阑尾炎的诊断和手术课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。阑尾炎的诊断和手术阑尾炎的诊断和手术36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。阑尾炎的诊断和手术阑尾炎主饼人:张郾印第一节解剖生理要小学语文新课程标准中明确指出：“学生是语文学习的主人……鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”家庭作业作为语文课堂教学内容的一个延伸，其作用不应该被忽视。在我们的记忆中，孩子放学回到家里做的第一件事就是完成老师布置的家庭作业，或简单重复抄写，或苦练题目，做一两个小时甚至更长时间再平常不过。尤其是农村孩子，由于教师布置作业时的设计模式无外乎“写、读、背”，只注重学生的机械抄写和读背，而忽视了学生的主体地位和主动感知，势必严重降低学生的学习兴趣，僵化学生的思维，阻碍学生个性的发展和潜能的开发。我认为，语文家庭作业设计需要注重以下方面。一、激发兴趣兴趣是最好的老师。兴趣可以让学生产生一种内驱力，这种内驱力可以使学生主动学习。然而，我们经常在教学中发现，有些孩子需要家长的督促才能很好地完成家庭作业，拖欠作业的现象或多或少地存在，产生这些现象的重要原因就是在作业过程中，教师往往忽视了指导学生充分运用感官，全方位、多角度地认识事物、进行感知，也没有鼓励学生以丰富多彩的形式展现学习、思考的结果，导致师生只是凭借浅薄的文本符号往来，毫无和谐美好的情趣可言。如2012年学完五年级下册《早》一文，我布置学生“抄写本课生字词语、背诵描写三味书屋的片段，按照方位顺序描写本班教室”。第二天，抄写全部完成，背诵的只有60%，不是很流利，写教室的基本完成，但是几乎千篇一律，都是介绍了教室里的班级文化布置，还有几个学生没写，原因是“我忘记教室里都有些啥了”，让我哭笑不得。2013年同样教完了这篇课文，作业是：“按照方位顺序，写一写你感兴趣的地方，还可以给它装饰一下，争取入选红领巾角哦！”或者完成“如果你喜欢画画，那就画下你的小房间或者你家的小客厅，然后为图画附上说明”，两样作业任选一样，尽量说明白，若能让没去过那里的老师和同学有身临其境的感觉，你的作业就可以获得最高奖项。第二天，学生上交了作业，有色彩缤纷的图画，有制作成书签模式的文字介绍，还有图文结合的小报……再细细批改，每一份都有自己的特色，也基本能按照方位顺序介绍清楚。当天，我择优贴在了红领巾角里，一下子就吸引了全班学生的驻足观看、品头论足。被展览的学生非常开心，没入选的虽然有点失望，但同时也学到了别人的优点。这样的作业，既激发了学生的兴趣，使学生愿意完成，又起到了展览作用，还布置了教室，进行了班级文化建设，真是一箭三雕。二、关注生活“语文学习的外延和生活相等”。生活是语文的源泉，农村生活有着城市生活无法比拟的丰富。捉鱼掏蛋，摘瓜扯豆……他们的家庭作业，可以有更丰富的生活内容。教师若能让学生走进生活，实践生活，使作业从“写”的单一形式中走出来，将听、说、读、写、演、唱、画、制作、游戏和参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，那么完成语文作业，对于学生来说，将是一件非常乐意的事情。学习五年级上册主题为“自然的奥秘”的单元时，正值家乡在轰轰烈烈地搞“螃蟹节”活动。家乡的螃蟹闻名遐迩，我们班也有很多家是养殖螃蟹的。根据这种情况，我布置的作业是：1.如果你喜欢读书，就去读关于螃蟹的文章，书目与体裁不限，可以做读书笔记；2.如果你喜欢画画，就画下你家池塘里的螃蟹；3.如果你喜欢写作，就写出螃蟹的美味或者你捉螃蟹时的乐趣。作业自选其一，时间为一周。学生热情高涨，收获颇多。有的学生通过上网、逛书店，查到了很多螃蟹的资料，还了解了吃螃蟹时要注意的事项，让家长受益匪浅；有的学生利用周三提早放学的机会，和父母一起在池塘里劳动，找到捉螃蟹的乐趣，还学到了很多饲养方法；还有的学生通过观察和想象，画出了充满童趣的螃蟹图。