课题研究报告的写作格式1000字

课题研究报告的写作格式1000字

课题研究报告的写作格式来源：医学论文发表——辑文编译据辑文编译小编了解课题研究报告一般包含了标题、署名、内容摘要和关键词、正文、结论、存在问题与后续研究、报告落笔时间等内容，而这些内容在撰写的时候都有对应的要求。一、标题可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。三、内容摘要和关键词内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。四、正文正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：1、问题的提出⑴是揭示问题或困难;⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。4、课题已经的内容与方法这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。五、结论这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。六、存在的问题与后续的研究七、报告落笔的时间：一般放在正文右下方。参考资料的基本格式引用对象基本格式书籍类作者名《书名》(出版社，×年×月版)刊物类作者名《文章题目》(《刊物名》，×年第×版)报纸类作者名《文章题目》(《报纸名》，×年×月×日)

第二篇：课题研究报告的基本格式与写作要求1400字课题研究报告的基本格式与写作要求课题研究报告即课题成果报告，包括实证性研究报告和文献性研究报告。其中，实证性研究报告又包括观察报告、调查报告、实验报告、经验总结、行动研究报告等五中形式。一、标题反映课题研究的实质，具体、简洁、鲜明、确切。可以直接用课题名称；也可以另立标题，将原研究课题的标题作为副标题。二、署名在标题下署名，并注明作者的工作单位。署名，一方面是表明作者的著作权，另一方面则表明作者文责自负。三、引言对研究方案的高度概括（而不是对研究方案的重复）。因此，要求简单明了地阐述以下几个问题——问题的提出（从实际出发讲问题）；相关研究现状；研究的理论假设和理论依据；研究的重点与难点。引言应开门见山，有吸引力，篇幅不宜太长。四、方法与过程一般按照课题研究过程的时间顺序和进展情况一一展开，强调亮点，主要内容包括：1、研究的主要概念的定义和有关名词的解释；2、实验对象的选择和组合、实验措施及无关变量的控制（针对理工科而言）；3、概述研究过程及主要做法；4、研究的主要特点；这一部分内容的介绍应该注意条理清楚、交待明白，以便别人能够按照这些介绍去重复实验。五、结果（成效）与结论对课题研究所取得实际工作成效统计、分析处理后的结果，以及由此而推导出的结论。这一部分是事实材料的客观归纳，必须依据事实和数据严谨地提出结论，归纳出规律性东西。六、分析和讨论研究者根据研究所得的结论，结合自己对教育理论与实践的认识和了解，通过分析、思考，对结论产生的原因所做的理论解释或对结论的质疑提出对策等。这一部分可在根据方案中的理论依据的基础上，结合课题事实、围绕主题词加以深入的论述，并明确地表述自己的认识和观点。注意理论与研究相结合。七、附录由三个方面的内容组成，包括主要参考文献（讲究档次）；原始资料；测量工具（工科类）。可以说，标题、引言和方法过程为课题研究的情况汇报，与研究方案中的内容有部分相同之处；结果与结论、分析与讨论、附录为研究结果的分析，这是研究报告不同于研究方案的内容。一个完整的研究报告必须包括上述内容。有时可以合并一些项目撰写，如有的研究报告就是分三部分写的，即课题的提出，研究的结果与分析、小结。八、其他注意事项1、要理清思路。课题研究报告的写作是一件难度较大的工作，最关键和首要的工作是要理清思路。要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾和确立课题研究的假设与依据、措施与效果之间的因果关系。这两个关系的确立能有效地帮助作者迅速理清思路。2、充分占有资料。在写作课题研究报告之前，要尽可能地了解和占有材料。这些材料包括：课题研究的实施（过程）材料、课题研究的效果材料、课题研究的参考材料以及原来写作的课题研究的文件材料等。能否全面地占有材料，关系到课题研究报告在多大程度上能反映出课题研究的深度和广度，以及课题的理论价值和实践价值。3、要加强思考。在理清思路和占有材料之后、动笔写作之前还要做一项工作，那就是加强思考。这一步不同于理清思路，它的重点是对研究过程的资料进行条分缕析、抽象概括和提炼，将一些好的做法原则化