面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理

面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔面部护理15步骤及按摩27式手法图面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔llllllllllllllllllllllllll美容沙龙5步式AVON一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤操作时间:2小时随着课程改革课的进一步深入，教师的教学理念不断更新，学生的学习方法与能力也在长进。但在农村初级中学，思想品德课的改革困难重重，本人多年从事农村中学思想品德课教学，深知农村中学思想品德教学现状，特作简要分析。一、农村初中思想品德教学的现状1、专业教师缺乏农村初中普遍缺乏专业教师，每所学校政治专业毕业的教师很少，很多学校除九年级是个别专职教师执教外，七、八年级的思想品德课大多由教其他学科的教师作"副课"兼任。2、教师的教学观念滞后在知识经济信息社会的今天，终身学习已成为全人类的知识，学会学习是终身学习的基础，学生只有在学校里学会学习，掌握学习方法，才能为终身学习奠定坚实的基础。而当前农村初中思想品德课堂教学，由于长期受传统师生观和封闭单一的教学模式影响，只是注重教师的教，忽视学生的学，更忽视了学生的学习方式，表现为：①忽视学生的主体性。传统的思想品德课堂教学以教师为中心，以教材为中心，以讲解为中心，忽视了学生的主体性。②忽视学习方法的指导。由于思想品德课的理论性较强，学生的理解有一定的困难，传统的思想品德课堂教学以教师为讲解为主，以传授知识为主，忽视了学习方法的指导。3、教学手段单一虽然我国的经济发展非常快，但是教育的发展与经济的发展并不成正比，尤其是农村学校，由于政府教育的投入较少，教学手段物资设施薄弱，导致教学手段与城市学校比较起来，十分单一，只是依靠一根粉笔、一块黑板、一张嘴。4、教学资源缺乏，未能充分发掘本地教学资源思想品德课最突出的特点是理论联系实际，与时俱进，才会有生命力。所以尽管思想品德课的教学观点没有变，但是如果我们的教师能够联系当地的实际，发掘当地的教学资源，向学生讲授课文的内容，或者我们能够和学生一起创作新的教学资源，那么我相信思想品德课就一定会成为一门人人喜爱的学科。可惜的是由于受到教师观念和物质条件的限制，农村的初中思想品德教学的资源极度缺乏，已经严重影响了初中思想品德教学的实施。二、提高思想品德课堂教学实效的途径1、改变教师的教学方法，是提高课堂教学实效的关键。①根据学生特点，进行多样化教学，使学生爱学。学生年龄年段不同，其自身差异和心理特点不同。如七、八年级的学生好奇、好动，喜欢表现，所以根据这些特点，在思想品德课中关注学生情感体验，用好体验式教学，使学生能够爱上思想品德课，学好思想品德课。可采用忆一忆、谈一谈、说一说、做一做、演一演、想一想、议一议、辩一辩等形式，在教学过程中，教师要把教育教学内容过程和学生的经验相联系，在学生经历和体验的基础上，让学生感悟。另外，体验教学还包括内心的体验，让学生感悟。另外，体验教学还包括内心的体验，课堂上教师要抓住学生的心理、心灵，尊重学生的人格，做到有问必答，用宽容的态度去解决思想品德课上可能发生的问题，做到理解学生；课后教师要用诚恳的语言与学生进行交流，掌握学生的思想状态，沟通情感，这也是上好思想品德课不可或缺的环节。②着眼学生发展，进行创意性教学，使学生会学。新课程改革的重点，就是"以促进学生发展为核心"，培养学生创新精神和创造能力，使学生学会学习、学会生活、学会做事。我们在教学中应充分贯彻这一精神，动脑筋，想办法，利用多种形式，以启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养综合能力为主的创意性教学。③针对学生差异，进行个性化教学，使学生乐学。学生素质的形成，不是在整齐划一的指加工中完成的，由于生理条件、智力水平、基础知识、性格特点、家庭环境及成长过程的不同，学生个性的发展是不平衡的，存在着很大的差异性，形成了千姿百态、各具特色的局面，正所谓"尺有所短、寸有所长"。"一个学生就是一个世界"。如果我们用统一规划的教育来培养他们，则会使一些"尺有所短"的学生抑其长而补其短，也使"寸有所长"的学生失去发展个性特长的机会。因此教师们在教学中采用个性化的教学方法，面向全体学生，但不忽视学生的个性差异，承认学生发展的不同，允许学生在某些方面超长，也允许学生在某些方面见短。公平对待每一个学生，因材施教，发展每一个学生的兴趣爱好。这样可充分调动学生学习的主动性和积极性，把学习当作一件重事。④结合学生生活，进行探究性学习，使学生活学。过去，教师们往往把自己局限在课堂、教科书的小圈子里，就知识记知识，就教科书说教材，使得学生学习宽间小，知识面窄，技能单一，影响了学生发展。实施课程改革以后，教师在新的课程理念指导下，突破了教材就是样本，课堂是学习惟一场所的观点的束缚，树立了以教材为依托，结合学生的生活，着眼学生的能力培养，引导学生面向广阔社会生活，利用多种课程资源，扩展了学习的空间，进行创造性的教学，这样学生既学到了知识，又加深了对生活的体验，更加关心生活、热爱生活，增强了社会责任感和使命感。