104Sunflower凌亚云10护理104钱敏雪奚靖婷姚佳琪许曼铿锵四人行，我们一定行。yeah！铿锵队护理104钱敏雪铿锵四人行，我们一定行。铿锵队11护理112让激情延续，让梦想高飞！dreamhigh

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护理112让激情延续，让梦想高飞！dreamhigh12护理112勇往直前形象好气质佳操作技能强

XX护理112勇往直前形象好13护理知识连连答必答题选答题护理知识连连答必答题选答题14必答题该环节有20道题目，每题2分。每题限时5秒种。参赛团队在规定时间选出正确答案，根据主持人提示亮题板。工作人员统计答案，严格记录每个队所得分数。必答题该环节有20道题目，每题2分。每题限时5秒种。参赛团队151、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是()A、80dB

B、60dB

C、40dB

D、35dB1、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是()162、肌肤水肿、按之凹陷易恢复的为()A.阳水

B.阴水C.虚症

D.实证2、肌肤水肿、按之凹陷易恢复的为()173、中暑重症，气阴两竭证可用艾灸()A.大椎、曲池、合谷

B.人中、素髎、涌泉C.合谷、太冲、三阴交

D.百会、关元、气海3、中暑重症，气阴两竭证可用艾灸()184、代谢性酸中毒病人的呼吸型态为（）A.浮浅呼吸

B.库司毛氏呼吸

C.毕欧氏呼吸

D.潮式呼吸4、代谢性酸中毒病人的呼吸型态为（）195、“承认已存在的事实，祈求会有奇迹发生，希望延长生命。”属于临终病人心理反应的（）A.愤怒期

B.抑郁期

C.商讨期

D.接受期5、“承认已存在的事实，祈求会有奇迹发生，希望延长生命。206、吸氧浓度为33%，则氧流量为（

）（L/min）。A.1

B.2

C.3

D.46、吸氧浓度为33%，则氧流量为（

）（L/min217、青霉素皮试前询问“三史”包括（

）

A用药史、过敏史、家族史

B接触史、过敏史、家族史C用药史、过敏史、接触史

D用药史、接触史、家族史7、青霉素皮试前询问“三史”包括（

）

228、肝性脑病患者忌用的灌肠液是()A．清水

B．生理盐水C．肥皂水

D．弱酸性溶液8、肝性脑病患者忌用的灌肠液是()239、上消化道大量出血的最常见病因是() A．食道、胃底静脉曲张破裂

B．消化性溃疡C．急性胃黏膜损害

D．胃癌9、上消化道大量出血的最常见病因是() 2410、确诊消化性溃疡的首选方法是(

)A．胃镜及胃黏膜活组织检查

B．X线钡餐检查C．幽门螺杆菌检查D．胃液分析10、确诊消化性溃疡的首选方法是()2511、应用阿托品治疗有机磷中毒，符合“阿托品化”临床特征的是()A．瞳孔较前缩小

B．皮肤湿润C．心率减慢

D．颜面潮红11、应用阿托品治疗有机磷中毒，符合“阿托品化”临床特征2612、流行性乙型脑炎极期的严重症状为()A.高热、抽搐、呼吸衰竭

B.高热、头痛、嗜睡C.高热、脱水、肾功能衰竭

D.高热、皮疹、昏迷12、流行性乙型脑炎极期的严重症状为()2713、5月12日国际护士节命名的依据是()A.南丁格尔的生日

B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C.南丁格尔逝世的日期

D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期13、5月12日国际护士节命名的依据是()2814、某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是()A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型

D.服务-指导型14、某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患2915、护理管理审美实施的首要原则是()A、以人为本的原则

