《环境修复原理与技术双语》课程教学大纲

《环境修复原理与技术双语》课程教学大纲一、基本信息课程编码：1061239006英文名称：EnvironmentalRemediationPrinciplesandTechnology课程性质：专业选修课学分：1.5学分学时：24学时开课学期：第七学期开课院系：环境工程与化学学院适用专业：环境工程先修课程：环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境工程微生物二、课程简介《环境修复原理与技术》是环境工程专业的一门专业选修课，具有综合性、实践性。本课程以实际案例引入内容并以双语开展教学，通过学习学生能够初步掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握污染环境修复基本技术、工艺及工程设计原则和方法，熟悉相关概念和术语的英文表达，了解本领域国内外研究的新进展和新成果。三、课程教学任务与课程目标（一）教学任务本课程的基本任务就是以环境保护和生态文明建设理念为指导，使学生正确理解环境修复的核心概念及内涵，深入理解环境修复与传统环境工程、污染预防工程的区别与联系，掌握物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复主要技术类型及基本原理、技术特点和适用范围，熟悉场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的主要技术方法与发展趋势，培养学生查阅英文文献、分析讨论、报告展示、科技论文撰写等综合能力。本课程难点在于涉及的技术方法多、且知识更新速度快、对学生综合运用理论知识的能力要求较高。（二）课程目标1.课程目标(1)掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复主要技术类型及基本原理、技术特点和适用范围（支撑毕业要求10.2）；(2)掌握污染环境修复领域的英文术语及表达，能用英语就本领域的相关问题进行简单交流（支撑毕业要求10.2）；(3)掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势（支撑毕业要求10.2）。2.课程目标对毕业要求的支撑矩阵表1课程目标对毕业要求的支撑矩阵毕业要求二级指标点课程目标（1）（2）（3）10.沟通：能够通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等形式就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；了解国内外环境领域的技术发展动态，具备一定的国际视野，并能在跨文化背景下就环境工程问题进行沟通和交流。10.2了解国内外环境领域的技术发展动态，具备一定的国际视野，能够就环境工程问题在跨文化背景下进行沟通交流。√√√（三）思政元素从污染环境修复层面，理解生态文明与美丽中国建设的战略意义。四、教学内容及要求表2教学内容、要求与达成章节学时课程目标教学内容教学要求重点难点教学活动达成能力达成途径支撑目标第1章绪论（2）能够理解、掌握环境修复的概念及内涵污染环境修复的概念及内涵，主要类型、产生与发展、对象和任务。我国生态环境现状和优先控制修复污染物分析掌握环境修复的概念及内涵；掌握环境修复与环境净化、环境治理的联系和区别（英语授课）【本章重点】污染环境修复的内涵【本章难点】环境修复与环境净化、环境治理的联系和区别【课堂导入】河道治理案例【思政元素】生态文明的思想和原则【课堂讲授】污染环境修复的概念及内涵，污染环境修复的主要类型、产生与发展、对象和任务。中国生态环境现状和优先控制修复污染物分析【课堂讨论】环境修复与环境净化、环境治理各自的优势在哪？【教学方式】讲授\混合式教学\讨论毕业要求10.2课堂讨论课程目标1、2第二章污染环境的物理修复原理（2）掌握物理修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围物理分离、翻土和客土、固化/稳定化修复、蒸汽浸提、玻璃化修复、热解吸修复、电动力学修复等主要技术特点与基本原理掌握物理修复主要技术特点和适用范围（英语授课）【本章重点】固化/稳定化修复和电动力学修复的修复机理【本章难点】蒸汽浸提修复的原理【课堂导入】农田深耕的案例【课堂讲授】物理分离、翻土和客土、固化/稳定化修复、蒸汽浸提、玻璃化修复、热解吸修复、电动力学修复等主要技术特点与基本原理【课堂讨论】蒸汽浸提修复的尾气处理方法有哪些？