2、调整课堂结构，创设教学情境，是提高课堂教学实效的有效途径学生学习方式的转变，变被动单一接受式的学习为主动探究、合作式的学习，要通过调整课堂结构，改变教师主宰课堂、独占讲台，一讲到底的结构形式，给学生留出充足的时间和空间，为他们创造积极参与、自主探究合作的情境和宽松民主、和谐愉快的学习氛围，使学生全身心地投入到学习活动中。3、积极推进信息技术与思想品德教学的整合，提高课堂教学实效以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具。信息技术包括幻灯片、投影、录音、录像、电视、电脑、网络等多种现代化设备，用它们创设丰富的色彩、声音、图像、文字，生动、科学地传递大量信息，有利于丰富教学内容，开阔学生视野，促进学生思考；有利于设计和演示科学有趣的板书和素材，供学生复习和练习，提高学习效率。综上所述，积极推进农村初中思想品德课的改革，转变学生学习方式，是适应新课程改革和实施新的《课程标准》的核心内容，是推进思想品德课素质教育的重要举措，只有这样，才能充分体现广大师生的迫切愿望，才能进一步改进思想品德课教学，进而培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥思想品德课的特殊教育功能。因此教师一方面要积极投身于新课改，更重要的是要站在学生的立场上，关注学生的发展，为学生的终身发展着想。2013年10月我有幸参加了爱辉区教育学会“十二？五”第二批教师个人课题的研究，我的课题内容是《农村初中物理课堂提高学生学习效率的研究》，实践中我深深地体会到要想提高学生的学习效率，必须要体现“以学生发展为本”的教学理念，在课堂中积极调动学生的积极性。一、微笑打造活跃的课堂在多年的讲台生涯中，每一名教师都形成了自己的教学风格。对于初中物理教学而言，每位教师的知识水平没有太大差距，对每一课的知识点都能讲得很详细，教师之间唯一的不同就是教学风格。对于物理这门较为枯燥的学科，我的做法是面带微笑进入课堂，在轻松的氛围中讲授知识，用幽默的语言拉近与学生的距离，做一名学生喜欢的教师，尊重和信任学生，使他们在平等、自由的课堂氛围中学习。二、让学生“引领”课堂以前，我们详读课标，认真备课，做到井井有条，往往忽略了学生的接受能力。在我执教的几年中，每一届学生接受新知识的能力都不一样，所以每一年的物理教学我都会针对学生的自身情况来确定课堂的容量和整体的教学进度。这里所提到的学生“引领”课堂，实际上需要教师在教学中细心观察和整体把握，了解每一名学生的特点。三、真正的“求学”课堂“教是为了不教，学是为了会学”，变“学会”为“会学”，是新课程背景下教师教学观念的一种根本性转变。教学的根本任务并非单纯地让学生学会某些知识，还要使其学会学习的方法和思考的方法。我在闲暇之余喜欢和学生在一起聊我曾经的学习生活，时常和学生开玩笑。就拿“求学”两字来说，我总说对这两个字的理解越来越不懂了，以前都是我们在学习中有许多困惑，求“先生”教我，现在有的学生都是“先生”求着来学，学生听完都会会心一乐，我想他们明白这里的深意。在教学过程中，学生是主体，但要真正做到学生主动学不是一件简单的事，那么我们在教学中就要创设一些有启发性的问题，引领学生去思考，让学生逐渐养成善于思考的好习惯，从被动的知道变成想知道，那么他们就会用心去思考、去探索，甚至会有新的发现。四、用事实说话，做好演示实验物理是一门自然学科，它来自于日常生活，同时又应用于人们的生产生活中。我校虽处在农村，但是近年来国家重视薄弱学校的发展，为我校进了一大批的实验器材，这让我感到在教学中轻松了很多。因为在此之前，一些简单的演示实验由于没有器材，我只能改用其它的思路，自己去制作教具，虽然提高了自己的动手能力，却也浪费了许多精力。一些无法演示的实验在讲解时显得捉襟见肘，所以每一堂物理课，只要是有演示实验，一定带领学生去做，会起到事半功倍的效果。作为一名教师，我追求的目标就是满足学生的终身发展，也许我不能让每一个人都热爱物理，但是在探索提高课堂效率的过程中，我严谨的态度和不断探索的精神，会给学生留下深刻的印象。面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不1llllllllllllllllllllllllll美容沙龙5步式AVONllllllllllllllllllllllllll2一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤操作时间:2小时一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤3、雅芳皮肤护理标准模式15步骤标准架作流程;1细妆叫2、洁肤3毛巾热4爽肤8、按摩7、蒸面6、爽肤5、去角质9、爽肤10、面膜、眼膜、爽肤15、隔离14、润肤13、眼霜2、爽肤、雅芳皮肤护理标准模式15步骤4、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆操作时间:3-5分钟卸妆顺序:眼睛—>眉毛→→嘴唇→脸颊→>全脸2眉毛1眼睛脸颊嘴唇全脸、雅芳皮肤护理标准模式15步骤5、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛—→眉毛一→嘴唇→脸颊→全脸注意事项眼部卸妆不要压迫顾客眼球。