B、遵循客观规律的原则

C、实事求是的原则D、坚持协调一致的原则15、护理管理审美实施的首要原则是()3016、需要空腹采血的检查项目有（

）A肝功

B心肌酶谱

C血常规

D乙肝表面抗原

16、需要空腹采血的检查项目有（

）3117、皮下注射胰岛素皮肤消毒用（

）A75％酒精

B安尔碘

C碘伏

D95％酒精17、皮下注射胰岛素皮肤消毒用（

）3218、高热，不恶寒反恶热，汗多，口渴喜冷饮，舌苔黄或燥或腻，脉洪数，属何证()A.卫分证

B.气分证C.营分证

D.血分证18、高热，不恶寒反恶热，汗多，口渴喜冷饮，舌苔黄或燥或3319、有关护理诊断原因的陈述恰当的是()A.有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病人翻身有关B.知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关

C.有受伤的危险：与护士未加床挡有关D.社交障碍：与病人缺乏道德有关19、有关护理诊断原因的陈述恰当的是()3420、罗依的适应理论认为()A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B.护理是帮助人们控制或适应刺激C.护理是预防及治疗人的自理缺陷D.护理服务是由三级预防保健护理完成的20、罗依的适应理论认为()35Beyourself该环节设有5分题，10分题、15分题三个板块，板块后依次有5题、4题、3题。根据参赛团队在必答题环节累计得分的高低，依次选择板块回答问题。每题限时10秒。若回答正确则得该板块的分数，反之扣相应分数。工作人员统计答案，严格记录每个队所得分数。选答题Beyourself该环节设有5分题，10分题、15分题36Beyourself5分题10分题15分题Beyourself5分题10分题15分题37Beyourself123455分题Beyourself123455分题38（1）有机磷中毒表现是

_________

、________、________、护理知识竞赛活动课件整理39（2）健康成人口腔，直肠，腋下的平均温度分别为_________

、________、________、护理知识竞赛活动课件整理40（3）鼻腔周围的颅骨，有些含气的空腔，与鼻腔相通，称鼻旁窦。含四对，包括_________

、________、______、_________

、护理知识竞赛活动课件整理41（4）人体四大组织________、________、

________、________。护理知识竞赛活动课件整理42

判：（5）患者正在输液，可以在输液处的前方进行采血。

（）

43Beyourself123410分题Beyourself123410分题44（1）发生失血性休克是在短时间内丧失循环血量的________。（1）发生失血性休克是在短时间内丧失循环血量的_______45判：（2）颈动脉窦为颈总动脉末端和颈内动脉起始部的膨大部分，壁内为特殊的感觉神经末梢，为压力感受器。（

）判：46

（3）全国首次护士执业考试是在（）A.1984年

B.1992年

C.1995年

D.1998年（3）全国首次护士执业考试是在（）47（4）国家实行无偿献血制度提倡的健康公民自愿献血的年龄是________。护理知识竞赛活动课件整理48Beyourself12315分题Beyourself12315分题491·发生青霉素超敏反应最早出现的症状是________、________。

1·发生青霉素超敏反应最早出现的症状是502·白内障是因为________因疾病或创伤而变得浑浊。2·白内障是因为________因疾病或创伤而变得浑浊。513·护士执业注册有效届期满需要继续执行的，应当在有效期届满多长时间提出？（）3·护士执业注册有效届期满需要继续执行的，应当在有效期届满多52Video?Video!Video?Video!53护理操作我来看。投影仪上将播放两段有关护理操作的视频，在一段播放视频后，对相关问题进行抢答，答对得10分，答错扣10分，共计10处；若出现同时抢答，答对均得分，答错均不得分，总分100分。工作人员统计答案，严格记录每个队所得分数。累计得分进入下一个环节。Tips：护理操作我来看。投影仪上将播放两段有关护理操作的视频，在一段54仔细看哦···12仔细看哦···1255勇争先锋勇争先锋56该环节设有10道灵活题目，要求每个团队挑出一位代表去评委老师那边抽题，按照前面得分高低的排序，每个团队派出一位代表依次去老师那边抽题目，抽完题目之后，该代表就问题做及时回答。限时3分钟。总分100分。累计得分进入下一个环节该环节设有10道灵活题目，要求每个团队挑出一位代表去评委老师57110635924871106359248758

