江苏省高校高等教育学试题及答案

2013年江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。1、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（C）。P93A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论2、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能”，首先提出这个论点的是 （D）。P29A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学3、根据《中华人民共和国学位条例》我国学位分为（A）。P239A..学士、硕士、博士.B.硕士、博士、博士后C.协士、学士、硕士D.协士、学士、硕士、博士4、高等学校的教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、 场所多样化和（C）。A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化P1435、教师指导学生通过直接感知获彳#知识和技能的教学方法是（C）oP152A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法6、高等教育的大众化阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ C）oA.<15%B>15%%~50%D.50%7、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（B）。P53A.政治B.经济C.文化D.法律8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和（ C）。P115A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实业实训课程9、第一次提出“教学科研相统一：原则的学者是（D）。P24A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡10、教育要适应人的发展的个别差异，做到（C.）。P137A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上）1、高等教育的本质特征是专业性。（P3）2、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和注册入学3、我国古代提出“有教无类”思想的是着名教育家孔子一P1874、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的校长负责制。P216TOC\o"1-5"\h\z5、高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和创新文化。 P756、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和神学 P977、高等学校管理模式中，学术权力主导模式以欧洲大陆国家为代表。 P2118、高等教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和教学方法。P1779、决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是政治。 P4810、高等教学过程的特点是专业理论性、创造性、独立性和实践性。P130三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、简述高等教育对个人发展的作用？（P77）2、简述如何有效使用讲授法。（P15。3、简述高校学校课程内容的选择原则（P120）4、简述我国高等教育大众化的成因（P250）5、简述当今世界高等教育多样化的主要表现（P259）6、简述高校教师的角色特征（P189）四、论述题（本大共2小题，每小题16分，共32分）1、试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。（P148P159-1602、联系实际论述高校教学过程是实现人的发展的过程（P127）五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）阅读以下材料：在高等教育领域，继“211工程”到“985工程”之后，教育部、财政部又推出了“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。2012年，《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》、《高等教育专题规划》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》若干文献发布，其主线都是树立科学的高等教育发展观，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，推动我国高等教育事业迈上新台阶，实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。目前，我国高等教育228项国家教育体制改革试点全面启动，全国17所大学设立“试点学院”，开展拔尖创新人才培养试验，为推进高等学校综合改革走出了第一步；19所高校启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”；193所高校创立与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制，19个部委、58个行业组织及企事业单位参与专业学位研究生培养，提高应用型人才培养质量；教育会同 23个部门批准建设626家国家级工程实践教育中心。所有这一切，目标都在于实现高等教育发展模式的变化，使中国高等教育走内涵发展道路，切实提高高等教育质量。请结合以上材料，结合目前我国高等教育发展实际，围绕高等学校职能谈谈如何切实提高高等教育质量。（P79）2014年江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。1、真正具有科学性质的高等学校始于（B）。P167世纪末世纪初世纪末世纪初2、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（A）P118A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验3、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（A）。P24A..柏林大学B.^翰.普金斯大学C.威斯康辛大学D弗吉尼亚大学4、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（ A）。P211A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利5、美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%3因于教育。这一结论的提出者是（D）。P72A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨6、大学这种组织形式的首要特征是（B）。A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性7、教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（ A）oA.小规模化B.综合化C.大规模化D.融合化8、高校专业具有双重性”，即学科性和（C）oA.教育性B.规范性C职业性D.指令性9、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（D）。A.练习法B.讲?W法C安全教学法D.讨论法10、在西方，首开研究生教育先河的是（D）。A.巴黎大学B.康奈尔大学C.波恩大学D.柏林大学二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上）1、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和神学。（ P3）2、中国教育史上第一个正式颁布的学制是癸卯学制 P33TOC\o"1-5"\h\z3、1862年，成立于北京的京师同文馆，开启了中国近代科学教育的先河。 P324、各国的高等教育招生制度，大体可分为两种方式，一种是高考选拔制，另一种资_格证书制。P2365、与学分制相配套的、衡量学生学业成绩的一种制度是绩点制 P1626、高校科研评价，现在世界各国大部分都采用计量评价和同行评价两种方式。 P1857、“威斯康辛思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到服务社会。8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业基础课程和专业课程。P1159、《中华人民共和国高等教育法》第41条规定，高等学校的管理人员实行教育职员制度。P22810、从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以行政权力为主导的高等学校权力模式。P130三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、简述高等教育国际化的主要表现方式？（ P256）2、简述教育民主化运动对高等教育发展的影响。（P47）3、简述大学生身心^发展特殊性（P86）4、科技进步对高等学校的发展有哪些影响（P59）5、简述教师教学评估的基本要素（P163）6、简述高校科研计量评价的的优缺点（P185）四、论述题（本大共2小题，每小题16分，共32分）1、请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。（P129）2、选择教学方法的依据有哪些？试析高校教学方法的特殊性，并请举例加以说明（P160五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）阅读以下材料：人们传统称谓硅谷，位于美国加利福尼亚的旧金山经圣克拉拉至圣何塞近 50公里的一条狭长地带，是美国重要的电子工业基地，也是世界最为知名的电子工业集中地。它是随着20世纪60年代中期以来，微电子技术高速发展而逐步形成的，具特点是以附近一些具有雄厚科研力量的美国一流大学，如斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托，以高技术的中小公司群为基础，并拥有思科、英特尔、惠普、朗讯、苹果等大公司，融科学、技术、生产为一体。硅谷是美国高科技人才的集中地，更是美国信息产业人才的集中地，目前在硅谷，集结着美国各地和世界各国科技人员达100万以上，美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人，获诺贝尔奖的科学家就达30多人。硅谷是美国青年心驰神往的圣地，也是世界各国留学生的竞技场和淘金场。原中国科技大学校长朱清时教授，在接受记者采访时说过，“清华、科大和北大理工类毕业生中的一半或早或迟都出去了”，其中主要是走向美国，包括硅谷公司。美国《洛杉矶时报》撰稿人埃弗兰・伊里