【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】小组讨论毕业要求10.2课堂讨论课程论文课程目标1、2第三章污染环境的化学修复原理（2）掌握化学修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围污染环境的化学修复原理，包括化学淋洗、溶剂浸提、化学氧化（还原）、原位化学反应处理墙、化学固定等主要技术特点与基本原理掌握化学修复主要技术特点和适用范围（英语授课）【本章重点】原位化学反应处理墙的修复原理及过程【本章难点】化学固定与物理固化/稳定化修复的联系和区别【课堂导入】污染物的有效性影响因素【课堂讲授】化学淋洗、溶剂浸提、化学氧化（还原）、原位化学反应处理墙、化学固定等主要技术特点与基本原理【课堂讨论】化学修复是否会导致二次污染？【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】小组讨论毕业要求10.2课堂讨论、课程论文课程目标1、2第四章污染环境的生物修复原理（4）掌握生物修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围污染环境的生物修复原理，包括生物强化、生物通风、生物泥浆反应器、生物堆制等。掌握生物修复主要技术特点和适用范围（英语授课）【本章重点】生物强化的原理与具体技术措施【本章难点】微生物吸收、转化和降解各类污染物的机理【课堂导入】污水生物处理方法的应用【课堂讲授】生物强化、生物通风、生物泥浆反应器、生物堆制【课堂讨论】生物修复效果的主要影响因素有哪些？【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】小组讨论毕业要求10.2课堂讨论、课程论文课程目标1、2第五章污染环境的植物修复原理（2）掌握制植物修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围污染环境的植物修复原理，包括植物提取、植物降解和植物稳定化掌握植物修复主要技术特点和适用范围（英语授课）【本章重点】植物根际生物圈及其在污染物修复中的作用【本章难点】植物-微生物联合修复的作用机理【课堂导入】室内摆放绿植的作用【课堂讲授】植物提取、植物降解和植物稳定化【课堂讨论】植物修复和微生物修复之间的联系【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】小组讨论毕业要求10.2课堂讨论、课程论文课程目标1、2第七章污染土壤的环境修复技术（6）掌握场地土壤污染修复、固体废物污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势污染场地污染状况调查污染场地修复目标值的制定；污染场地土壤修复方案，掌握场地土壤污染修复、固体废物污染修复的主要技术方法的综合应用【本章重点】基于风险的污染场地管理，污染场地修复目标值的确立【本章难点】污染场地土壤修复方案的制订【课堂导入】工业污染场地搬迁的现状【思政元素】生态文明建设案例1【课堂讲授】污染场地污染状况调查，包括采样布点、土壤和地下水污染状况调查等；污染场地修复目标值的制定；污染场地土壤修复方案，包括方案的制定原则、技术比选、方案技术路线、方案的实施【课堂讨论】植物修复和微生物修复之间的联系【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】课程论文毕业要求10.2课堂讨论、小组汇报课程论文课程目标2、3第八章污染水环境修复技术（4）掌握水体污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势污染河流的修复，湖泊富营养化控制与污染生态修复，地表径流缓冲及净化、水流交汇地缓冲及生态净化、湿地强化净化、岸边生态隔离带污染物截留、雨头强化处理及雨水收集净化、水力调控与管理等湖泊污染生态修复方法。掌握水体污染修复的主要技术方法的应用【本章重点】湖泊富营养化的控制与污染修复【本章难点】流域面源污染的修复技术及应用【课堂导入】校园人工湖中植物的种类及用途【思政元素】生态文明建设案例2【课堂讲授】污染河流的修复，包括自然净化修复、河流水体曝气修复、河道生态工程修复等；湖泊富营养化控制与污染生态修复【课堂讨论】水体修复的主要工程措施有哪些？【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】课程论文毕业要求10.2课堂讨论、小组汇报、课程论文课程目标2、3第九章大气污染的环境修复技术（2）掌握空气污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势大气污染的植物修复，包括植物吸附与吸收修复、植物降解修复、植物转化修复、植物同化和超同化修复；废气的生物修复掌握空气污染修复的主要技术方法的应用【本章重点】植物同化和超同化修复的机理及应用【本章难点】无机废气的生物修复。