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文档简介

古代诗歌鉴赏

——语言古代诗歌鉴赏1诗歌语言题一般出题的方式一、结合全诗,看精练词语在诗歌中所起的作用二、结合全诗,看诗句在诗歌中所起的作用三、鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题一般出题的方式一、结合全诗,看精练词语在诗歌中所起2

相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:

趣味思考相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相3

轻风扶细柳

淡月失梅花

轻风扶细柳淡月失梅花4

轻风扶细柳

淡月失梅花

“轻风”徐来,“细柳”动态不显,怎能配得上这类较露的动词呢?(“摇”、“舞”也不合情理)唯有“扶”字才恰到好处,与“轻”、“细”相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。轻风扶细柳淡月失梅花“轻风”徐来,5“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”(杜甫)“吟安一个字,拈断数茎须”

(卢延让)“诗赋以一字见工拙”

(苏轼)“推敲”的典故古人非常讲究炼字“吟安一个字,拈断数茎须”(卢延让)“诗赋以一字见工拙”6鉴赏诗歌的语言课件7鉴赏诗歌的语言课件81.鉴赏精练的动词襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。

“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”“纷飞”之义。既表现船中人眼中所见,衬托出行船之快;又描写了暮春时节落英缤纷的情景。“飞”字生动形象地展现了一个飞动着的花的世界。1.鉴赏精练的动词襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,9阅读下面一首唐诗,回答问题水槛遣心①

【杜甫】去郭轩楹敞②,无村眺望赊③。澄江平少岸,幽村晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。【注】①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩:长廊。楹:柱子。③赊:远。请赏析划线诗句中“出”和“斜”两词运用的妙处。

“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合,烘托环境的幽静,烘托诗人闲适的心境。阅读下面一首唐诗,回答问题“出”指鱼跃出水面,“斜”102.鉴赏精练的形容词柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。【注】诗人写于再次被贬的时候。联系第三、四句,赏析“乱”字运用的好处。

“乱”是“纷乱”的意思。莺鸣本无所谓“乱”,是诗人心绪烦乱,才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。“乱”字表达诗人仕途失意,远离故乡的愁闷心情。2.鉴赏精练的形容词柳州榕叶落尽偶题“乱”是“纷乱”的意思11阅读下面一首唐诗,回答问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但馀钟磬音。赏析颈联中“悦”、“空”字运用的妙处。

“悦”是“使……喜悦”的意思,写禅院的山光使鸟儿喜悦,“空”是“使……空明”的意思,写潭水的倒影,使人心空明。运用拟人手法,表达出一种摆脱尘世的束缚,精神极为怡悦的境界。阅读下面一首唐诗,回答问题。“悦”是“使……喜悦”的意12

《晴景》王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

“纷纷”是叠用的形容词,描述了蜂蝶纷纷飞过墙去、蜂忙蝶乱的景象,不仅增强了语言的韵律感,而且令人动情地表现出晚春雨后特有的美景,抒发了对春天的喜爱之情。3.鉴赏叠音词《晴景》王驾“纷纷”是叠用的形容词,描述13阅读下面一首宋诗,回答问题夏日①寇准离心②杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语,轻寒微雨麦秋③时。【注】①本诗写于作者罢相之时。②离心:离开汴京的心情。③麦秋:秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候,所以古人将初夏称为“麦秋”。请赏析“离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处。

“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长之意。叠词“杳杳”的运用,强调了离开京城的惆怅心情的悠远绵长。“迟”是迟钝之意。“迟迟”指思绪变得迟钝。叠词“杳杳”“迟迟”的运用,强调了诗人心情的忧郁惆怅恍惚。阅读下面一首宋诗,回答问题“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长14

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)

过香积寺王维

不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。

注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。二、诗眼

“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(作具体解释)“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。阅读下面一首唐诗,然后回答15阅读下面一首唐诗,然后回答问题与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。【注】乾元二年,李白被流放夜郎,第二年春天行至巫山时遇赦,回到江陵。在南游岳阳时,写下了这首诗。你认为这首诗第二联两句中,“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

