初一年级高一年级团队建设活动方案

初一年级 /高一年级团队建设活动方案一、活动目的1、培养学生计划、组织、协调能力，学习如何构建和谐团队，发现团队合作的价值 ;2、激发学生个体积极转变，自我完善，增强积极主动的行动能力和变化，改善团队沟通障碍，加强共同解决问题的能力3、加深班级学生之间的认识与了解，培养班级学生之间团结一致、密切合作，提高团队的宽容度二、活动时间、场地待定三、活动材料：（一）总体准备1、便携式话筒一到三个（现场总主持人、维持秩序） ，如有需要，各班主任自备麦克2、小剪刀每组一把（ 8人一组计算，每班需要 7—8把）3、宽胶带每组一卷（ 8人一组计算，每班需要 7—8卷）4、大张旧报纸大张，每组至少 25张（8人一组计算，每班需要 200张左右）500ml矿泉水每组二瓶（每班备 14—16瓶）A3纸每人一张（每班备 50张左右）7、水彩笔每人一支（ 24色，每班两盒）8、燕尾夹每人一个（每班备 50个左右）9、计时器每班 1—2个10、纸杯每人一个（每班备 50个左右）（二）个人准备1、适合季节的运动类服装 1套；2、运动鞋一双3、长条干毛巾一条或眼罩一个四、活动课时12课时（三个半天） ：相识、小组团队建设、班级团队建设五、参与教师及分工学校领导、 年级领导、 班主任、体育老师、 信息教师、 卫生保健教师、初一年级其他教师分工：学校领导——统筹把控年级领导——组织、协调、总主持班主任——具体实施体育老师——设备及协助信息老师——录像、拍照、无线话筒准备卫生保健教师——应急处理初一年级其他教师——辅助，每班至少配备一名辅助教师六、活动前教师会议时间：地点：参与人员：待定七、具体活动内容第一天：4课时主题：相识开场白（总主持） ：各位同学们，大家上午（下午）好，接下来的时间我们这些老师将带领大家一起开展团体活动， 很高兴可以和大家开展一段奇妙的心灵之旅。这次活动主要是为了通过游戏、 交流和分享来体验团队的力量和与人交往的快乐。希望今天的活动能够让大家有所收获和感悟，成为你们初中生活中记忆深刻的一部分。为了使我们的活动取得圆满成功， 在活动开始之前， 我们来做一个口头约定：1、在整个活动时间内，听从我们的安排，不做跟团体活动无关的事。2、全身心地投入每一个活动，认真地体验和分享。3、当我们或其中一位同学在发言时，要全身心地聆听。班级带到指定位臵，班主任组织男生、女生交叉站成一排，然后围成一个圈，距离不要太远一、热身活动1、快乐按摩操指令学生向左站好， 依次按前面同学的头、 肩、背和腰，然后向右转，交换。参考口令：按按你的头，今天加把油， ；捏捏你的肩，朋友多聊天捶捶你的背，活动不会累；拍拍你的腰，实现大目标。2、小蜜蜂（一）所有人围成一圈，每个人伸出左手，掌心向下，伸出右手食指向上，放到相邻伙伴的左手掌心下，当听到老师含到“抓”左手立刻抓住相邻伙伴的右手指， 同时右手食指要迅速跑开， 不让伙伴抓住自己。参考口令：一群小蜜蜂啊，飞在花丛中啊，飞啊， （学生）飞啊， （教师）抓（二）老师阅读文章《乌龟与乌鸦》 ，当喊道乌龟时，左手要尽量逃离左手边同学的右手，右手去尽量抓住右手边同学的左手。乌龟与乌鸦森林里的池塘边住着一只小乌龟， 他有一双乌溜溜的大眼睛。 有一天，乌龟在外面玩，突然看见一只乌黑羽毛的乌鸦在天上飞，边飞边喊：“兄弟，快跑，巫婆来了！”乌龟连忙把头缩进壳里，乌鸦则躲进了池塘边的茅屋。过了一会儿，乌龟见周围没什么动静，探出头来一看，才发现刚才乌鸦看到的既不是巫婆，也不是巫师，而是乌云。这时天空乌云密布，眼看就要下大雨。好心的乌龟把乌鸦请到屋里避雨，可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休数落乌龟，乌龟听了很生气就骂乌鸦无理取闹。