这次家庭作业不仅有这样的收获，而且结合《变色龙》一课中对于变色龙的外形描写，学生大多能注意抓住顺序与重点描写动物的外形和生活习性。三、注重合作现如今独生子女占大多数，他们在家里娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在社会上交际能力弱，缺乏理事能力。不懂得为他人着想，目光仅仅限于家庭、学校中。针对这些情况，我有目的地精心安排家庭作业内容，利用适当的机会教育学生学会合作，学会关心他人。同时，通过合作，让学生化难为易，完成家庭作业。教完五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》时，让学生自己找科学老师合作，搞清楚火星和地球的具体相似处和不同处，以及为什么称它们为孪生兄弟……一次次合作完成作业，学生的合作意识增强了，遇到问题不再打退堂鼓或者一个人闷在那冥思苦想了；在平时的合作中，慢慢有了互相学习、互相谦让的好现象；更重要的是，通过合作，学生知道了语文不是一门独立的学科，在完成各种形式的语文作业时，美术、科学、音乐等多门学科也能参与进来，并且能和语文融合在一起，这就很好地体现了语文学科的综合性特点。一个学生几天前惊喜地告诉我：“老师，我发现做语文家庭作业很有趣。不仅有同学帮忙，还有其他学科的老师可以帮助我们呢！”其实，小学阶段的各门学科之间有着千丝万缕的联系，各门学科完全可以互相促进、互相启发、互相渗透。根据这个特点设计出的语文作业更灵活、更丰富，学生的收获也更多。家庭作业是课堂教学的延伸，精心设计家庭作业，能使学生拥有更宽广的发展空间，有助于提高课堂教学效率，有助于培养学生自主学习的意识和习惯，教师在这其中只能扮演指导者和引领者的角色，把舞台让给学生，让他们在家庭作业这个舞台上大显身手，一比高下。相信若能长期坚持，则学生一定不再厌倦家庭作业，而是乐于接受，易于完成，在玩中学，学中做，做中悟，学生的语文素养将会不断提高。中学思想品德复习方法直接关系到教学工作的成败，教学效率的高低和把学生培养成为怎样的人。古人云：“事必有法，然后可成，师舍则无以教，弟子舍则无以学。”当代世界著名通才学者奥本海曾言：“方法比事实更重要。”我校的复习方法在这些年中发生了较大的变化，但是这些变化无论是规范上还是在性质上，都还不能完全适应现我校的发展要求。根据中学生在生理，心里上的特点，再加上终生教育的思想，学习型社会的形成。这些因素要求中学在教学方法方面做出相应的改革。一、我校总复习采用“三轮复习法”：初三复习阶段的学习效率对迎接中考起决定性作用，我们要根据考试大纲、考试说明、老师的要求和自己的实际，持之以恒的认真复习，保证每一天、每一节课都能有收获。那么才能有效地搞好思想品德中考复习呢？（一）、用好两纲一材，抓好基础（二）、制定计划，系统复习.进入复习之后，首先要制定合理的复习计划，一般建议做好三轮复习安排。第一轮复习（2014年2月―4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需要两个月时间。主要是回归教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。这一轮复习主要是：狠抓教材，打好基础关。这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，第二轮复习（2014年4月下旬―5月下旬）：这一轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络.在这一阶段我们要将相关知识综合归类，进行归纳复习。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。第三轮复习（2014年5月下旬-6月中旬）：这一轮复习要抓“训练”，回归课本。目标是强化能力训练，中考冲刺。强化训练之外，最后20天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。