诗眼分别是“引”和“衔”,高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷,月出山中,就像是山(“远山”或“君山”)为人们衔来了美好与团圆。“引”和“衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。阅读下面一首唐诗,然后回答问题诗眼分别是“引”和“衔”,高16三、炼句【答题思路】1、简析句意2、结合文意3、作用、效果、表达的主旨、情感

答题步骤:(1)描述诗句描绘的景象。(2)抓住最突出的一点(或诗眼或写法)简析。(3)点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。三、炼句【答题思路】答题步骤:17东坡①

苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确:山多大石。第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。

第一句把东坡置于一片清景之中,描绘出一幅雨后东坡月夜图,为全诗做了铺垫,营造了一种清明幽静的气氛,以衬托作者心灵明澈的精神境界。东坡①18自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹望月有感白居易

时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗,对颈联“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。

自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所19颈联写手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千里孤雁,只能吊影自怜;又像深秋中断根的蓬草,随风飘飞。(步骤1)诗人用比喻的手法,以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。(步骤2)从而营造出一种孤苦凄凉的意境,抒发了饱经战乱的零落之苦。(步骤3)

颈联写手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千里孤雁,只能吊影自怜20“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”“七八个星天外,两三点雨山前”“野旷天低树,江清月近人”“大漠孤烟直,长河落日圆”“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”名句欣赏“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷21语言风格语言风格22古典诗歌中常见的语言风格清新自然明白晓畅(简练生动)平淡质朴华美绚丽委婉含蓄沉郁顿挫(深沉凝重)雄奇豪放婉约细腻慷慨悲壮古典诗歌中常见的语言风格清新自然明白晓畅(简练23故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。语言风格:清新自然。松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。语言风格:明快晓畅(简练生动)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。语言风格:平淡质朴红浸珊瑚短,青悬薜荔长。语言风格:华美绚丽朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。语言风格:委婉含蓄故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。松下问童子,24万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。语言风格:沉郁顿挫遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻。语言风格:雄奇豪放前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。语言风格:悲壮慷慨闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。语言风格:婉约细腻万里悲秋常作客,百年多病独登台。遥看齐州九点烟,一泓海水杯中25王维《鹿柴》空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

语言风格:清新自然。特点:用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中,诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。如王维,孟浩然的诗就比较清新。王维《鹿柴》26贾岛《访隐者不遇》松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。天净沙·秋思枯藤老树昏鸭,小桥流水人家。夕阳西下,断肠人在天涯。语言风格:明快晓畅(简练生动)特点:不绕弯子,一语道破,一语中的。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的,大部分诗人多多少少都有一些而已。事实上,在做题的时候,我们往往不能单独析出一个特点,而往往连在一起说,比如简洁明快,清新平淡等等。贾岛《访隐者不遇》27陶渊明的《归园田居五首》其一

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十馀亩,草屋八九间。榆柳荫後檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有馀闲。久在樊笼里,复得返自然。语言风格:平淡质朴特点:语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显出质朴无华的特点,但平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”表面看来句句平淡,平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世,悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。陶渊明的《归园田居五首》其一

28杜甫《观山水图》红浸珊瑚短,青悬薜荔长。语言风格:华美绚丽特点:有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。如辞藻华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。杜甫《观山水图》29刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。杜牧《赤壁》折戟沈沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。语言风格:委婉含蓄特点:意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。刘禹锡《乌衣巷》30杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。语言风格:沉郁顿挫特点:沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。如何为沉郁?所谓沉,主要是就情感的深沉而言;所谓郁,主要是就情感的浓郁而言。所谓沉郁,就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“顿挫”:是指诗人采用层层递进的顿挫笔法,将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。杜甫《登高》31李贺《梦天》遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻。语言风格:雄奇豪放特点:气势雄伟,立意奇特。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。其特点是:骨力挺健,气壮山河,气呑宇宙,气度豁达,气慨恢宏,气宇轩昂,气势浩瀚,气魄雄伟。在具体作品中,有的壮志凌云、刚毅雄健,如刘邦《大风歌》;有的慷慨悲歌、视死如归,如项羽《垓下歌》;有的胸襟豁达,豪情横溢,如曹操的《观沧海》。李贺《梦天》32李清照《武陵春》风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。语言风格:婉约细腻特点:这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。李清照《武陵春》33陈子昂《登幽州台歌》前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。语言风格:悲壮慷慨特点:此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。陈子昂《登幽州台歌》34提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