1)、卸除睫毛膏第一步:用少量爽肤液或柔第二步:取少量卸妆乳肤水浸湿棉片,轻贴于下眼睑手固定棉片,一手持棉棒顺睫毛方向滚动清洁、雅芳皮肤护理标准模式15步骤6、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸颊→→全脸2)、卸除上眼线第一步:一手中指轻提上眼第二步:将棉片上折第三步:以拇指、食指固定部,另一手持棉棒自内眼角至棉片,拇指加力,顺眼头至眼外眼角横向一次性卸除上眼线尾方向擦抹,再次清洁、雅芳皮肤护理标准模式15步骤7、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸颊→→全脸3)、卸除下眼线4)、卸除眼影请顾客张开眼睛向下看,以中双手持沾有卸妆乳的化指固定下眼睑,用棉棒横位清内眼角至外眼角擦拭、雅芳皮肤护理标准模式15步骤8、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇一脸颊一→全脸自眉头至眉尾,毛发生长方向卸除眉线、雅芳皮肤护理标准模式15步骤9、雅芳皮肤护理标准模式15步骤、卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸→全脸取2片棉片沾矢量卸妆乳,卸除唇妆、雅芳皮肤护理标准模式15步骤10、雅芳皮肤护理标准模式15步骤1、卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸频→全脸步骤右手各持沾有卸妆乳的棉片,批除两颊肥红步骤二:左右手各持沾有卸妆乳的棉片,顺额头、鼻部、面颊下巴依次拭除表层残、雅芳皮肤护理标准模式15步骤11面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理12面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理13面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理14面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理15面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理16面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理17面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理18面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理19面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理20面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理21面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理22面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理23面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理24面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理25面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理26面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理27面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理28面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理29面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理30面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理31面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理32面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理33面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理34面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理35面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理36面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理37面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理38面