（三）加强训练，查缺补漏。思想品德的中考复习教学，进过前三个阶段的复习后，进入了实战训练阶段。这个阶段的复习教学，既能检查前三个阶段的复习效果，又能取到了查缺补漏的作用。二、中学思想品德复习方法对我校的教学价值――育人的作用（一）、中学思想品德复习方法，可以提升我校的办学水平。学校是育人的乐园，是人才成长的摇篮，是师生和谐，进步与发展的阵地，归根到底是促进人成长的发展场所。（二）、中学思想品德复习方法，可以实现学校和谐发展。倡导“和谐发展”，就是通过建设符合人性和教育教学规律的科学、民主、人文、开放的教育生态系统，为师生的生命成长提供最适宜的环境和土壤，让学校成为学生体验成长快乐，教师感受职业幸福的精神家园。1.学生的和谐发展。思想品德学习方法为促进学生的全体发展，全面发展，自主发展和个性发展有重要意义。学校教育应该突出全体性原则，坚持面向全体学生，真正做到“一个都不能少”。学校要根据教育规律和学生身心特点为他们提供适宜的成长环境和优质的教育服务，让学生都能进步和发展。学校教育要突出“素质教育”，坚持德智体美劳全面发展。用有效的课堂教学来支撑，用多彩的兴趣活动来补充。学校教育要积极围绕培养“全面发展的人”这个核心目标开展教育教学活动做到了既重视学科教学，也关注了行为习惯的养成。2.教师的和谐发展。教师是最重要、最鲜活的教育资源。学校既重视教师业务能力的提高，也重视教师职业道德素养的提升，还关注他们的身心健康与工作状态，力求让每个教师都有幸福的职业体验。教师的和谐发展还要注重一般发展与特殊发展的协调。教师个体之间存较大的差异，除了统一的工作规范与考核要求外，学校还要兼顾教师的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，为他们搭建自主个性发展的平台，鼓励学有所长、教有所专的特殊人才进一步提升自我。3.学校的和谐发展。新一轮课程改革为学校发展提供了机遇，学校的发展要注重科学性、规范性和可持续性，不仅重视学生的发展，也关注教师的发展；不仅重视教育教学质量的提升，也关注办学特色的创建；不仅强化硬件的建设，也关注软实力的提升；不仅重视学校自身的发展，也要关注和促进社会的和谐发展。（三）、中学思想品德复习方法，可以达到育人的作用。学科育人的关键在教师。只有通过教师的创造性教学活动，才能将教学内容具化为学生的道德认知、道德情感和道德实践。有效提高教师学科德育的自觉意识，提升教师的育人能力，关键是要深刻把握教师专业发展的内涵，坚持科学的教师专业发展观。我们要大力加强师德建设，牢固树立教师“育人为本”、“人人都是德育工作者”的观念。提高教师育德的热情，自觉主动地研究把握学科的育人特点和规律，使教师以独特的学识智慧和人格魅力肩负起育人使命。【36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1阑尾炎主饼人:张郾印阑尾炎2第一节解剖生理要第一节解剖生理要3阑尾位于盲肠内后方其根部在三条结肠带的汇合部。婴儿阑尾位于盲肠尖端,而成人的阑E尾基底部在盲肠内后方开口在回盲瓣下方2.5cmm处,外形从婴儿呈漏斗Jawasithe状,到成人则是蚯蚓状阑飞显盲管。阑尾的长短粗细不般长5-7cm,直径0.5-0.7cm。最长达6.育乐和飞20cm,粗达1cm,内径Thecaecumardveriformappendix3-0.4图1:盲肠和阑尾阑尾位于盲肠内后方4阑尾为管状器官,远端为盲管,近端与盲肠交通,两者交界处是粘膜皱襞阑尾系膜由两层腹膜组成,它是后腹膜向前反折并包绕阑尾的一个三角形皱襞,其内含有血管、淋巴管和神经。阑尾系膜短于阑尾本身,使阑尾卷曲成袢状或半圆形阑尾的组织结构与结肠相似,有粘膜层、粘膜下层、环肌层、纵肌层膜下层和浆膜层。粘膜和粘膜下层中含有丰富的淋巴组织呈纵行分布,这是感染常沿粘膜下层扩散的原因阑尾为管状器官,远端为盲管,近端5阑尾系膜的构成阑尾静脉血液回流和血管分布至肝途径●阑尾的血运由阑尾动脉供给,它是肠系膜上动脉所属回结肠动脉的分支,经由回肠末段后方行于阑尾系膜的游离缘。