后来，乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶到屋外，弄得乌鸦呜呜大哭。两轮游戏，被抓住或提前躲的同学，站到圈中间，表演节目，或是接受蹲起俯卧撑等小的惩罚。3、桃花朵朵开全班同学围成一个大圆圈， 集体向右转， 双手搭在前面一位同学的肩膀上， 伴随着老师的口令圆圈逆时针转动， 当老师说到开几朵时、所有同学要根据男生和女生的数值迅速抱成一组， 小组的数值之和等于这个花数。更换不同的花朵数，重复进行多轮，主持人在最后一轮报出的花朵数最好是能够使全班每个同学都能够顺利进入小组。TOC\o"1-5"\h\z（一）男生女生都是 1（二）男生是 1，女生是 0.5（三）男生是 0.5，女生是 1参考口令： 桃花桃花朵朵开， 桃花桃花朵朵开， 你说桃花开几朵， （学生）你说桃花开几朵， （师）开 （）朵没有找到组，落单的同学站到圈中间，表演节目，或是接受蹲起俯卧撑等小的惩罚。二、信任之旅班级分成若干两人组合， 其中一名学生需要蒙住眼睛做“盲人”，另一名学生做向导， 帮助“盲人”走完一段设有障碍 （转弯、上下楼、低头）的路。在走路过程中两个学生都不准说话，在蒙住眼睛前交代好沟通方式。一轮结束后，角色互换。一轮游戏结束后，角色互换。三、认识朋友全体围坐成圈， 由某人开始循顺时针方向起立， 自我介绍说： 「各位同学好，我叫张 XX。」第二人起立说： 「张 XX你好，我叫杨 XX。」第三人起立则说： 「张 XX、杨 XX你们好，我叫刘 XX。」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。建议分成两个组，一轮结束后，两组的一半同学交换。第二天：4课时主题：小组团队建设一、小组组建、展示1）组长组织设计队名、队呼、队歌、队形2）各组展示二、无敌风火轮1）每队队长到老师处领取废报纸、一卷封箱胶带、一把剪刀。2）每一队在规定时间内利用这些材料做成一个大纸圈，保证所有组员都能站近圈里。3）听到信号后，同学成一纵队站立在 圈中出发，当到达另一条标志线后（圈必须全部过标志线），当纸圈全过标志线 时比赛即结束。4）风火轮半路开裂的，活动失败，最终风火轮完好，且用时最少的小组获胜。三、开千千结（偶数学生）1）小组围成一个圆，学生伸出右手，手心向下，手臂伸向圆心，将手握向自己对面学员的右手，务必使其紧握不松开；2）另一只手，则任意握住团队中任一只尚未握住的手；3）确定学生的手都交握后，老师请各大家解开，并在不松开手的情况下，再圈成一个圆；4）以时间最少，且不分开手的小组为胜四、同舟共济1）老师宣布比赛开始，各组按抽签顺序，依次进行2）比赛开始后（并开始计时）组员开始往报纸上站，保证所有的脚都在报纸上或悬空，都站好后举手示意（计时），并坚持 1分钟。3）组织时间最短且站够一分钟的小组，获胜。五、纸杯传水每名同学获得一个纸杯， 第一名同学倒水至纸杯内， 用嘴衔着纸杯依次将纸杯中的水传递至下一个人的纸杯内， 中途不能用手辅助， 传递时杯子必须衔在口中。最后一人的把纸杯内的水倒入一个小瓶中2）最后在限定的时间内，看哪组瓶内的水最多，哪组获胜。第三天：4课时主题：分享感恩、班级团队建设一、我行我秀各班一个优秀小组展示二、无敌风火轮、 纸杯传水（各班优胜组）年级总决赛三、真诚赞美1）组长领白纸、燕尾夹、彩笔2）用燕尾夹把白纸夹在每个人的后背上，然后组员间互相写上祝福（只可赞美） ，组内写完，也可以找班级其他同学写3）取下自己的白纸，小组交流感悟3）各小组派代表班级分享、感悟四、满满祝福