【课堂导入】室内绿植的作用【课堂讲授】大气污染的植物修复、大气污染的微生物修复技术、大气污染天然无机矿物材料修复技术【课堂讨论】空气污染修复与大气污染控制的区别【教学方式】讲授\混合式教学\讨论\案例【作业】课程论文毕业要求10.2课堂讨论、小组汇报、课程论文课程目标2、3五、课程考核方式及评分标准（一）考核方式表3课程目标的考核方式序号课程目标考核内容考核方式1掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复主要技术类型的基本原理及技术特点课堂讨论、小组汇报、课程论文2掌握污染环境修复领域的英文术语及表达环境修复领域的英文术语及表达课堂讨论、小组汇报、课程论文3掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的主要技术方法的综合应用课堂讨论、小组汇报、课程论文（二）总成绩构成课程总成绩由课堂讨论、小组汇报、课程论文三部分组成，分别占比20%、30%和50%。表4总成绩构成表序号课程目标课程目标在各考核方式中的比例课程目标占总成绩比例课堂讨论小组汇报课程论文1掌握污染环境修复的基本概念和原理，掌握物理修复、化学修复、微生物修复和植物修复主要技术类型的基本原理、技术特点和适用范围80%10%20%29%2掌握污染环境修复领域的英文术语及表达50%50%40%3掌握场地土壤污染修复、地下水污染修复、污染水体修复、固体废物污染修复的主要技术方法并了解其发展趋势20%40%30%31%考核方式占总成绩比例20%30%50%100%（三）评分标准各部分具体评分标准如下：课堂讨论评分标准讨论不设标准答案，但要求基本概念正确，同学们只要态度认真（准备充分）、讨论积极、回答合理，以作业形式再呈现，即可获得全额分数。小组汇报评分标准小组汇报成绩，根据每位同学的各项表现按权重计算得分，即小组汇报综合成绩为主题符合情况成绩×20%+汇报内容×60%+问题回答情况成绩×20%，最终成绩评定为优、良、中、及格和不及格，对应100分制如下表所示：表5小组汇报评分标准考核内容90-100分75-89分60-75分小于60分主题符合情况（20%）专题内容分析总结全面并能提出自己的见解专题内容分析总结较全面专题内容分析总结基本完整专题内容分析总结不完整汇报内容（60%）基本概念表述正确，条理清晰，资料收集全面准确，内容叙述完整全面基本概念表述正确，条理较清晰，资料收集准确，内容叙述完整基本概念表述无误，条理较清晰，资料收集较全面，内容叙述基本完整基本概念表述基本正确，条理较清晰，资料收集较齐全问题回答情况（20%）回答问题有理论依据，主要问题回答准确、有深度回答问题有依据，主要问题回答正确问题回答基本正确问题回答不正确课程论文评分标准课程论文，根据相关主题查阅文献并撰写论文，其中引用的文献中至少有5篇为近10年的英文文献，课程论文要求撰写英文摘要。根据每位同学的各项表现按权重计算得分，即课程论文综合成绩为主题符合情况成绩×50%+英文表达×30%+撰写规范×20%，最终成绩评定为优、良、中、及格和不及格，对应100分制如下表所示：表6课程论文评分标准考核内容90-100分75-89分60-75分小于60分主题符合情况（50%）专题内容分析总结全面并能提出自己的见解专题内容分析总结较全面专题内容分析总结基本完整专题内容分析总结不完整英文表达（30%）基本概念表述正确，条理清晰，资料收集全面准确，内容叙述完整全面基本概念表述正确，条理较清晰，资料收集准确，内容叙述完整基本概念表述无误，条理较清晰，资料收集较全面，内容叙述基本完整基本概念表述基本正确，条理较清晰，资料收集较齐全撰写规范（20%）论文完全符合科技论文的规范撰写论文符合科技论文的规范撰写论文基本符合科技论文的规范撰写论文不符合科技论文的规范撰写六、教材及参考书（一）主要教材1.《环境修复原理与技术》,赵景联,化学工业出版社,2006.（二）辅助教材1.《生态修复学导论（英文版）》,刘俊国,安德鲁·克莱尔,科学出版社,2019.2.《中国土壤污染与修复研究二十年（英文版）》,骆永明,科学出版社,2016.（三）参考教材1.《污染环境生物修复工程》陈玉成编,化学工业出版社,2003.2.《\o"生态环境修复与节能技术丛书--污染土壤生物修复原理与技术土壤污染及、生物修复原理及工程应用"生态环境修复与节能技