阑尾动脉是一个无侧枝的终末动脉,当血运障碍时易致阑尾坏死。阑尾静脉经回结肠静脉和肠系膜上静脉回流入门静脉。当阑尾炎症时,细菌栓子脱落可引起门静脉炎和细菌性肝脓肿阑尾系膜的构成6阑尾的神经位于系膜内,起源于肠系膜上动脉的交感神经丛,上传的信息随交感神经进入脊髓第10胸节。所以急性阑尾炎发病开始在脐周,呈牵涉痛。过去认为阑尾无重要生理功能,但近年证明是一个淋巴器官,参加B淋巴细胞的产生和成熟,有一定免疫功能的。阑尾的淋巴组织在出生后两周出现,逐渐汇集。20岁时达到高峰有200多个淋巴滤泡,以后又逐渐减少,60后逐渐消失。故切除成人的阑尾无损于机体的免疫功能阑尾的神经位于系膜内,起源于肠系膜上7阑尾粘膜上皮细胞尚可分泌少量粘液和免疫蛋白,有利于保护机体的内在细菌和抑制外来的细菌但这些作用并非不可缺少。阑尾粘膜深部还有嗜银细胞,是发生阑尾类癌的解剖学基础。阑尾有蠕动和吸收水分的功能阑尾粘膜上皮细胞尚可分泌少8关于阑尾的位置:阑尾体表的投影不一定都在麦氏(MCBurney)点。可因盲肠位置的改变而改变。在盲肠位置正常时,阑尾根部不变,据尖端的所指方位不同,将阑尾为四种不同类型关于阑尾的位置:9图4:阑尾的几个不同位置>盲肠后位:阑尾在盲肠后位,尖端指向上方,少数可位于腹膜外腹后壁处二>盲肠外侧位:阑尾位于盲肠右侧沟内。三>盲肠内侧位:尖端指向脾(或脐)在回肠前,或在回肠后,仅少数<四>盲肠下位(盆腔位):阑尾下垂,尖端指向髂窝或盆腔图4:阑尾的几个不同10y支点阑尾畸形有阑尾缺如和重复。异位阑尾:①盲肠未降②游动盲肠③内脏反位y11阑尾炎的诊断和手术课件12阑尾炎的诊断和手术课件13阑尾炎的诊断和手术课件14阑尾炎的诊断和手术课件15阑尾炎的诊断和手术课件16阑尾炎的诊断和手术课件17阑尾炎的诊断和手术课件18阑尾炎的诊断和手术课件19阑尾炎的诊断和手术课件20阑尾炎的诊断和手术课件21阑尾炎的诊断和手术课件22阑尾炎的诊断和手术课件23阑尾炎的诊断和手术课件24阑尾炎的诊断和手术课件25阑尾炎的诊断和手术课件26阑尾炎的诊断和手术课件27阑尾炎的诊断和手术课件28阑尾炎的诊断和手术课件29阑尾炎的诊断和手术课件30阑尾炎的诊断和手术课件31阑尾炎的诊断和手术课件32阑尾炎的诊断和手术课件33阑尾炎的诊断和手术课件34阑尾炎的诊断和手术课件35阑尾炎的诊断和手术课件36阑尾炎的诊断和手术课件37阑尾炎的诊断和手术课件38阑尾炎的诊断和手术课件39阑尾炎的诊断和手术课件40阑尾炎的诊断和手术课件41阑尾炎的诊断和手术课件42阑尾炎的诊断和手术课件43阑尾炎的诊断和手术课件44阑尾炎的诊断和手术课件45阑尾炎的诊断和手术课件46阑尾炎的诊断和手术课件47阑尾炎的诊断和手术课件48阑尾炎的诊断和手术课件49阑尾炎的诊断和手术课件50阑尾炎的诊断和手术课件51阑尾炎的诊断和手术课件52阑尾炎的诊断和手术课件53阑尾炎的诊断和手术课件54阑尾炎的诊断和手术课件55阑尾炎的诊断和手术课件56阑尾炎的诊断和手术课件57阑尾炎的诊断和手术课件58阑尾炎的诊断和手术课件59谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷6036、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。阑尾炎的诊断和手术阑尾炎的诊断和手术36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。阑尾炎的诊断和手术阑尾炎主饼人:张郾印第一节解剖生理要小学语文新课程标准中明确指出：“学生是语文学习的主人……鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”家庭作业作为语文课堂教学内容的一个延伸，其作用不应该被忽视。在我们的记忆中，孩子放学回到家里做的第一件事就是完成老师布置的家庭作业，或简单重复抄写，或苦练题目，做一两个小时甚至更长时间再平常不过。