1、据台湾护理师护士公会统计，截至２０１１年１２月，台湾护理人员领照人数２３１２０８人，从业人数为１３６９４５人，从业率为５９．２％。各家医院的病房及加护病房的护理人力平均缺额为３０％,.造成这种护士荒的原因主要包括压力大、责任重、薪金少、缺乏应有的尊重等。我们应该如何看待这种问题？1、据台湾护理师护士公会统计，截至２０１１年１２月，台湾护592、最美护士----余书华嘴对嘴为溺水老人人工呼吸在社会引起广泛关注。在一片赞扬声中同时夹杂些许批评的声音。认为这种施救方式有传染病等危险因素存在。对此，余书华觉得救死扶伤是护士应该做的。对此，你有什么看法?2、最美护士----余书华嘴对嘴为溺水老人人工呼吸在社会引起60

3、护理学的形成和发展经历了很长时间。期间曲折困阻不断。到现在，南丁格尔成为我们每个人学习的榜样。大学以后，我们学到了更多护理知识。请结合现在社会及自身感受谈谈对南丁格尔精神的理解?3、护理学的形成和发展经历了很长时间。期间曲折困阻不断。到614、为进一步指导护理实践，规范护理行为，提高临床护理质量和技术水平，目前东丽医院护理部从年初参照指南开始制定了学习计划，利用中午休息时间，对全院护士长及操作老师进行规范化培训。你对如此加强版魔鬼训练有何看法？

4、为进一步指导护理实践，规范护理行为，提高临床护理质量和625、假如您护理的一位年迈病患，经诊断已经无法治愈，只能延续一段时间的生命，但过程很痛苦，病患家属同意继续延续患者生命，而病患忍受不了痛苦，苦苦求您让她轻松死去，您会怎么办?5、假如您护理的一位年迈病患，经诊断已经无法治愈，只能延续636、据成都晚报报导，5年前成都成立了一家比较特别的医院，该医院收治的患者中90%都是癌症患者，医院为癌症患者提供人性化的服务，帮助患者减轻痛苦。但对于护士来说，这里是“人间地狱”，有护士说：“几乎都是癌症晚期，有的住进来一天不到就去世了……”，在医院工作压力十分大，噩梦、抑郁、狂躁困扰着她们，假如你是其中的一名护士，你会怎么处理这种情况？6、据成都晚报报导，5年前成都成立了一家比较特别的医院，该647、某病患术后半夜麻醉药力已过，伤口疼痛不已，向您要求止疼药，而主治医生并未留下相关医嘱，此时你会如何处理？7、某病患术后半夜麻醉药力已过，伤口疼痛不已，向您要求止疼658、临床上，除了医患关系，医护关系，护护关系同样应该引起重视。当我们进入临床后，我们应该怎样面对这些错综复杂的关系？8、临床上，除了医患关系，医护关系，护护关系同样应该引起重669、随着社会发展，医疗条件逐渐改善。患者对医生护士的要求也越来越高。不仅是技术的娴熟，还有内在修养。那我们可以通过哪些方式提升自身内在修养？9、随着社会发展，医疗条件逐渐改善。患者对医生护士的要求也越6710、当今社会，传统美德日益沦丧，医德越来越受到人们的质疑。面对这种质疑的眼光，我们应该怎么用行动去诠释传统医德？

