初中历史人教七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-秦统一中国

课文导读学习背景革命历程内涵剖析课文导读详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。古风秦王扫六合，虎势何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！

秦王，嬴政。（前259年—前210年）公元前247年，13岁时被立为秦王。公元前239年，21岁时亲政。公元前221年完成统一天下的大业。李白为什么秦国能统一六国?个人秦王嬴政的善用人才。民心所向。秦国实力最强。天下大势秦国意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。学习背景详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。秦朝巩固统一的措施政治上：确立专制主义中央集权制度皇帝处于什么样的地位？拥有什么权力？(P45页）皇帝至高无上，总揽一切军政大权我统一天下德盖三皇功过五帝伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。革命历程详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。朕制、诏玺秦朝巩固统一的措施政治上：专制主义中央集权制度皇帝丞相太尉御史大夫监察行政军事最高统治者中央政府地方政府秦朝巩固统一的措施分封制和郡县制之争丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。面对这样的情景，如果你是秦始皇,你会怎样解决？皇帝丞相太尉御史大夫监察行政军事最高统治者中央政府地方政府郡县郡县制君主专制中央集权长官由朝廷直接任免秦朝巩固统一的措施郡县制与分封制分封制郡县制划分原则官员是否世袭与中央关系血缘关系地域世袭不世袭相对独立中央直管郡县制推行的意义：郡县制的实行，加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。故事公元前221年，有个秦国人坐着马车从咸阳出发去原齐国旅游，结果齐国的道路太窄，车过不去，他只好步行。后来,他路过齐国一家布店，兴致勃勃地去订做了一条长裙，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。请问：为什么会出现上述情况？车轨不统一尺寸不统一货币不统一文字不统一小篆丞相李斯作用：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。2、文化上：统一文字秦朝巩固统一的措施秦朝巩固统一的措施韩赵魏布币楚贝币

圆形方孔半两钱齐刀币3.经济上：①统一货币圆形方孔半两钱作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。衡：重量单位量：容积单位秦朝巩固统一的措施度：长度单位作用：促进了经济的发展。3.经济方面：②统一度量衡秦朝巩固统一的措施交通上：①统一车辆和道路的宽窄，并修筑通全国的道路。内涵剖析详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。秦始皇的烦恼：岭南运输供应不上，秦军在岭南地区已苦战三年仍无建树。北方的匈奴虎视眈眈，不时南下侵扰，怎样才能巩固来之不易的统一？灵渠漓江湘江5.军事上：①开凿灵渠，开发南疆秦朝巩固统一的措施辽东秦长城起止点分别在哪里？

5.军事上：②派蒙恬北击匈奴，修筑长城匈奴蒙恬临洮辽东秦灭六国秦朝嬴政公元前年政治：建专制主义中央集权制经济：①统一

。②统一

。文化：统一

。交通：统一车辆、道路的宽窄军事：①