尤其是农村孩子，由于教师布置作业时的设计模式无外乎“写、读、背”，只注重学生的机械抄写和读背，而忽视了学生的主体地位和主动感知，势必严重降低学生的学习兴趣，僵化学生的思维，阻碍学生个性的发展和潜能的开发。我认为，语文家庭作业设计需要注重以下方面。一、激发兴趣兴趣是最好的老师。兴趣可以让学生产生一种内驱力，这种内驱力可以使学生主动学习。然而，我们经常在教学中发现，有些孩子需要家长的督促才能很好地完成家庭作业，拖欠作业的现象或多或少地存在，产生这些现象的重要原因就是在作业过程中，教师往往忽视了指导学生充分运用感官，全方位、多角度地认识事物、进行感知，也没有鼓励学生以丰富多彩的形式展现学习、思考的结果，导致师生只是凭借浅薄的文本符号往来，毫无和谐美好的情趣可言。如2012年学完五年级下册《早》一文，我布置学生“抄写本课生字词语、背诵描写三味书屋的片段，按照方位顺序描写本班教室”。第二天，抄写全部完成，背诵的只有60%，不是很流利，写教室的基本完成，但是几乎千篇一律，都是介绍了教室里的班级文化布置，还有几个学生没写，原因是“我忘记教室里都有些啥了”，让我哭笑不得。2013年同样教完了这篇课文，作业是：“按照方位顺序，写一写你感兴趣的地方，还可以给它装饰一下，争取入选红领巾角哦！”或者完成“如果你喜欢画画，那就画下你的小房间或者你家的小客厅，然后为图画附上说明”，两样作业任选一样，尽量说明白，若能让没去过那里的老师和同学有身临其境的感觉，你的作业就可以获得最高奖项。第二天，学生上交了作业，有色彩缤纷的图画，有制作成书签模式的文字介绍，还有图文结合的小报……再细细批改，每一份都有自己的特色，也基本能按照方位顺序介绍清楚。当天，我择优贴在了红领巾角里，一下子就吸引了全班学生的驻足观看、品头论足。被展览的学生非常开心，没入选的虽然有点失望，但同时也学到了别人的优点。这样的作业，既激发了学生的兴趣，使学生愿意完成，又起到了展览作用，还布置了教室，进行了班级文化建设，真是一箭三雕。二、关注生活“语文学习的外延和生活相等”。生活是语文的源泉，农村生活有着城市生活无法比拟的丰富。捉鱼掏蛋，摘瓜扯豆……他们的家庭作业，可以有更丰富的生活内容。教师若能让学生走进生活，实践生活，使作业从“写”的单一形式中走出来，将听、说、读、写、演、唱、画、制作、游戏和参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，那么完成语文作业，对于学生来说，将是一件非常乐意的事情。学习五年级上册主题为“自然的奥秘”的单元时，正值家乡在轰轰烈烈地搞“螃蟹节”活动。家乡的螃蟹闻名遐迩，我们班也有很多家是养殖螃蟹的。根据这种情况，我布置的作业是：1.如果你喜欢读书，就去读关于螃蟹的文章，书目与体裁不限，可以做读书笔记；2.如果你喜欢画画，就画下你家池塘里的螃蟹；3.如果你喜欢写作，就写出螃蟹的美味或者你捉螃蟹时的乐趣。作业自选其一，时间为一周。学生热情高涨，收获颇多。有的学生通过上网、逛书店，查到了很多螃蟹的资料，还了解了吃螃蟹时要注意的事项，让家长受益匪浅；有的学生利用周三提早放学的机会，和父母一起在池塘里劳动，找到捉螃蟹的乐趣，还学到了很多饲养方法；还有的学生通过观察和想象，画出了充满童趣的螃蟹图。这次家庭作业不仅有这样的收获，而且结合《变色龙》一课中对于变色龙的外形描写，学生大多能注意抓住顺序与重点描写动物的外形和生活习性。三、注重合作现如今独生子女占大多数，他们在家里娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，在社会上交际能力弱，缺乏理事能力。不懂得为他人着想，目光仅仅限于家庭、学校中。针对这些情况，我有目的地精心安排家庭作业内容，利用适当的机会教育学生学会合作，学会关心他人。同时，通过合作，让学生化难为易，完成家庭作业。