10、当今社会，传统美德日益沦丧，医德越来越受到人们的质疑68Challengeme!!!胜利就在眼前Challengeme!!!胜利就在眼前69参赛团队根据得分的高低依次排序，选出前八个团队随机配对，分别为对方选题，最低分团队自由选择一组选手为其选题。共10题，每题10分，共100分。团队之间互为对方选题，答题队答对得10分，答错选题队得10分。参赛团队根据得分的高低依次排序，选出前八个团队随机配对，分别70141027386951410273869571Winner？coming！Winner？coming！72谢谢观赏谢谢观赏73谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷7461、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。护理知识竞赛活动护理知识竞赛活动61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。护理知识竞赛活动护理知识技能竞赛手拉手共登知识峰小知识成就大智慧团队介绍护理知识连连答护理操作我来看勇争先锋敢不敢来挑战电机与电气控制技术是机电专业的一门专业基础课，学生对本课程的掌握程度直接影响到以后专业知识和专业技能掌握的水平，所以这门课在机电类专业中占有很重要的位置。在电机与电气控制技术课程中，三相异步电动机这部分是重点内容，而三相异步电动机的旋转原理又是这部分内容中的难点，对这一难点知识的理解与掌握程度，关系到后续内容的教学质量。笔者通过多年的教学实践，对这部分内容的讲解总结出了一些方法，经过教学检验，师生反应良好，达到了理想的教学效果。下面就这部分内容的教学方法作具体阐述。一、建立形象的教学模型，将现实中的现象切入内容兴趣是最好的老师，欲望是前进的动力。社会发展的规律和年轻一代身心发展的规律是制约教育的两个根本规律，教师必须按照这两个规律的要求，去进行教育工作。年轻一代身心的发展，是环境、教育与青少年身心的内部因素共同作用的结果。教育的影响，只是学生身心发展的外因，外因是变化的条件，内因是变化的依据。在教育过程中，只有当教师唤起学生学习的欲望，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的自觉性和积极性时，才会得到好的学习效果。学生如果厌恶学习，懒于思考，就不会很好地接受教师所讲的知识。教育只有通过学生身心的内部因素才会起作用。在讲解三相异步电动机旋转原理这部分内容时，先让学生看一个如图1所示的教学模型：当接通三相电源后，黄绿红三色线框中的金属小笼迅速旋转的现象令同学们兴趣大增，激发出他们强烈的求知欲望。于是，主动地提出问题：中间的小笼为什么会转？这时教师适时地引入本课内容“三相异步电动机的旋转原理”。告知学生：这就是我们平时所看到的三相异步电动机旋转现象，这堂课我们就来分析它是如何旋转的。这样引入教学内容，使学生从表面现象入手，由感性认识深入到理性认识，从而达到掌握理论知识的学习目标；在整个教学过程中，教学目的清晰、明确。图1二、利用多媒体教学方法，深入分析难点内容三相异步电动机的定子线圈通入三相交流电后产生旋转磁场的理论分析，如果只停留在板书上，那么学生在理解上还会有一定的疑惑：旋转磁场到底是怎么转的呢，为什么通入三相交流电它就转起来了呢？要解决这一问题，最好有一个视觉上的体现，这样就会使学生在脑中有一个完整的立体模型。根据这一思路，笔者制作了三相异步电动机定子绕组通入三相交流电后产生旋转磁场的课件（如图2、图3所示，给出了旋转磁场的两个位置）。通过课件的演示，可以形象地看到磁场的旋转。图2图3在理论讲解的基础上，通过多媒体课件的辅助教学，将抽象的旋转磁场的概念，可视地、立体地展现在教学过程中。课件的演示使学生获得了感性的材料，加深了对学习对象的印象，把书本的理论知识和实际事物联系起来，以帮助学生形成正确的深刻的概念，能集中学生的注意力，学生既充分理解了教学内容又使学得的知识易于巩固。教育学认为：将看到的现象加以理解记忆的效果是纯理论记忆的1倍以上。三、引入时尚元素，进行快乐的教与学知识是连接教师和学生的纽带。教师要在教育过程中充分发挥作用，除了必要的专业知识外，还要有广泛的文化知识，系统地掌握教育学和心理学的基本原理和原则，了解学生身心活动和发展的规律，从具体实施方面去展示这些知识，从而体现教育的艺术性。目前，职业教育的对象大部分都是追求时尚、体现自我、个性张扬的15～20岁的学生群体，他们对流行文化的接受速度与程度非常之快。