答题步骤:(1)叙:用一两个词准确点明语言特色。(2)析:用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评:指出表现了作者怎样的感情。

答语言风格题的思考方法提问方式:这首诗在语言上有何特色?解答分析:这种题型不是要35谈谈下面这首诗的语言艺术。

春怨唐·金昌绪

打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。

答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

课堂示例谈谈下面这首诗的语言艺术。答:此诗语言特点是清新自然,36阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点?寻隐者不遇

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

叙:本诗语言明白晓畅、朴实无华。

析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗,不着一色,寓问于答,简炼而自然,寓深沉于平淡之中。

评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。课堂示例阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有何特点?37

叙:这首诗多用口语,明白流畅,又雄奇豪放。

析:一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。三四句用语夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。

评:诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想象,表达了诗人开阔的胸襟。

横江词(其一)李白人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。问题:本诗在语言运用方面有何特色?课堂示例叙:这首诗多用口语,明白流畅,又雄奇豪放。38巩固练习品评这首诗歌语言上的特色。长干曲四首(其一)崔颢君家何处住?妾住在横塘。停舟暂借问,或恐是同乡。

[解析]这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。(叙)何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢。(析)烘托出一个素朴真率的船家女形象。(评)巩固练习品评这首诗歌语言上的特色。长干曲四首(其一)39观祈雨

李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。问:这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色?试作简要的赏析

参考答案:语言含蓄,极具讽刺性。(叙)第一句中的“桑无叶”、“土生烟”,景中带情,含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐。(析)一样“忧”,两样情,诗人的同情和愤慨渗透其间,溢于诗外。(评)巩固练习观祈雨

李约参考答案:巩固练习40

阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》,体会其语言特色。

日照澄洲江雾开,淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。

巩固练习

[解析]本诗语言质朴浅近,准确精练。(叙)“照”“开”描写太阳冉冉升起,拨开江上迷雾,“满”字写出了淘金姑娘之多,也暗示了淘金者的劳动早已开始。(析)充分揭示了当时上层社会剥削掠夺百姓的本质。(评)阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》,体会其语言特色。巩固练习[解析41我们也可熟悉一下诗歌的个人语言风格。陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂,李白的豪迈飘逸,王昌龄的雄健高昂,杜牧的清健俊爽,李商隐的朦胧隐晦,王维的诗画一体,温庭筠的绮丽香艳,高适的悲壮苍凉,李清照的缠绵悱恻,陆游的悲壮爱国,(孟)郊寒(贾)岛瘦,“韩孟诗派”的奇崛险怪等。

我们也可熟悉一下诗歌的个人语言风格。42古代诗歌鉴赏

——语言古代诗歌鉴赏43诗歌语言题一般出题的方式一、结合全诗,看精练词语在诗歌中所起的作用二、结合全诗,看诗句在诗歌中所起的作用三、鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题一般出题的方式一、结合全诗,看精练词语在诗歌中所起44

相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹说出:在“轻风、细柳、淡月、梅花”中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当即道:“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后,得意地说:“有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?”苏小妹便念了起来:

趣味思考相传,苏东坡,一次与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相45

轻风扶细柳

淡月失梅花

轻风扶细柳淡月失梅花46

轻风扶细柳

淡月失梅花

“轻风”徐来,“细柳”动态不显,怎能配得上这类较露的动词呢?(“摇”、“舞”也不合情理)唯有“扶”字才恰到好处,与“轻”、“细”相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。轻风扶细柳淡月失梅花“轻风”徐来,47“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”(杜甫)“吟安一个字,拈断数茎须”

