子主题二 模拟联合国

七彩教育网教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载子主题二模拟联合国★学习目标一、知识与能力通过本问题探究，进一步了解和认识联合国的组织结构及其运行机制，深入了解国际相关热点时事。二、过程与方法通过参与模拟联合国，以世界粮食计划署议题《世界粮食危机》为主题，进行讨论、陈述、辩论、游说、投票表决、做出决议，亲身经历并熟悉联合国的运作方式，并在活动过程中，培养分工合作的意识、集体意识和提高表达交流能力。三、情感态度价值观通过参与模拟联合国，增强对国际热点时事的关注，激发对于国际事务的参与精神，感受多边外交的魅力，并在活动过程中，形成珍惜、爱护自己的家园的责任感。★重难点分析重点：进一步了解和认识联合国的组织机构及其运行机制。模拟联合国组织的运行过程，亲身经历并熟悉联合国的运作方式，可以达到进一步了解和认识联合国的组织机构及其运行机制的良好学习效果。难点：模拟联合国组织的实际运行过程。模拟联合国组织的实际运行过程，不仅对于学生，甚至对于教师都是一个巨大的挑战，需要进行大量的知识准备工作。首先，我们要明确联合国某一组织基本的组织结构与运行机制。其次，选择当前某一国际热点时事与联合国某一组织相衔接。再次，梳理并确定议题，了解各方利益与观点。最后，按照联合国组织的运行机制进行模拟活动。学生们虽然在以上每个环节都需要付出巨大的努力，但是，教师做好及时正确的引导，学生经过细致分工和团结合作，这一探究活动一定会收到良好的学习效果。★活动建议方案一、活动任务1.以世界粮食计划署议题《世界粮食危机》为主题，进行模拟联合国活动。2.通过模拟活动，熟悉联合国组织及其运行机制，同时认识到粮食危机是我们共同应该关注的世界性的问题。二、活动内容1.围绕世界粮食危机的问题，分别搜集相关资料。2.小组讨论、交流所搜集的材料，确定模拟时所需要的资料。3.围绕模拟联合国的活动，以国别为单位，进行角色分工，撰写各种文件。三、活动组织方式：合作学习成员分工：1.主席1人，负责整个会议流程；主席助理1人，根据会议流程进行具体工作。2.全班分成12个小组，代表世界粮食计划署委员会成员国：巴西、中国、埃及、法国、印度、日本、墨西哥、尼日利亚、菲律宾、俄罗斯、泰国、美国。四、活动评价方式活动过程评价：教师观察学生表现，及时进行激励性评价。活动成果评价：小组之间依据评价表进行互评。五、活动设计流程(说明：为教师活动，为学生活动。)★媒体资源（见文件夹）★学习评价一、评价量规表模拟联合国活动评价表评价项目评价标准优秀（10分）良好（8分）合格（6分）活动文稿符合人物身份，忠实于联合国会议要求。基本符合人物身份，基本能忠实于联合国会议要求。与人物身份和联合国会议要求有一定的距离。模拟活动能依据人物身份，生动地进行合理模拟，能够按照联合国会议要求逼真演绎会议流程。较好地依据人物身份进行模拟，较好地按照联合国会议要求完整演绎会议流程。基本依据人物身份进行模拟，能够按照联合国会议要求基本演绎会议流程。语言表达形神兼备，语言到位。表达清晰，但较平淡。表达清楚，但平淡。小组合作模拟活动紧凑流畅，分工明确，无脱节现象。模拟活动较为流畅，分工清楚但稍有脱节。模拟活动时有脱节。备注：A、以小组为单位进行评价，不对学生进行个人评价。B、本表总评价为各项相加分值。评价等级：优：40-33分