作为教育工作者，笔者认为：要认真研究受教育者所处的文化环境，在教学过程中引入符合青少年思维的时尚元素，这样既拉近了师生的情感，又将时尚元素融入到知识内容，帮助学生理解记忆，达到了很好的教学效果。在讲解正反转这部分内容时，教师向学生提一个问题：电动机只有一个转向吗？学生异口同声地回答：不是，有反转。教师接着问：那么如何实现反转呢？这时学生的回答就不统一了。教师通过分析讲解了正、反转的原理：正转时三相交流电的电流相序为A-B-C（或U-V-W），依次为黄、绿、红三色；反转时只要任意对调两根电源线就可以了。但在实际操作中，笔者发现学生对三相电源线的颜色顺序记不清楚，这对以后实际操作中的接线有很大影响。为了让学生把A-B-C（或U-V-W）即黄-绿-红这个颜色顺序记住，笔者想到用现在学生都很感兴趣的歌星名字来帮助记忆：“王力宏”――“黄、绿、红”，这样提示后，学生完全记住了电流的相序及电源线的颜色，并且在实际操作中加以应用。四、学生总结课堂内容通过多年的教学实践，笔者认为，每堂课的课后小结应尽量让学生来完成，这样可以调动学生积极地回忆本课内容的兴趣。把已记住的内容反馈回来，教师就可以知道还有哪些重要的内容学生印象不深，在学生总结的基础上教师加以完善：指出学生没有注意到的部分，表扬学生已总结到的知识点，以巩固学生的记忆，最大限度地达到教学目的。通过以上的教学过程，将“三相异步电动机的旋转原理”这一重、难点内容形象、透彻地讲解出来，教学效果很好，学生学习的积极性、主动性都很高，这对以后的教学有极大的帮助。而教师面对学生的学习热情，更加想方设法地研究教学，认真备课。师生的良性互动贯穿到了整个教学过程，真正体会到了学者有兴趣、教者有乐趣。一、研究背景和意义国际语言环境建设工作是北京建设世界城市的重要内容之一，也是北京市各单位“十二五”期间的一项共同任务。我们正处于积极打造“国际活动聚集之都、世界高端企业总部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中国特色社会主义先进文化之都、和谐宜居之都”的新阶段。国际化的因素渗透到了城市社会生活的方方面面，这就需要高职院校加强学生对英语知识的学习，提高学生的英语实际应用能力。苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为：每个学生都存在着两种发展水平，一是现有水平，二是潜在水平，它们之间的区域被称为“最近发展区”，或“最佳教学区”。教学从这两种水平的个体差异出发，把最近发展区转化为现有发展区，并不断创造出更高水平的最近发展区，才能促进学生的发展。巴班斯基的“教学过程最优化”理论强调指出，在传授容易理解的新教材、进行书面练习和实验时采用个别教学最好，这时教师要个别指导，介绍独立学习的合理方法。教学是为了促进全班学生都得到最优发展，而分层教学重在培养学生的个性和能力，从而促使学生得到最优发展。顾明远教授提出的“为每个学生提供适合的教育”的教育理念写进了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》。围绕着“适合的教育才是最好的教育”的教育理念，顾先生论述了职业技术教育的三个重要问题：职业技术教育发展的历史、我国职业技术教育发展中的若干问题、学校的内部改革。要把学生放在学习的主体地位，尊重学生的选择权，把被动学习转变为主动学习，还要调动学生的学习兴趣。学生由于基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况也就有所不同，所以教师必须从实际出发，因材施教、循序渐进，才能使不同层次的学生都能在原有程度上学有所得、逐步提高，最终取得预期的教学效果。2013年以来，随着自主招生生源的不断增加，有着不同学习基础的学生纷纷涌进北京培黎职业学院（以下简称“我院”），学生的个体差异较大，英语水平相差较远，两极分化现象严重，这导致教师无论采用何种教学法教学，总会顾此失彼、力不从心，很难照顾到每一位不同层次的学生。传统教学体制采用了相同的学时设置和同一发展方向，对基础差、无论用什么办法都通不过考试的学生而言，英语学习是一种无奈之举，对于想提高英语能力的学生来说，英语课堂成了荒废时间的地方。基础好的学生想走“专升本”的道路，却不知从何入手复习或没能及时进行复习，最后因为没达到英语分数线而退出“专升本”考试。高职院校实用英语必须走“以实用为主，应用为目的”的教学改革的道路。