教完五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》时，让学生自己找科学老师合作，搞清楚火星和地球的具体相似处和不同处，以及为什么称它们为孪生兄弟……一次次合作完成作业，学生的合作意识增强了，遇到问题不再打退堂鼓或者一个人闷在那冥思苦想了；在平时的合作中，慢慢有了互相学习、互相谦让的好现象；更重要的是，通过合作，学生知道了语文不是一门独立的学科，在完成各种形式的语文作业时，美术、科学、音乐等多门学科也能参与进来，并且能和语文融合在一起，这就很好地体现了语文学科的综合性特点。一个学生几天前惊喜地告诉我：“老师，我发现做语文家庭作业很有趣。不仅有同学帮忙，还有其他学科的老师可以帮助我们呢！”其实，小学阶段的各门学科之间有着千丝万缕的联系，各门学科完全可以互相促进、互相启发、互相渗透。根据这个特点设计出的语文作业更灵活、更丰富，学生的收获也更多。家庭作业是课堂教学的延伸，精心设计家庭作业，能使学生拥有更宽广的发展空间，有助于提高课堂教学效率，有助于培养学生自主学习的意识和习惯，教师在这其中只能扮演指导者和引领者的角色，把舞台让给学生，让他们在家庭作业这个舞台上大显身手，一比高下。相信若能长期坚持，则学生一定不再厌倦家庭作业，而是乐于接受，易于完成，在玩中学，学中做，做中悟，学生的语文素养将会不断提高。中学思想品德复习方法直接关系到教学工作的成败，教学效率的高低和把学生培养成为怎样的人。古人云：“事必有法，然后可成，师舍则无以教，弟子舍则无以学。”当代世界著名通才学者奥本海曾言：“方法比事实更重要。”我校的复习方法在这些年中发生了较大的变化，但是这些变化无论是规范上还是在性质上，都还不能完全适应现我校的发展要求。根据中学生在生理，心里上的特点，再加上终生教育的思想，学习型社会的形成。这些因素要求中学在教学方法方面做出相应的改革。一、我校总复习采用“三轮复习法”：初三复习阶段的学习效率对迎接中考起决定性作用，我们要根据考试大纲、考试说明、老师的要求和自己的实际，持之以恒的认真复习，保证每一天、每一节课都能有收获。那么才能有效地搞好思想品德中考复习呢？（一）、用好两纲一材，抓好基础（二）、制定计划，系统复习.进入复习之后，首先要制定合理的复习计划，一般建议做好三轮复习安排。第一轮复习（2014年2月―4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需要两个月时间。主要是回归教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。这一轮复习主要是：狠抓教材，打好基础关。这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，第二轮复习（2014年4月下旬―5月下旬）：这一轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络.在这一阶段我们要将相关知识综合归类，进行归纳复习。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。第三轮复习（2014年5月下旬-6月中旬）：这一轮复习要抓“训练”，回归课本。目标是强化能力训练，中考冲刺。强化训练之外，最后20天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。（三）加强训练，查缺补漏。思想品德的中考复习教学，进过前三个阶段的复习后，进入了实战训练阶段。这个阶段的复习教学，既能检查前三个阶段的复习效果，又能取到了查缺补漏的作用。二、中学思想品德复习方法对我校的教学价值――育人的作用（一）、中学思想品德复习方法，可以提升我校的办学水平。学校是育人的乐园，是人才成长的摇篮，是师生和谐，进步与发展的阵地，归根到底是促进人成长的发展场所。（二）、中学思想品德复习方法，可以实现学校和谐发展。倡导“和谐发展”，就是通过建设符合人性和教育教学规律的科学、民主、人文、开放的教育生态系统，为师生的生命成长提供最适宜的环境和土壤，让学校成为学生体验成长快乐，教师感受职业幸福的精神家园。