初中体育与健康人教七~九年级全一册第章球类-篮球

篮球--------原地单手肩上投篮

目录1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教学重难点5.教法和学法6.教学过程7.教学特色8.预计教学效果9场地与器材

一教材分析根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。本课教学内容是篮球运动中的基本技术原地单手肩上投篮，是六年级上册第八课的内容，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段之一，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二学情分析

小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力.学生生性活泼好动，好奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们能科学地、合理地进行体育活动的能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异大，同时他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有、要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。

三教学目标

以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2.技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3.情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于表现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四教学重难点教学重点：原地单手投篮时蹬地、伸臂、抬肘、屈腕、拨指的技术动作。教学难点：持球姿势和投篮动作的连贯协调用力投篮。五教法和学法1.说教法：教师采用启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、尝试比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝试和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在练习中比较、在比较中练习。教师要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。2.说学法：本课采用：听讲解—徒手练—拿球练—创造练—比较练—讨论练—评价练—巩固练的学练流程，让学生在练中自悟、在玩中提高，同时竞赛中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造学习的方法教学过程（一）开始部分1、体育委员集队，报告人数。2、师生问好，教师宣布本次课的学习内容，安排见习生。3、热身活动，慢跑两圈4、球操练习

（二）基本部分

基本部分是本节课的重要组成部分，利用提问诱导、启发学生，以激发学生学习兴趣。直观演示，要点提示，讲练结合，让学生清楚地了解学习单手肩上投蓝的基本方法。教师讲解示范动作，动作优美，让学生形成一个完整、准确的动作概念并模仿练习，叫做得好的同学展示。提高学习的自信心。分四个部分进行讲解示范。1、持球姿势2、持球手型3、投篮动作4、出手动作

持球姿势动作方法：两脚前后或左右开立，两腿微屈膝，重心落在两脚之间。双手持球于头上，肘关节自然弯曲，目视瞄篮点

持球手型右手五指自然分开左手扶球的左侧投篮动作1.球置于额上方，不要挡住视线2.手背、上臂与地面平行，前臂与地面垂直3.眼睛注视篮圈前沿4.手腕前压，使球从食指、中指指端向后旋转着飞出5.手臂伸到一半位置时，抖腕、弹拨，将球投出

出手动作从指根到指尖的顺序出手：1、手指根2、第二关节3、最后是手指的指尖

讲解结束，学生分组练习、讨论学习法，教师巡回指导，对出现的错误动作及时纠正，提高动作完成的质量，为学生以后的学打下良好的基础。鼓励创新练习投篮，师生共同讨论并评选出最佳创新，这样的创新练习是建立在学生自身素质和能力的基础上的，评选时照顾到不同层次学生的需要（尤其是女生），尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）们的学习热情。为巩固本节的教学内容，组织学生进行教学比赛：分组定点投篮比赛要求：动作正确，团结一致

勇夺第一。通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。

（三）结束部分（1）身心放松：手臂波浪

身体波浪（师生同做）

（2）集合。

（3）总结，对本次课进行小结，主要以鼓励的方式，不伤害学生的学习积极性，享受到成功体育带来的乐趣。

（4）回收器材，师生道别下课。

这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。

七教学特色

通过游戏有效调动学生学习积极性；分组练习让每一位同学都能体验到成功；在创新练习中让学生充分展示自己；比赛让学生能将所学及时运用于实战，培养学生的竞争意识和相互学习的能力。充分发挥老师在在教学过程中的主导作用，以学生为主体，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育带来的快乐。

八预计教学效果

学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。完成率在85