人教版《道德与法治》下册：92-法律保障生活-课件-003

第九课法律在我们身边第二框法律保障生活

部编版七年级下册部编版七年级下册1知识目标掌握法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用。能力目标培养学生学习、理解并运用法律的能力，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。情感态度与价值观目标引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感和意识，树立法律面前人人平等的观念；感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好。教学目标：知识目标教学目标：21.人们生活中的行为规范有哪些？它们有何异同？2.法律的特征有哪些?法律最主要的特征是什么？3.我国创制法律的两种形式分别是什么？4.国家强制力有哪些？它的运用有什么条件？5.法律的约束对象是谁？你对它如何理解？6.法律的作用有哪些？学习目标1.人们生活中的行为规范有哪些？它们有何异同？学习目标3请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。导入新课威严值得信赖维护社会公平、正义法网恢恢疏而不漏保障、秩序、自由、安全请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而4自然形成国家制定或认可普遍适用全国适用国家强制力手段舆论、习惯、信念人们生活中的行为规范有哪些？它们有什么异同呢？学校制订学校师生员工教育、行政力量校纪校规一、法律的特征法律道德自然形成国家制定或认可普遍适用全国适用国家强制力手段舆论、习5共同之处：约束人们行为调整社会关系维护社会秩序不同之处：法律是由国家制定或认可的，而道德等其它行为规范不是由国家制定的；法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德等其它行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。共同之处：约束人们行为不同之处：6判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？小伙子，能给老人让个座位吗？道德探究与分享（一）判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？小伙子，能给老人让个7无故迟到、旷课，是违法校规的。校规校纪无故迟到、旷课，是违法校规的。校规校纪8无证驾驶、后悔呀！

我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。法律无证驾驶、后悔呀！我国道路交通安全法规定：未取得机动车9法律的特征：(1)法律是由国家制定或认可的。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德是约定俗成的，纪律通常是由本单位制定的。法律的特征：(1)法律是由国家制定或认可的。10第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案。说明了什么？国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定新法律、修改或废止现有法律的活动。P91知识拓展：第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案。说把“常回家看看”写进新《老年人权益保障法》说明了什么？国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。把“常回家看看”写进新《老年人权益保障法》说明了什么？国家认我国的法律完善了吗？探究与分享（二）我国的法律完善了吗？探究与分享（二）你认为我国还需要在哪些方面加强立法？近几年来，校园暴力频发，我国还没有专门惩治校园暴力的法律；近期，电信诈骗现象增多，我国还没有专门惩治电信诈骗行为的法律………

科学完备的法律体系是实行依法治国的前提。

我国正在建设社会主义法治国家。你认为我国还需要在哪些方面加强立法？近几年来，校园暴力频发，军队追捕犯罪嫌疑人警察抓捕犯罪嫌疑人法庭审理犯罪嫌疑人监狱监禁罪犯军队追捕犯罪嫌疑人警察抓捕犯罪嫌疑人法庭审理犯罪嫌疑人监狱监法律的特征：（2）法律由国家强制力保证实施。（最主要特征）

道德：依靠社会舆论、信念、习俗实施。校规校纪：依靠学校教育力量保证实施。法律的实施以强大的国家力量作后盾。主要包括军队、警察、法庭、监狱等。法律的特征：（2）法律由国家强制力保证实施。（最主要特征）道2016年7月4日，原中国政协副主席、中共中央统战部原部长令计划因受贿、非法获取国家秘密、滥用职权，天津市第一中级人民法院依法判处无期徒刑。2016年7月4日，原中国政协副主席、中共中央统战部原部长令党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”

法律的特征：

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征：在法治社会里，公民在法律面前一律平等从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有什么不同？产生的方式实施手段调整对象法律道德校纪校规国家制定或认可国家强制力全体社会成员自然形成舆论、习惯、信念全体社会成员学校制定教育力量在校师生知识小结P90从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有二：法律的作用二：法律的作用探究与分享（三）我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或二百元以下的罚款；情节较重的，处五日以上十日以下的拘留，并处二百元以上五百元以下的罚款。有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗？这一材料体现了法律的什么作用？P93规范作用探究与分享（三）我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规1、法律的规范作用：P92-93

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎么做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

1、法律的规范作用：P92-93法律规定我们应探究与分享（三）七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……小云的什么权利受到了侵犯？你认为小云的父亲该怎么做，请把故事补充完整。法律依据是什么？体现了法律的什么作用？受教育权义务教育法、未成年人保护法保护作用P93不读书了，帮我售票规范作用探究与分享（三）七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为

2、法律的保护作用：法律通过解决纠纷法律制裁违法犯罪保护我们的合法权益

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。2、法律的保护作用：法律通过解决纠纷法律制裁违法犯罪保护课堂小结课堂小结261.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至2016年10月，共有28名省部级及以上官员被法院判刑。省部级高官落马说明（）A.法律由国家制定或认可B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是规范人们行为的行为准则C课堂练习1.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至2016年102.生活中和行为规范约束着人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。以下约束人们行为的规范是（）①法律②道德③规律④习惯A.①②B.①②③C.②③④D.①③④A2.生活中和行为规范约束着人们的行为，调整社会关系，维护社会3.法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离，法治与德治在社会治理中应是相辅相成、相互呼应的。这说明（）A.法律就是道德，道德就是法律，两者是一个概念B.道德比法律重要C.法律比道德重要D.法律和道德相互配合、相互促进、互相补充D3.法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离，法治与德治在社4、北京纪委公布,2017年市纪检监察机关处分局级干部60人,创改革开放以来历史新高。这一现象表明（）A、遵守法律以遵守道德重要B、公民在法律面前一律平等C、法律的特点是具有国家强制力D、北京市政府部门的贪官最多B4、北京纪委公布,2017年市纪检监察机关处分局级干部60人5、“法律是根高压线，谁碰上谁触电；法律是个守护神，惩处坏人，保护好人。”这句话体现了我国法律（）①规范全体社会成员的行为；②制裁违法犯罪行为；③保护公民的一切利益；④维护正常的社会秩序A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④C5、“法律是根高压线，谁碰上谁触电；法律是个守护神，惩处坏人