(卢延让)“诗赋以一字见工拙”

(苏轼)“推敲”的典故古人非常讲究炼字“吟安一个字,拈断数茎须”(卢延让)“诗赋以一字见工拙”48鉴赏诗歌的语言课件49鉴赏诗歌的语言课件501.鉴赏精练的动词襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。

“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”“纷飞”之义。既表现船中人眼中所见,衬托出行船之快;又描写了暮春时节落英缤纷的情景。“飞”字生动形象地展现了一个飞动着的花的世界。1.鉴赏精练的动词襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,51阅读下面一首唐诗,回答问题水槛遣心①

【杜甫】去郭轩楹敞②,无村眺望赊③。澄江平少岸,幽村晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。【注】①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩:长廊。楹:柱子。③赊:远。请赏析划线诗句中“出”和“斜”两词运用的妙处。

“出”指鱼跃出水面,“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合,烘托环境的幽静,烘托诗人闲适的心境。阅读下面一首唐诗,回答问题“出”指鱼跃出水面,“斜”522.鉴赏精练的形容词柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。【注】诗人写于再次被贬的时候。联系第三、四句,赏析“乱”字运用的好处。

“乱”是“纷乱”的意思。莺鸣本无所谓“乱”,是诗人心绪烦乱,才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。“乱”字表达诗人仕途失意,远离故乡的愁闷心情。2.鉴赏精练的形容词柳州榕叶落尽偶题“乱”是“纷乱”的意思53阅读下面一首唐诗,回答问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但馀钟磬音。赏析颈联中“悦”、“空”字运用的妙处。

“悦”是“使……喜悦”的意思,写禅院的山光使鸟儿喜悦,“空”是“使……空明”的意思,写潭水的倒影,使人心空明。运用拟人手法,表达出一种摆脱尘世的束缚,精神极为怡悦的境界。阅读下面一首唐诗,回答问题。“悦”是“使……喜悦”的意54

《晴景》王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

“纷纷”是叠用的形容词,描述了蜂蝶纷纷飞过墙去、蜂忙蝶乱的景象,不仅增强了语言的韵律感,而且令人动情地表现出晚春雨后特有的美景,抒发了对春天的喜爱之情。3.鉴赏叠音词《晴景》王驾“纷纷”是叠用的形容词,描述55阅读下面一首宋诗,回答问题夏日①寇准离心②杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语,轻寒微雨麦秋③时。【注】①本诗写于作者罢相之时。②离心:离开汴京的心情。③麦秋:秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候,所以古人将初夏称为“麦秋”。请赏析“离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处。

“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长之意。叠词“杳杳”的运用,强调了离开京城的惆怅心情的悠远绵长。“迟”是迟钝之意。“迟迟”指思绪变得迟钝。叠词“杳杳”“迟迟”的运用,强调了诗人心情的忧郁惆怅恍惚。阅读下面一首宋诗,回答问题“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长56

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)

过香积寺王维

不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。

注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。二、诗眼

“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(作具体解释)“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。阅读下面一首唐诗,然后回答57阅读下面一首唐诗,然后回答问题与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。【注】乾元二年,李白被流放夜郎,第二年春天行至巫山时遇赦,回到江陵。在南游岳阳时,写下了这首诗。你认为这首诗第二联两句中,“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

诗眼分别是“引”和“衔”,高飞的大雁带走了心中的忧愁与苦闷,月出山中,就像是山(“远山”或“君山”)为人们衔来了美好与团圆。“引”和“衔”两字形象地写出了诗人遇赦后喜悦的心情。阅读下面一首唐诗,然后回答问题诗眼分别是“引”和“衔”,高58三、炼句【答题思路】1、简析句意2、结合文意3、作用、效果、表达的主旨、情感

答题步骤:(1)描述诗句描绘的景象。(2)抓住最突出的一点(或诗眼或写法)简析。(3)点出该句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。三、炼句【答题思路】答题步骤:59东坡①