1.学生的和谐发展。思想品德学习方法为促进学生的全体发展，全面发展，自主发展和个性发展有重要意义。学校教育应该突出全体性原则，坚持面向全体学生，真正做到“一个都不能少”。学校要根据教育规律和学生身心特点为他们提供适宜的成长环境和优质的教育服务，让学生都能进步和发展。学校教育要突出“素质教育”，坚持德智体美劳全面发展。用有效的课堂教学来支撑，用多彩的兴趣活动来补充。学校教育要积极围绕培养“全面发展的人”这个核心目标开展教育教学活动做到了既重视学科教学，也关注了行为习惯的养成。2.教师的和谐发展。教师是最重要、最鲜活的教育资源。学校既重视教师业务能力的提高，也重视教师职业道德素养的提升，还关注他们的身心健康与工作状态，力求让每个教师都有幸福的职业体验。教师的和谐发展还要注重一般发展与特殊发展的协调。教师个体之间存较大的差异，除了统一的工作规范与考核要求外，学校还要兼顾教师的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，为他们搭建自主个性发展的平台，鼓励学有所长、教有所专的特殊人才进一步提升自我。3.学校的和谐发展。新一轮课程改革为学校发展提供了机遇，学校的发展要注重科学性、规范性和可持续性，不仅重视学生的发展，也关注教师的发展；不仅重视教育教学质量的提升，也关注办学特色的创建；不仅强化硬件的建设，也关注软实力的提升；不仅重视学校自身的发展，也要关注和促进社会的和谐发展。（三）、中学思想品德复习方法，可以达到育人的作用。学科育人的关键在教师。只有通过教师的创造性教学活动，才能将教学内容具化为学生的道德认知、道德情感和道德实践。有效提高教师学科德育的自觉意识，提升教师的育人能力，关键是要深刻把握教师专业发展的内涵，坚持科学的教师专业发展观。我们要大力加强师德建设，牢固树立教师“育人为本”、“人人都是德育工作者”的观念。提高教师育德的热情，自觉主动地研究把握学科的育人特点和规律，使教师以独特的学识智慧和人格魅力肩负起育人使命。【36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得61阑尾炎主饼人:张郾印阑尾炎62第一节解剖生理要第一节解剖生理要63阑尾位于盲肠内后方其根部在三条结肠带的汇合部。婴儿阑尾位于盲肠尖端,而成人的阑E尾基底部在盲肠内后方开口在回盲瓣下方2.5cmm处,外形从婴儿呈漏斗Jawasithe状,到成人则是蚯蚓状阑飞显盲管。阑尾的长短粗细不般长5-7cm,直径0.5-0.7cm。最长达6.育乐和飞20cm,粗达1cm,内径Thecaecumardveriformappendix3-0.4图1:盲肠和阑尾阑尾位于盲肠内后方64阑尾为管状器官,远端为盲管,近端与盲肠交通,两者交界处是粘膜皱襞阑尾系膜由两层腹膜组成,它是后腹膜向前反折并包绕阑尾的一个三角形皱襞,其内含有血管、淋巴管和神经。阑尾系膜短于阑尾本身,使阑尾卷曲成袢状或半圆形阑尾的组织结构与结肠相似,有粘膜层、粘膜下层、环肌层、纵肌层膜下层和浆膜层。粘膜和粘膜下层中含有丰富的淋巴组织呈纵行分布,这是感染常沿粘膜下层扩散的原因阑尾为管状器官,远端为盲管,近端65阑尾系膜的构成阑尾静脉血液回流和血管分布至肝途径●阑尾的血运由阑尾动脉供给,它是肠系膜上动脉所属回结肠动脉的分支,经由回肠末段后方行于阑尾系膜的游离缘。阑尾动脉是一个无侧枝的终末动脉,当血运障碍时易致阑尾坏死。阑尾静脉经回结肠静脉和肠系膜上静脉回流入门静脉。当阑尾炎症时,细菌栓子脱落可引起门静脉炎和细菌性肝脓肿阑尾系膜的构成66阑尾的神经位于系膜内,起源于肠系膜上动脉的交感神经丛,上传的信息随交感神经进入脊髓第10胸节。所以急性阑尾炎发病开始在脐周,呈牵涉痛。过去认为阑尾无重要生理功能,但近年证明是一个淋巴器官,参加B淋巴细胞的产生和成熟,有一定免疫功能的。阑尾的淋巴组织在出生后两周出现,逐渐汇集。20岁时达到高峰有200多个淋巴滤泡,以后又逐渐减少,60后逐渐消失。故切除成人的阑尾无损于机体的免疫功能阑尾的神经