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理39面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理40面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理41面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理42面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理43面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理44面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理45面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理46面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理47面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理48面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理49面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理50面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理51面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理52面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理53面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理54面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理55面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理56面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理57面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理58面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理59面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理60面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理61谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻62面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔面部护理15步骤及按摩27式手法图面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔llllllllllllllllllllllllll美容沙龙5步式AVON一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤操作时间:2小时随着课程改革课的进一步深入，教师的教学理念不断更新，学生的学习方法与能力也在长进。但在农村初级中学，思想品德课的改革困难重重，本人多年从事农村中学思想品德课教学，深知农村中学思想品德教学现状，特作简要分析。一、农村初中思想品德教学的现状1、专业教师缺乏农村初中普遍缺乏专业教师，每所学校政治专业毕业的教师很少，很多学校除九年级是个别专职教师执教外，七、八年级的思想品德课大多由教其他学科的教师作"副课"兼任。2、教师的教学观念滞后在知识经济信息社会的今天，终身学习已成为全人类的知识，学会学习是终身学习的基础，学生只有在学校里学会学习，掌握学习方法，才能为终身学习奠定坚实的基础。而当前农村初中思想品德课堂教学，由于长期受传统师生观和封闭单一的教学模式影响，只是注重教师的教，忽视学生的学，更忽视了学生的学习方式，表现为：①忽视学生的主体性。传统的思想品德课堂教学以教师为中心，以教材为中心，以讲解为中心，忽视了学生的主体性。②忽视学习方法的指导。由于思想品德课的理论性较强，学生的理解有一定的困难，传统的思想品德课堂教学以教师为讲解为主，以传授知识为主，忽视了学习方法的指导。3、教学手段单一虽然我国的经济发展非常快，但是教育的发展与经济的发展并不成正比，尤其是农村学校，由于政府教育的投入较少，教学手段物资设施薄弱，导致教学手段与城市学校比较起来，十分单一，只是依靠一根粉笔、一块黑板、一张嘴。4、教学资源缺乏，未能充分发掘本地教学资源思想品德课最突出的特点是理论联系实际，与时俱进，才会有生命力。所以尽管思想品德课的教学观点没有变，但是如果我们的教师能够联系当地的实际，发掘当地的教学资源，向学生讲授课文的内容，或者我们能够和学生一起创作新的教学资源，那么我相信思想品德课就一定会成为一门人人喜爱的学科。