辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》国考真题_第1页
辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》国考真题_第2页
辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》国考真题_第3页
辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》国考真题_第4页
辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》国考真题_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

辽宁省鞍山市《教育教学知识与能力》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1.教育史上最早出现的教学组织形式(

)。A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学【参考答案】A2.用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是(

)。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克【参考答案】D3.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视(

)。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德【参考答案】B4.遗传素质是人身心发展的(

)。A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力【参考答案】C6.在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是(

)。A、教师B、学生C、课程表D、学校环境【参考答案】A7.将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起

100

公斤杠铃、两小时连续长跑

25

公里、跳高

1.8

米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人;试判断采用哪种操作定义方法。(

)A、方法与程序描述法√B、动态描述法C、静态描述法D、不属于上述三种方法的任【参考答案】B8.汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?(

)A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【参考答案】B9.阿特金森以为个体成就动机可以分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是(

)的动机。A、追求利益B、追求刺激C、避免困难D、避免失败【参考答案】D10.小学教育目的的制定,受制于(

)规律。A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育【参考答案】C11.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公告,或让学生分发试卷即侵犯学生的(

)。12.反映亚里士多德教育思想的著作是(

)。A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》【参考答案】B13.校园文化的核心是(

)。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【参考答案】B14.制度化教育的核心标志是(

)。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生【参考答案】A15.班级里小集团属于(

)。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【参考答案】D16.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好,兴趣和差异(

)。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优,中,差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C18.教育目的的性质和方向是由(

)决定的。A、科技发展B、社会生产力C、政治经济制度D、受教育者身心发展的客观规律【参考答案】C19.“已解决问题和小组活动为特征的教学,教师作为学习的促进者”,是以下哪种教育理论倡导的(

)。A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A20.教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的(

)。A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德【参考答案】A21.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于(

)。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B22.作为知识获得的首先环节,理解科学知识的起点是(

)。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C23.课外活动的主体部分是(

)。24.不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是(

)。A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【参考答案】D25.学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有(

)。A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性【参考答案】C26.根据(

)的不同,技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【参考答案】D27.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义(

)公办学校的性质。A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变【参考答案】C28.标志着教学过程理论的形成的是(

)。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论【参考答案】B29.传统的关于教学任务的认识,不包括以下哪一个方面(

)。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【参考答案】C30.(

)认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴,其区别是前者的作用对外办事,后者用于对内调控。A、桑代克B、詹姆士C、加涅D、华生【参考答案】C31.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有(

)。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【参考答案】B32.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的(

)。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A33.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向(

)的方面变化的过程。A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减【参考答案】C34.以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于(

)。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【参考答案】C35.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(

)。36.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是(

)著名的教育学著作《普通教育论》。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】D37.在知、情、意、行四个德育环节中,(

)是动力。A、知B、情C、意D、行【参考答案】B38.最早提出“隐性课程”的学者是(

)。A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底【参考答案】C39.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为(

)。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B40.我国最早使用“教育”一词的是(

)。A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【参考答案】B41.能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的(

)。42.课程计划的中心问题是(

)。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A43.提出爱情三要素⑴、关怀,⑵、依附,⑶、亲密,的学者是(

)。A、鲁宾B、斯腾伯格C、弗罗姆D、弗兰克尔【参考答案】A44.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是(

)。A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】D45.以下不属于教师教学能力的是(

)。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力【参考答案】C46.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于(

)。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习【参考答案】A47.A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症。D、抑郁症。【参考答案】C48.人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了(

)。A、社会的属性B、实践的属性C、自然的属性D、现实的属性【参考答案】C49.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是(

)。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【参考答案】B50.“对代数式

a+b+3b

进行合并同类项“属于(

)的问题。A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性【参考答案】A二、多选题51.德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点(

)。A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【参考答案】ABC52.教育的言语艺术主要包括(

)。53.教育的社会功能的特点表现在(

)。A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE54.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括(

)。A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】CD55.关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有(

)。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果【参考答案】ABE56.下列属于教育艺术特点的是(

)。A、情感性B、创造性C、民主性D、主体性原则E、审美性【参考答案】ABE58.在教育起源的认识上,教育学史上有以下几种经典的观点(

)。A、神话起源说B、教育生物起源说C、教育心理起源说D、教育劳动起源说E、以上几种都是【参考答案】ABCDE59.教育目的要解决的问题是(

)。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC60.问题解决的特点有(

)。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC61.以下属于影响迁移的客观因素的是(

)。62.小学课外活动有哪些特点?(

)A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【参考答案】ABDE63.如何理解当代儿童发展观?正确的理解是(

)。A、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中B、实现发展是儿童的权利C、儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的D、儿童的身心发展受制于社会的发展状况E、以上几种说法都是不对的【参考答案】ABC64.下列反映家庭教育中存在问题的说法是(