第九课法律在我们身边第二框法律保障生活

部编版七年级下册部编版七年级下册32知识目标掌握法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用。能力目标培养学生学习、理解并运用法律的能力，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。情感态度与价值观目标引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感和意识，树立法律面前人人平等的观念；感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好。教学目标：知识目标教学目标：331.人们生活中的行为规范有哪些？它们有何异同？2.法律的特征有哪些?法律最主要的特征是什么？3.我国创制法律的两种形式分别是什么？4.国家强制力有哪些？它的运用有什么条件？5.法律的约束对象是谁？你对它如何理解？6.法律的作用有哪些？学习目标1.人们生活中的行为规范有哪些？它们有何异同？学习目标34请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。导入新课威严值得信赖维护社会公平、正义法网恢恢疏而不漏保障、秩序、自由、安全请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而35自然形成国家制定或认可普遍适用全国适用国家强制力手段舆论、习惯、信念人们生活中的行为规范有哪些？它们有什么异同呢？学校制订学校师生员工教育、行政力量校纪校规一、法律的特征法律道德自然形成国家制定或认可普遍适用全国适用国家强制力手段舆论、习36共同之处：约束人们行为调整社会关系维护社会秩序不同之处：法律是由国家制定或认可的，而道德等其它行为规范不是由国家制定的；法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德等其它行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施，这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。共同之处：约束人们行为不同之处：37判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？小伙子，能给老人让个座位吗？道德探究与分享（一）判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？小伙子，能给老人让个38无故迟到、旷课，是违法校规的。校规校纪无故迟到、旷课，是违法校规的。校规校纪39无证驾驶、后悔呀！

我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。法律无证驾驶、后悔呀！我国道路交通安全法规定：未取得机动车40法律的特征：(1)法律是由国家制定或认可的。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德是约定俗成的，纪律通常是由本单位制定的。法律的特征：(1)法律是由国家制定或认可的。41第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案。说明了什么？国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定新法律、修改或废止现有法律的活动。P91知识拓展：第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案。说把“常回家看看”写进新《老年人权益保障法》说明了什么？国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。把“常回家看看”写进新《老年人权益保障法》说明了什么？国家认我国的法律完善了吗？探究与分享（二）我国的法律完善了吗？探究与分享（二）你认为我国还需要在哪些方面加强立法？近几年来，校园暴力频发，我国还没有专门惩治校园暴力的法律；近期，电信诈骗现象增多，我国还没有专门惩治电信诈骗行为的法律………

科学完备的法律体系是实行依法治国的前提。

我国正在建设社会主义法治国家。你认为我国还需要在哪些方面加强立法？近几年来，校园暴力频发，军队追捕犯罪嫌疑人警察抓捕犯罪嫌疑人法庭审理犯罪嫌疑人监狱监禁罪犯军队追捕犯罪嫌疑人警察抓捕犯罪嫌疑人法庭审理犯罪嫌疑人监狱监法律的特征：（2）法律由国家强制力保证实施。（最主要特征）

道德：依靠社会舆论、信念、习俗实施。校规校纪：依靠学校教育力量保证实施。法律的实施以强大的国家力量作后盾。主要包括军队、警察、法庭、监狱等。法律的特征：（2）法律由国家强制力保证实施。（最主要特征）道2016年7月4日，原中国政协副主席、中共中央统战部原部长令计划因受贿、非法获取国家秘密、滥用职权，天津市第一中级人民法院依法判处无期徒刑。2016年7月4日，原中国政协副主席、中共中央统战部原部长令党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”

法律的特征：

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征：在法治社会里，公民在法律面前一律平等从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有什么不同？产生的方式实施手段调整对象法律道德校纪校规国家制定或认可国家强制力全体社会成员自然形成舆论、习惯、信念全体社会成员学校制定教育力量在校师生知识小结P90从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有二：法律的作用二：法律的作用探究与分享（三）我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或二百元以下的罚款；情节较重的，处五日以上十日以下的拘留，并处二百元以上五百元以下的罚款。有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗？这一材料体现了法律的什么作用？P93规范作用探究与分享（三）我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规1、法律的规范作用：P92-93

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎么做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

1、法律的规范作用：P92-93法律规定我们应探究与分享（三）七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……小云的什么权利受到了侵犯？你认为小云的父亲该怎么做，请把故事补充完整。法律依据是什么？体现了法律的什么作用？受教育权义务教育法、未成年人保护法保护作用P93不读书了，帮我售票规范作用探究与分享（三）七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为

2、法律的保护作用：法律通过解决纠纷法律制裁违法犯罪保护我们的合法权益

在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。2、法律的保护作用：法律通过解决纠纷法律制裁违法犯罪保护课堂小结课堂小结