实用英语教学改革是我院课程教学改革体系的一个重要的组成部分，它对于全面提高学生英语素质、深化学院内涵建设发展有着重要的作用，这也是当代高职教育教学改革的要求。二、研究方法围绕着“适合的教育才是最好的教育”的教育理念。2013年初我院开始申报北京市实用英语教学的改革立项，并开始逐步推行实用英语教学分层改革。新生入学第一周进行英语水平考试，我院根据各系学生的英语水平，以系为单位，将学生分为A层次、B层次和C层次，最后根据各系具体情况（学生人数、实习安排等）对学生进行分班。我院根据不同的层次，制订各层的目标：A层次目标为提高目标，A层次班级的学生应达到高等学校英语应用能力考试A级标准，并争取通过四级考试，并为“专升本”做准备；B层次目标为较高目标，B层次班级的学生应达到高等学校英语应用能力考试B级标准，并争取通过A级考试；C层次目标为基本目标，C层次班级的学生应达到北京市口语水平等级考试的初级或中级水平。A类班级在学期中学习64个学时，每周4课时。A类班级的英语水平较高，听力和口语在完成教材教学的同时增加了口语实战环节，结合北京市技能大赛（口语竞赛）进行模拟练习，学生兴趣较浓，且都能认真完成。阅读理解以Passage1精讲、Passage2泛讲为主，并让学生小组间互讲互练，训练学生的团队合作意识。语法知识进行一定的延伸，注重练习，写作注意实际操练，并进行个例分析，共同借鉴提高。另外，针对“专升本”的学生，我们会在第五学期开设公共英语实践选修课。B类班级在学期中学习64个学时，每周4课时。B类甲型班有一定的分化，一部分学生学习积极性较高，还有一部分学生学得比较吃力，最后容易放弃英语学习。所以在教学上要保证知识的新鲜度和趣味性，既让学习较好的学生感觉学到了新知识，又要兼顾吃力的学生做到知识点清晰、易记。B类乙型班学生应达到学院考核要求，其口语水平应达到北京市口语水平等级的初级或中级水平。所以针对这类学生，在教学中我们一般以听说教学为主，根据学生的强项设计一些话题和场景，进行“浸入式”实践教学。随后我们进行了实用英语大纲的修订，教学大纲是对教学的指导性文件纲领。针对新的教学目标、学生的实际情况对教学大纲进行修改，其中的分类教学要在大纲的目标和内容上有所体现。根据各专业对英语要求的不同，我们将大纲的教学目标和教学内容分别分为三类。改革还包括课程考核方式的改革，考核是对教师教学和学生学习效果的检验和评价。以往，实用英语课程的考核方式主要是以考?为主，闭卷形式的终结性考核成绩（期中+期末）占80%，平时成绩占10%，考勤成绩占10%。存在的问题主要是：这种方式还是以期中、期末考试成绩为重，考核内容相对片面，注重的是英语基础知识，对英语应用知识的能力考查不够，从而造成学生对实用英语课程兴趣不大，出勤情况不是很好，更导致期中、期末考试学生作弊现象的日益严重。为了帮助学生注重平时的学习过程，提高学生学习质量，培养他们的英语综合应用能力，我们于2013―2014第二学期对考核方式进行改革。总成绩=平时成绩（10%）+考勤成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（30%），新的考核方式注重学生出勤和平时成绩，而不把期中、期末考试作为衡量学生的重要手段，这不仅调动了学生平时上课的积极性，并注重课堂活动评价，还体现了实用原则。三、结论在2014年6月的实用英语A/B级考试中，2013级会计3班（实用英语A班）B级考试一次通过率为92.31%，2014年12月该班A级考试一次通过率为70.56%，远远超过北京市高职院校A/B级考试50%左右的平均通过率；全国大学生实用英语A/B级考试通过率首次高于北京市平均通过率；在2015年6月全国大学生实用英语A/B级考试中，我院英语A级考试通过率为59.66%，高于北京市55.79%的平均通过率，B级通过率为58.22%，高于北京市51.50%的平均通过率。北京英语口语证书考试通过率稳步提升，2015年5月，我院107名学生报名参加北京英语口语证书考试，通过人数39人，通过率为36.45%；2015年11月，参考人数180人，通过人数95人，通过率为52.78%。基于“分层次教学”“分类培养”和“分类成才”的教育理念，使教学方法个性化和多样化，是我院实用英语未来的发展方向。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。护理知识竞赛活动护75护理知识竞赛活动课件整理76护理知识竞赛活动课件整理77护理知识竞赛活动课件整理78护理知识竞赛活动课件整理79护理101向日葵向日葵向着太阳，