可惜的是由于受到教师观念和物质条件的限制，农村的初中思想品德教学的资源极度缺乏，已经严重影响了初中思想品德教学的实施。二、提高思想品德课堂教学实效的途径1、改变教师的教学方法，是提高课堂教学实效的关键。①根据学生特点，进行多样化教学，使学生爱学。学生年龄年段不同，其自身差异和心理特点不同。如七、八年级的学生好奇、好动，喜欢表现，所以根据这些特点，在思想品德课中关注学生情感体验，用好体验式教学，使学生能够爱上思想品德课，学好思想品德课。可采用忆一忆、谈一谈、说一说、做一做、演一演、想一想、议一议、辩一辩等形式，在教学过程中，教师要把教育教学内容过程和学生的经验相联系，在学生经历和体验的基础上，让学生感悟。另外，体验教学还包括内心的体验，让学生感悟。另外，体验教学还包括内心的体验，课堂上教师要抓住学生的心理、心灵，尊重学生的人格，做到有问必答，用宽容的态度去解决思想品德课上可能发生的问题，做到理解学生；课后教师要用诚恳的语言与学生进行交流，掌握学生的思想状态，沟通情感，这也是上好思想品德课不可或缺的环节。②着眼学生发展，进行创意性教学，使学生会学。新课程改革的重点，就是"以促进学生发展为核心"，培养学生创新精神和创造能力，使学生学会学习、学会生活、学会做事。我们在教学中应充分贯彻这一精神，动脑筋，想办法，利用多种形式，以启发学生思维，开发学生智力，挖掘学生内在潜能，培养综合能力为主的创意性教学。③针对学生差异，进行个性化教学，使学生乐学。学生素质的形成，不是在整齐划一的指加工中完成的，由于生理条件、智力水平、基础知识、性格特点、家庭环境及成长过程的不同，学生个性的发展是不平衡的，存在着很大的差异性，形成了千姿百态、各具特色的局面，正所谓"尺有所短、寸有所长"。"一个学生就是一个世界"。如果我们用统一规划的教育来培养他们，则会使一些"尺有所短"的学生抑其长而补其短，也使"寸有所长"的学生失去发展个性特长的机会。因此教师们在教学中采用个性化的教学方法，面向全体学生，但不忽视学生的个性差异，承认学生发展的不同，允许学生在某些方面超长，也允许学生在某些方面见短。公平对待每一个学生，因材施教，发展每一个学生的兴趣爱好。这样可充分调动学生学习的主动性和积极性，把学习当作一件重事。④结合学生生活，进行探究性学习，使学生活学。过去，教师们往往把自己局限在课堂、教科书的小圈子里，就知识记知识，就教科书说教材，使得学生学习宽间小，知识面窄，技能单一，影响了学生发展。实施课程改革以后，教师在新的课程理念指导下，突破了教材就是样本，课堂是学习惟一场所的观点的束缚，树立了以教材为依托，结合学生的生活，着眼学生的能力培养，引导学生面向广阔社会生活，利用多种课程资源，扩展了学习的空间，进行创造性的教学，这样学生既学到了知识，又加深了对生活的体验，更加关心生活、热爱生活，增强了社会责任感和使命感。2、调整课堂结构，创设教学情境，是提高课堂教学实效的有效途径学生学习方式的转变，变被动单一接受式的学习为主动探究、合作式的学习，要通过调整课堂结构，改变教师主宰课堂、独占讲台，一讲到底的结构形式，给学生留出充足的时间和空间，为他们创造积极参与、自主探究合作的情境和宽松民主、和谐愉快的学习氛围，使学生全身心地投入到学习活动中。3、积极推进信息技术与思想品德教学的整合，提高课堂教学实效以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具。信息技术包括幻灯片、投影、录音、录像、电视、电脑、网络等多种现代化设备，用它们创设丰富的色彩、声音、图像、文字，生动、科学地传递大量信息，有利于丰富教学内容，开阔学生视野，促进学生思考；有利于设计和演示科学有趣的板书和素材，供学生复习和练习，提高学习效率。综上所述，积极推进农村初中思想品德课的改革，转变学生学习方式，是适应新课程改革和实施新的《课程标准》的核心内容，是推进思想品德课素质教育的重要举措，只有这样，才能充分体现广大师生的迫切愿望，才能进一步改进思想品德课教学，进而培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥思想品德课的特殊教育功能。因此教师一方面要积极投身于新课改，更重要的是要站在学生的立场上，关注学生的发展，为学生的终身发展着想。2013年10月我有幸参加了爱辉区教育学会“十二？五”第二批教师个人课题的研究，我的课题内容是《农村初中物理课堂提高学生学习效率的研究》，实践中我深深地体会到要想提高学生的学习效率，必须要体现“以学生发展为本”的教学理念，在课堂中积极调动学生的积极性。一、微笑打造活跃的课堂在多年的讲台生涯中，每一名教师都形成了自己的教学风格。对于初中物理教学而言，每位教师的知识水平没有太大差距，对每一课的知识点都能讲得很详细，教师之间唯一的不同就是教学风格。对于物理这门较为枯燥的学科，我的做法是面带微笑进入课堂，在轻松的氛围中讲授知识，用幽默的语言拉近与学生的距离，做一名学生喜欢的教师，尊重和信任学生，使他们在平等、自由的课堂氛围中学习。二、让学生“引领”课堂以前，我们详读课标，认真备课，做到井井有条，往往忽略了学生的接受能力。在我执教的几年中，每一届学生接受新知识的能力都不一样，所以每一年的物理教学我都会针对学生的自身情况来确定课堂的容量和整体的教学进度。