康复科学在临床中的应用课件

复科学在临康中的华南理工大学生命科学院余小兰教授复科学在临康中的1关于对康复学科的基本了解关于康复中常用的治疗技术国外康复学科的一些关键进展与理念四、康复技术的临床应用五、康复学科的运作与管理关于对康复学科的基本了解2关于对康复学科的基本了解关于对康复学科的基本了解31康复医学:具有独立的理论基础、功能测评方法、治疗技能和规范的医学应用学科,旨在加速人体伤病后的恢复进程,预防和(或)减轻其后遗功能障碍程度2.康复医学的服务对象:各种长期功能障碍的患者,包括残疾人,各种慢性病患者,老年人,急性期及恢复早期的患者3WHO把残疾分为:病损失能,残障三个方面4残障:指残疾者社会活动、交往和适应能力的障碍个人在社会上不能独立,属于社会水平的障碍5残疾发生后积极预防合并症的发生或继发残疾属于康复三级预防中的二级预防1康复医学:具有独立的理论基础、功能测评方法、治46康复的主要含义包括A.采用综合措施B强调功能训练、再训练C.以残疾者和患者的功能障碍为核心D.以提高生活质量、回归社会为最终目杉7康复医学的作用途径A.促进功能恢复B发展功能代尝进行功能替代6康复的主要含义包括53.康复学与临床医学的区另康复医学临床医学核心理念以人体运动障碍为中以人体运动为中行为模式生物、心理、社会模式纯生物学模式功能障碍者和残疾者各类病评估躯体、心理、生活社会独立疾病诊断和系统功能功能冶疗目的以功能障碍为核心,强调改疾病为核心,强调去除病因善、代尝、替代的途径来提挽救生命,逆转病理和病理生高功能提高生活质量回归理过程治疗手段以非药物治疗为主,强调患以药物和手术为主者主动参与和训练工作模式团队模式专业化分工模式3.康复学与临床医学的区另69。康复医学领域内的分类神经康复、骨科康复、小儿康复中医康复、其他专科康复(心脏、烧伤、泌尿等)9。康复医学领域内的分类710、关于“三级康复体系”级康复:临床科室的早期康复目标:基础康复、预防并发症、降低(减少)后遗症对生存质量产生决定性的影响,3周以内为主,强调与用药及手术治疗的结合,强调健康教育二级康复:康复科(中心)的发展期康复目标:提高及改善病人的基本功能、以ADL改善为主要目标3-6个月以内,强调综合康复和主动参与级康复:社区(家庭)后遗症期康复目标:维持及及改善病人的基本功能、以ADL改善为主要目标,6-12个月以上,强调持续性与规范性10、关于“三级康复体系”811临床对康复的认识与挑战?挑战一:临床医生不认识不重视早期康复,临床消极不作为11临床对康复的认识与挑战?9挑战二:临床医生对早期康复的观念误区我们在很多医院临床科室所见到的情形是:医生忙病历医嘱、护上忙输液打针,从早到晚,从不间歇。他们对早期康复存在许多观念上的误区:(1)康复无用论,与自己无关;(2)康复简单论,可随便应付;(3)康复要额外增加患者的负担,挤占医疗资源,患者不愿意;(4)怀疑康复疗效;(5)担心影响病床周转。挑战二:临床医生对早期康复的观念误区10康复科学在临床中的应用课件11康复科学在临床中的应用课件12康复科学在临床中的应用课件13康复科学在临床中的应用课件14康复科学在临床中的应用课件15康复科学在临床中的应用课件16康复科学在临床中的应用课件17康复科学在临床中的应用课件18康复科学在临床中的应用课件19康复科学在临床中的应用课件20康复科学在临床中的应用课件21康复科学在临床中的应用课件22康复科学在临床中的应用课件23康复科学在临床中的应用课件24康复科学在临床中的应用课件25康复科学在临床中的应用课件26康复科学在临床中的应用课件27康复科学在临床中的应用课件28康复科学在临床中的应用课件29康复科学在临床中的应用课件30康复科学在临床中的应用课件31康复科学在临床中的应用课件32康复科学在临床中的应用课件33康复科学在临床中的应用课件34康复科学在临床中的应用课件35康复科学在临床中的应用课件36康复科学在临床中的应用课件37康复科学在临床中的应用课件38康复科学在临床中的应用课件39康复科学在临床中的应用课件40康复科学在临床中的应用课件41康复科学在临床中的应用课件42康复科学在临床中的应用课件43康复科学在临床中的应用课件44康复科学在临床中的应用课件45康复科学在临床中的应用课件46康复科学在临床中的应用课件47