“停课不停学”线上“七步”教学模式

二qBBBODDQ■ ■'—■・■-「--J「第二步:一学生自主的二qBBBODDQ■ ■'—■・■-「--J「第二步:一学生自主的口正室3二学生生小. 用*IW***.E:**胡 h.fta地粕用■f“停课不停学”线上“七步”教学模式梁山县第一实验小学 冯燕飞你安好，我无恙”是今年最真切的祝福语。新型冠状病毒肆虐，为避免疫情扩散，我们延迟开学；但停课不停学，我们的学习不延迟。在家中我们也能合理安排作息和学习，我们也可以通过各种途径和活动获取知识，不断成长。为了让孩子们在家正常学习数学，并习有所得，线上学习期间我采用：教师精心录课一学生自主观课学习一分层习题训练巩固一批改核对答案一师生互动集体答疑（录小视频或直播答疑）一个别辅导（微信、钉钉私信辅导）一错题整理与知识点梳理，“七步”教学模式。第一步：教师精心录制符合班级实际情况的视频。线上教学期间，网络上有海量的课程资源推送也参差不齐，而且平时上课每个老师有自己的授课风格，让学生独自在家听不熟悉的教师讲课，本就缺乏独立性和自觉性的学生可能接受度不高，于是我采用wps软件中的屏幕录制功能自己录制微课。录课的优势在于发给家长后可以随时观看，反复观看，对本班情况能摸清，授课时也会有侧重点，同时还能提高学生接受性。由于孩子们的第一印象非常重要，所以每次讲例题我都会用大演草的形式呈现规范答题步骤，这样就会增强答题规范性和严谨性。目前包含新课和练习讲解,我已经录制了330个小视频，每个视频4~5分钟，视频短学生看起来不枯燥。咤Lli*力 —-UT：IJnOOMD TI—ll.fWM*U4-FCLZHMMW ◎a-Hanuivwiuiw>,■LWNMO

第二步：学生自主预习我们组的预习单实用有效，我又根据自己班的实际需要，形成自己班的预习单，使预习单和我录制的课程内容同步，方便引导学生接受新知识与练习巩固。说明一下预习单和课程视频同时发布原则上先预习再观课，根据学生反馈，预习单使用方便有实效第三步：分层巩固练习(收集、分类、整理、分层、串联、变式)在观课和完成预习单的基础上，我在线上教学备课时注意搜集易考题，按基础、综合、拓展三个层次整理成习题单同步发送给学生，学生观课后完成，其中拓展题只要求程度好的学生完成。除了分层次在整理的制时候我还注意将题目变式串联成一组题，对比着加强学生练习与巩固正比例解决间M峰耳♦硬壕习面餐■中的两怦*庄什必比例美累？

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第六步：个别辅导（微信、钉钉私信辅导）学生看完习题讲解后，还有不明白的问题，通过微信私信，再次帮助孩子理解并解决问题Jt.明W上修在过世.叫叫事打『窿*rwsflK只征*30诲,Jt.明W上修在过世.叫叫事打『窿*rwsflK只征*30诲,近/罐—如“＞元结等.Eec♦口言:莅的一体那」"用心二宣"用心二宣L电•FiflFWEGT-£—前l：：e第七步：错题整理知识点梳理学生根据自己的做题情况，进行错题梳理，并整理相关知识点。学生整理同时我也会根据学生出现的情况，进行系统的总结，突出知识点的注意细节，然后反馈给学生，再次强化知识要点liifcA5MEiMTojt ■电t划密■同I蝌匚*」幡立M亏NKAa中“例工、:邙血，霜［用-h Di直力」JI、己.加1.\ .1.上1"i，L.7口，；£•."，，1.通过七步学习模式，学生答题规范，可以达到预期学习的目标，也为开学后教学我班数学学习打下的良好的基础。-%■ 」.工1二孔匕“帜L”・£«?. 年整廿生，■•乙0S"."夕卅,孕=学斥x=-%■ 」.工1二孔匕“帜L”・£«?. 年整廿生，■•乙0S"."夕卅,孕=学斥x=了.■、”■・4,t*”3y9■•■■•，..•z.mSbT.・心渴I叽.・*♦/、■■,':•警： _2种gJa...、▲A>••・”・»・•I・♦'.MX•••••r,«*»1•**