这里所提到的学生“引领”课堂，实际上需要教师在教学中细心观察和整体把握，了解每一名学生的特点。三、真正的“求学”课堂“教是为了不教，学是为了会学”，变“学会”为“会学”，是新课程背景下教师教学观念的一种根本性转变。教学的根本任务并非单纯地让学生学会某些知识，还要使其学会学习的方法和思考的方法。我在闲暇之余喜欢和学生在一起聊我曾经的学习生活，时常和学生开玩笑。就拿“求学”两字来说，我总说对这两个字的理解越来越不懂了，以前都是我们在学习中有许多困惑，求“先生”教我，现在有的学生都是“先生”求着来学，学生听完都会会心一乐，我想他们明白这里的深意。在教学过程中，学生是主体，但要真正做到学生主动学不是一件简单的事，那么我们在教学中就要创设一些有启发性的问题，引领学生去思考，让学生逐渐养成善于思考的好习惯，从被动的知道变成想知道，那么他们就会用心去思考、去探索，甚至会有新的发现。四、用事实说话，做好演示实验物理是一门自然学科，它来自于日常生活，同时又应用于人们的生产生活中。我校虽处在农村，但是近年来国家重视薄弱学校的发展，为我校进了一大批的实验器材，这让我感到在教学中轻松了很多。因为在此之前，一些简单的演示实验由于没有器材，我只能改用其它的思路，自己去制作教具，虽然提高了自己的动手能力，却也浪费了许多精力。一些无法演示的实验在讲解时显得捉襟见肘，所以每一堂物理课，只要是有演示实验，一定带领学生去做，会起到事半功倍的效果。作为一名教师，我追求的目标就是满足学生的终身发展，也许我不能让每一个人都热爱物理，但是在探索提高课堂效率的过程中，我严谨的态度和不断探索的精神，会给学生留下深刻的印象。面部护理15步骤及按摩27式手法图41、实际上，我们想要的不63llllllllllllllllllllllllll美容沙龙5步式AVONllllllllllllllllllllllllll64一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤操作时间:2小时一、雅芳皮肤护理标准模式15步骤65、雅芳皮肤护理标准模式15步骤标准架作流程;1细妆叫2、洁肤3毛巾热4爽肤8、按摩7、蒸面6、爽肤5、去角质9、爽肤10、面膜、眼膜、爽肤15、隔离14、润肤13、眼霜2、爽肤、雅芳皮肤护理标准模式15步骤66、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆操作时间:3-5分钟卸妆顺序:眼睛—>眉毛→→嘴唇→脸颊→>全脸2眉毛1眼睛脸颊嘴唇全脸、雅芳皮肤护理标准模式15步骤67、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛—→眉毛一→嘴唇→脸颊→全脸注意事项眼部卸妆不要压迫顾客眼球。1)、卸除睫毛膏第一步:用少量爽肤液或柔第二步:取少量卸妆乳肤水浸湿棉片,轻贴于下眼睑手固定棉片,一手持棉棒顺睫毛方向滚动清洁、雅芳皮肤护理标准模式15步骤68、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸颊→→全脸2)、卸除上眼线第一步:一手中指轻提上眼第二步:将棉片上折第三步:以拇指、食指固定部,另一手持棉棒自内眼角至棉片,拇指加力,顺眼头至眼外眼角横向一次性卸除上眼线尾方向擦抹,再次清洁、雅芳皮肤护理标准模式15步骤69、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸颊→→全脸3)、卸除下眼线4)、卸除眼影请顾客张开眼睛向下看,以中双手持沾有卸妆乳的化指固定下眼睑,用棉棒横位清内眼角至外眼角擦拭、雅芳皮肤护理标准模式15步骤70、雅芳皮肤护理标准模式15步骤卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇一脸颊一→全脸自眉头至眉尾,毛发生长方向卸除眉线、雅芳皮肤护理标准模式15步骤71、雅芳皮肤护理标准模式15步骤、卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸→全脸取2片棉片沾矢量卸妆乳,卸除唇妆、雅芳皮肤护理标准模式15步骤72、雅芳皮肤护理标准模式15步骤1、卸妆卸妆顺序:眼睛→眉毛→嘴唇→脸频→全脸步骤右手各持沾有卸妆乳的棉片,批除两颊肥红步骤二:左右手各持沾有卸妆乳的棉片,顺额头、鼻部、面颊下巴依次拭除表层残、雅芳皮肤护理标准模式15步骤73面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理74面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理75面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理76面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理77面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理78面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理79面部护理15步骤及按摩27式手法图课件整理80面部护理15步骤及按摩27式