追逐我们的梦想护理101向日葵向日葵向着太阳，80

护理102Neversaynever!

青春的力量，让你听见！XXXXXXXXXXXX护理102Neversaynever!青春的力81秀出精彩，秀出自我，真知卓见饭没了秀护理103XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX饭没了秀护理103XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX82徐曼丽薛冬群徐燕于健护理103梦之队秀出自信，展现自我，花开不败,wecanfly!!!徐护理103梦秀出自信，83因为关注，所以付出；因为执着，所以追寻。冯苏杭护理104Sunflower凌亚云

刘奕欢

王蕊因为关注，所以付出；冯苏杭护理104Sunflower凌亚云84护理104钱敏雪奚靖婷姚佳琪许曼铿锵四人行，我们一定行。yeah！铿锵队护理104钱敏雪铿锵四人行，我们一定行。铿锵队85护理112让激情延续，让梦想高飞！dreamhigh

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护理112让激情延续，让梦想高飞！dreamhigh86护理112勇往直前形象好气质佳操作技能强

XX护理112勇往直前形象好87护理知识连连答必答题选答题护理知识连连答必答题选答题88必答题该环节有20道题目，每题2分。每题限时5秒种。参赛团队在规定时间选出正确答案，根据主持人提示亮题板。工作人员统计答案，严格记录每个队所得分数。必答题该环节有20道题目，每题2分。每题限时5秒种。参赛团队891、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是()A、80dB

B、60dB

C、40dB

D、35dB1、我国制定的噪音试用标准，医院理想值是()902、肌肤水肿、按之凹陷易恢复的为()A.阳水

B.阴水C.虚症

D.实证2、肌肤水肿、按之凹陷易恢复的为()913、中暑重症，气阴两竭证可用艾灸()A.大椎、曲池、合谷

B.人中、素髎、涌泉C.合谷、太冲、三阴交

D.百会、关元、气海3、中暑重症，气阴两竭证可用艾灸()924、代谢性酸中毒病人的呼吸型态为（）A.浮浅呼吸

B.库司毛氏呼吸

C.毕欧氏呼吸

D.潮式呼吸4、代谢性酸中毒病人的呼吸型态为（）935、“承认已存在的事实，祈求会有奇迹发生，希望延长生命。”属于临终病人心理反应的（）A.愤怒期

B.抑郁期

C.商讨期

D.接受期5、“承认已存在的事实，祈求会有奇迹发生，希望延长生命。946、吸氧浓度为33%，则氧流量为（

）（L/min）。A.1

B.2

C.3

D.46、吸氧浓度为33%，则氧流量为（

）（L/min957、青霉素皮试前询问“三史”包括（

）

A用药史、过敏史、家族史

B接触史、过敏史、家族史C用药史、过敏史、接触史

D用药史、接触史、家族史7、青霉素皮试前询问“三史”包括（

）

968、肝性脑病患者忌用的灌肠液是()A．清水

B．生理盐水C．肥皂水

D．弱酸性溶液8、肝性脑病患者忌用的灌肠液是()979、上消化道大量出血的最常见病因是() A．食道、胃底静脉曲张破裂

B．消化性溃疡C．急性胃黏膜损害

D．胃癌9、上消化道大量出血的最常见病因是() 9810、确诊消化性溃疡的首选方法是(

)A．胃镜及胃黏膜活组织检查

B．X线钡餐检查C．幽门螺杆菌检查D．胃液分析10、确诊消化性溃疡的首选方法是()9911、应用阿托品治疗有机磷中毒，符合“阿托品化”临床特征的是()A．瞳孔较前缩小