康复科学在临床中的应用课件48康复科学在临床中的应用课件49康复科学在临床中的应用课件50康复科学在临床中的应用课件51康复科学在临床中的应用课件52康复科学在临床中的应用课件53复科学在临康中的华南理工大学生命科学院余小兰教授复科学在临康中的54关于对康复学科的基本了解关于康复中常用的治疗技术国外康复学科的一些关键进展与理念四、康复技术的临床应用五、康复学科的运作与管理关于对康复学科的基本了解55关于对康复学科的基本了解关于对康复学科的基本了解561康复医学:具有独立的理论基础、功能测评方法、治疗技能和规范的医学应用学科,旨在加速人体伤病后的恢复进程,预防和(或)减轻其后遗功能障碍程度2.康复医学的服务对象:各种长期功能障碍的患者,包括残疾人,各种慢性病患者,老年人,急性期及恢复早期的患者3WHO把残疾分为:病损失能,残障三个方面4残障:指残疾者社会活动、交往和适应能力的障碍个人在社会上不能独立,属于社会水平的障碍5残疾发生后积极预防合并症的发生或继发残疾属于康复三级预防中的二级预防1康复医学:具有独立的理论基础、功能测评方法、治576康复的主要含义包括A.采用综合措施B强调功能训练、再训练C.以残疾者和患者的功能障碍为核心D.以提高生活质量、回归社会为最终目杉7康复医学的作用途径A.促进功能恢复B发展功能代尝进行功能替代6康复的主要含义包括583.康复学与临床医学的区另康复医学临床医学核心理念以人体运动障碍为中以人体运动为中行为模式生物、心理、社会模式纯生物学模式功能障碍者和残疾者各类病评估躯体、心理、生活社会独立疾病诊断和系统功能功能冶疗目的以功能障碍为核心,强调改疾病为核心,强调去除病因善、代尝、替代的途径来提挽救生命,逆转病理和病理生高功能提高生活质量回归理过程治疗手段以非药物治疗为主,强调患以药物和手术为主者主动参与和训练工作模式团队模式专业化分工模式3.康复学与临床医学的区另599。康复医学领域内的分类神经康复、骨科康复、小儿康复中医康复、其他专科康复(心脏、烧伤、泌尿等)9。康复医学领域内的分类6010、关于“三级康复体系”级康复:临床科室的早期康复目标:基础康复、预防并发症、降低(减少)后遗症对生存质量产生决定性的影响,3周以内为主,强调与用药及手术治疗的结合,强调健康教育二级康复:康复科(中心)的发展期康复目标:提高及改善病人的基本功能、以ADL改善为主要目标3-6个月以内,强调综合康复和主动参与级康复:社区(家庭)后遗症期康复目标:维持及及改善病人的基本功能、以ADL改善为主要目标,6-12个月以上,强调持续性与规范性10、关于“三级康复体系”6111临床对康复的认识与挑战?挑战一:临床医生不认识不重视早期康复,临床消极不作为11临床对康复的认识与挑战?62挑战二:临床医生对早期康复的观念误区我们在很多医院临床科室所见到的情形是:医生忙病历医嘱、护上忙输液打针,从早到晚,从不间歇。他们对早期康复存在许多观念上的误区:(1)康复无用论,与自己无关;(2)康复简单论,可随便应付;(3)康复要额外增加患者的负担,挤占医疗资源,患者不愿意;(4)怀疑康复疗效;(5)担心影响病床周转。挑战二:临床医生对早期康复的观念误区63康复科学在临床中的应用课件64康复科学在临床中的应用课件65康复科学在临床中的应用课件66康复科学在临床中的应用课件67康复科学在临床中的应用课件68康复科学在临床中的应用课件69康复科学在临床中的应用课件70康复科学在临床中的应用课件71康复科学在临床中的应用课件72康复科学在临床中的应用课件73康复科学在临床中的应用课件74康复科学在临床中的应用课件75康复科学在临床中的应用课件76康复科学在临床中的应用课件77康复科学在临床中的应用课件78康复科学在临床中的应用课件79康复科学在临床中的应用课件80康复科学在临床中的应用课件81康复科学在临床中的应用课件82康复科学在临床中的应用课件83康复科学在临床中的应用课件84康复科学在临床中的应用课件85康复科学在临床中的应用课件86康复科学在临床中的应用课件87康复科学在临床中的应用课件88康复科学在临床中的应用课件89康复科学在临床中的应用课件90康复科学在临床中的应用课件91康复科学在临床中的应用课件92康复科学在临床中的应用课件93康复科学在临床中的应用课件94康复科学