)。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE65.根据课程任务,课程分为(

)。A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【参考答案】ADE66.属于谈话法的基本要求是(

)。67.在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有(

)。A、涂尔干B、沛.西能C、存在主义者D、自由主义者E、十八世纪启蒙思想家卢梭【参考答案】BCDE68.决定教学任务的因素主要有(

)。A、学生的年龄特征B、教育目的C、学科特性D、教学的时空条件E、教师素质【参考答案】ABCD69.学校文化的形成来自于二方面,即(

)。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD70.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括(

)。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE71.下列思想家中,属于人文主义思想家的有(

)。72.学习迁移的基本理论有(

)。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD73.“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是(

)。A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之【参考答案】ABCDE74.教学内容的表现形式有(

)。A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【参考答案】ABC75.下面强调巩固性原则的说法有(

)。A、学而时习之B、一石激起千层浪C、温故而知新D、不愤不启,不悱不发E、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达【参考答案】AC76.活动课程主要的局限性在于(

)。A、不能给学习者提供系统的文化科学知识B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应C、容易导致学生散漫、凌乱的学习D、片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动E、组织和实施活动课程需要一定条件【参考答案】ABCD77.构成教育活动最基本的要素有(

)。A、教育形式B、受教育者C、教育环境D、教育内容E、教育者【参考答案】BDE78.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为(

)。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC79.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫(

)。A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【参考答案】BCDE80.课题计划的内容包括(

)。81.根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白(

)。A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的【参考答案】AE82.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是(

)。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE83.普通高中课程由以下三个层次构成(

)。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块【参考答案】ADE84.教师的人格特征是指(

)。A、个性B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【参考答案】AC85.下列属于品德的特征的是(

)。86.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该(

)。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE87.个体身心发展的个别差异性,从群体的角度看,表现为(

)。A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【参考答案】AB88.制约和影响教育目的的因素有(

)。A、生产力发展水平B、自然环境C、社会文化D、社会政治E、人口状况【参考答案】ACD89.课的类型是根据(

)。A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【参考答案】AB91.教育心理学研究的基本原则有(

)。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD92.学生的主体性包括哪些具体的方面?(

)A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【参考答案】ABDE93.教学方法的实施应贯彻以下哪些原则(

)。A、发挥教学方法的整体功能B、坚持启发式教学指导思想C、综合运用各种教学方法D、坚持灵活性E、渗透教育机智【参考答案】ABCDE94.良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力(

)。95.下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是(

)。A、接受学习与发现学习B、机械学习与意义学习C、连锁学习与辨别学习D、信号学习与概念学习E、知识学习与技能学习【参考答案】AB96.学校体育活动的基本特性是(

)。A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性【参考答案】BDE97.属于联结学习理论的学说是(

)。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD98.少年期表现出的总体性的阶段特征是(

)A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟【参考答案】ABCD99.班集体的基本特征包括(

)。100.泰勒提出的课程编制的步骤包括(

)。A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【参考答案】BCDE判断题101.学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。(

)【参考答案】错误102.谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。(

)【参考答案】正确103.亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律,并提出对儿童进行分阶段教学。(

)【参考答案】正确104.道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。(

)【参考答案】正确105.“无知者无能”,任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。(

)【参考答案】错误106.认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究。(

)【参考答案】正确107.古代印度,《楞严经》作为主要的教育内容的著作。(

)【参考答案】错误108.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。(

)【参考答案】正确109.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。(

)【参考答案】正确110.课外作业是课内作业的继续,是教学工作的有机组成部分。(

)【参考答案】正确111.德国梅伊曼最早提出“实验教育学”这个术语。(

)【参考答案】正确112.在社会生产发展允许的条件下,教育知识实现人的全面发展的途径之一,但却不是最重要的途径之一。(

)【参考答案】错误113.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施,督促其履行责任。(

)【参考答案】错误114.标准化测验与教师自编测验相比,具有针对性、灵活性强,能反映实际教学种遇到的特殊问题等优势。(

)【参考答案】错误115.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。(

)【参考答案】正确116.课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。(

)【参考答案】错误117.根据少先队章程中的规定:“凡是

6

周岁到

12

周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向中队委员会申请,经中队委员会批准,就成为队员。”(

)【参考答案】错误118.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。(

)【参考答案】正确120.在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。(

)【参考答案】正确121.社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。(

)【参考答案】正确122.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。(

)【参考答案】错误123.在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。(

)【参考答案】正确124.八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是国家的教育方针政策和学校的培养目标;二是班级群体的现实发展水平。(

)【参考答案】正确125.德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。(

)【参考答案】正确126.瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律。(

)【参考答案】错误127.评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。(

)【参考答案】正确128.现代化教学手段的应用原理,完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。(

)【参考答案】错误129.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。(

)【参考答案】正确130.教育结构从横向上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论