B．皮肤湿润C．心率减慢

D．颜面潮红11、应用阿托品治疗有机磷中毒，符合“阿托品化”临床特征10012、流行性乙型脑炎极期的严重症状为()A.高热、抽搐、呼吸衰竭

B.高热、头痛、嗜睡C.高热、脱水、肾功能衰竭

D.高热、皮疹、昏迷12、流行性乙型脑炎极期的严重症状为()10113、5月12日国际护士节命名的依据是()A.南丁格尔的生日

B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C.南丁格尔逝世的日期

D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期13、5月12日国际护士节命名的依据是()10214、某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是()A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型

D.服务-指导型14、某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患10315、护理管理审美实施的首要原则是()A、以人为本的原则

B、遵循客观规律的原则

C、实事求是的原则D、坚持协调一致的原则15、护理管理审美实施的首要原则是()10416、需要空腹采血的检查项目有（

）A肝功

B心肌酶谱

C血常规

D乙肝表面抗原

16、需要空腹采血的检查项目有（

）10517、皮下注射胰岛素皮肤消毒用（

）A75％酒精

B安尔碘

C碘伏

D95％酒精17、皮下注射胰岛素皮肤消毒用（

）10618、高热，不恶寒反恶热，汗多，口渴喜冷饮，舌苔黄或燥或腻，脉洪数，属何证()A.卫分证

B.气分证C.营分证

D.血分证18、高热，不恶寒反恶热，汗多，口渴喜冷饮，舌苔黄或燥或10719、有关护理诊断原因的陈述恰当的是()A.有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病人翻身有关B.知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关

C.有受伤的危险：与护士未加床挡有关D.社交障碍：与病人缺乏道德有关19、有关护理诊断原因的陈述恰当的是()10820、罗依的适应理论认为()A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B.护理是帮助人们控制或适应刺激C.护理是预防及治疗人的自理缺陷D.护理服务是由三级预防保健护理完成的20、罗依的适应理论认为()109Beyourself该环节设有5分题，10分题、15分题三个板块，板块后依次有5题、4题、3题。根据参赛团队在必答题环节累计得分的高低，依次选择板块回答问题。每题限时10秒。若回答正确则得该板块的分数，反之扣相应分数。工作人员统计答案，严格记录每个队所得分数。选答题Beyourself该环节设有5分题，10分题、15分题110Beyourself5分题10分题15分题Beyourself5分题10分题15分题111Beyourself123455分题Beyourself123455分题112（1）有机磷中毒表现是

_________

、________、________、护理知识竞赛活动课件整理113（2）健康成人口腔，直肠，腋下的平均温度分别为_________

、________、________、护理知识竞赛活动课件整理114（3）鼻腔周围的颅骨，有些含气的空腔，与鼻腔相通，称鼻旁窦。含四对，包括_________

、________、______、_________

、护理知识竞赛活动课件整理115（4）人体四大组织________、________、

________、________。护理知识竞赛活动课件整理116

判：（5）患者正在输液，可以在输液处的前方进行采血。

（）

117Beyourself123410分题Beyourself123410分题118（1）发生失血性休克是在短时间内丧失循环血量的________。（1）发生失血性休克是在短时间内丧失循环血量的_______119判：（2）颈动脉窦为颈总动脉末端和颈内动脉起始部的膨大部分，壁内为特殊的感觉神经末梢，为压力感受器。（

）判：120

（3）全国首次护士执业考试是在（）A.1984年

B.1992年

C.1995年

D.1998年（3）全国首次护士执业考试是在（）121（4）国家实行无偿献血制度提倡的健康公民自愿献血的年龄是________。护理知识竞赛活动课件整理122Beyourself12315分题Beyourself12315分题1231·发生青霉素超敏反应最早出现的症状是________、_______