苏轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确:山多大石。第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。

第一句把东坡置于一片清景之中,描绘出一幅雨后东坡月夜图,为全诗做了铺垫,营造了一种清明幽静的气氛,以衬托作者心灵明澈的精神境界。东坡①60自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹望月有感白居易

时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗,对颈联“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。

自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所61颈联写手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千里孤雁,只能吊影自怜;又像深秋中断根的蓬草,随风飘飞。(步骤1)诗人用比喻的手法,以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。(步骤2)从而营造出一种孤苦凄凉的意境,抒发了饱经战乱的零落之苦。(步骤3)

颈联写手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千里孤雁,只能吊影自怜62“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”“七八个星天外,两三点雨山前”“野旷天低树,江清月近人”“大漠孤烟直,长河落日圆”“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”名句欣赏“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷63语言风格语言风格64古典诗歌中常见的语言风格清新自然明白晓畅(简练生动)平淡质朴华美绚丽委婉含蓄沉郁顿挫(深沉凝重)雄奇豪放婉约细腻慷慨悲壮古典诗歌中常见的语言风格清新自然明白晓畅(简练65故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。语言风格:清新自然。松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。语言风格:明快晓畅(简练生动)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。语言风格:平淡质朴红浸珊瑚短,青悬薜荔长。语言风格:华美绚丽朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。语言风格:委婉含蓄故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。松下问童子,66万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。语言风格:沉郁顿挫遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻。语言风格:雄奇豪放前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。语言风格:悲壮慷慨闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。语言风格:婉约细腻万里悲秋常作客,百年多病独登台。遥看齐州九点烟,一泓海水杯中67王维《鹿柴》空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

语言风格:清新自然。特点:用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中,诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。如王维,孟浩然的诗就比较清新。王维《鹿柴》68贾岛《访隐者不遇》松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。天净沙·秋思枯藤老树昏鸭,小桥流水人家。夕阳西下,断肠人在天涯。语言风格:明快晓畅(简练生动)特点:不绕弯子,一语道破,一语中的。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的,大部分诗人多多少少都有一些而已。事实上,在做题的时候,我们往往不能单独析出一个特点,而往往连在一起说,比如简洁明快,清新平淡等等。贾岛《访隐者不遇》69陶渊明的《归园田居五首》其一

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十馀亩,草屋八九间。榆柳荫後檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有馀闲。久在樊笼里,复得返自然。语言风格:平淡质朴特点:语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显出质朴无华的特点,但平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”表面看来句句平淡,平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世,悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。陶渊明的《归园田居五首》其一

70杜甫《观山水图》红浸珊瑚短,青悬薜荔长。语言风格:华美绚丽特点:有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。如辞藻华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。杜甫《观山水图》71刘禹锡《乌衣巷》朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。杜牧《赤壁》折戟沈沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深销二乔。语言风格:委婉含蓄特点:意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。刘禹锡《乌衣巷》72杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。语言风格:沉郁顿挫特点:沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。如何为沉郁?所谓沉,主要是就情感的深沉而言;所谓郁,主要是就情感的浓郁而言。所谓沉郁,就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“顿挫”:是指诗人采用层层递进的顿挫笔法,将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。杜甫《登高》73李贺《梦天》遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻。语言风格:雄奇豪放特点:气势雄伟,立意奇特。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。其特点是:骨力挺健,气壮山河,气呑宇宙,气度豁达,气慨恢宏,气宇轩昂,气势浩瀚,气魄雄伟。在具体作品中,有的壮志凌云、刚毅雄健,如刘邦《大风歌》;有的慷慨悲歌、视死如归,如项羽《垓下歌》;有的胸襟豁达,豪情横溢,如曹操的《观沧海》。李贺《梦天》74李清照《武陵春》风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。语言风格:婉约细腻特点:这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。李清照《武陵春》75陈子昂《登幽州台歌》前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。语言风格:悲壮慷慨特点:此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。陈子昂《登幽州台歌》76提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格

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