九年级化学上册第二单元练习题附答案

初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1.下列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B.铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是A.氧气有可燃性 B.氧气能供给呼吸 C.氧气有助燃性 D.氧气具有氧化性.空气中含量较多且性质不活泼的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳 D.水蒸气.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A.该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹.下列物质属于纯净物的是A.冰水混合物 B .医用的生理盐水C.高镒酸钾加热制氧气后的剩余物 D.雪碧饮料.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气.实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使A.试管竖直放置 B .试管水平放置C.试管口稍向下倾斜 D.试管口稍向上倾斜.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是A .氧气、氮气、空气 B .氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气 D .氮气、空气、氧气.下列反应属于分解反应的是A .硫在氧气中燃烧 B .高镒酸钾受热C .铁在氧气中燃烧 D .蜡烛燃烧.下列关于催化剂的叙述中，正确的是A.能加快化学反应速率 B.能减慢化学反应速率C.改变化学反应速率 D.能使任何物质间都发生化学反应初三化学第二单元综合检测题.我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是A.蜡烛是白色的圆柱体 B.切一块石蜡放入水中，能浮在水面上C.点燃烛芯，蜡烛可以燃烧 D.蜡烛质地较柔软.在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A.蜡烛燃烧时会发光、发热B.蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C.用一干燥烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑

D.蜡烛越烧越短.蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是D.蜡烛越烧越短.蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是A.外焰 B.内焰.桌子上放一个空烧杯，烧杯内A.是氮气 B.是氧气.下列物质中，属于氧化物的是A.氧气 B.空气.下列物质燃烧时发出淡蓝色火焰的是A.硫在空气中燃烧 B.碳在氧气中燃烧C.焰心C.是空气C.过氧化氢C.硫在氧气中燃烧D.一样高D.没有物质D.高钮酸钾D.铁在氧气中燃烧.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中依次出现：火焰熄灭、火焰无明显变化、火焰更旺。则可推断所盛气体依次是A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气C.空气、氮气、氧气 D.氮气、氧气、空气.下列性质属于氧气化学性质的是A.氧气可以燃烧 B.氧气密度比空气略大C.氧气不易溶于水 D.氧气具有氧化性.下列操作不会造成药品污染的是♦♦A.实验剩余的药品放回原瓶B.倒液体时，将瓶塞正放在桌上C.将滴管用清水清洗后，再吸另一药品D.滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上.下列变化中属于化合反应又是氧化反应的是A.磷十氧气一-＞五氧化二磷 B.酒精十氧气一-＞二氧化碳十水；C.水一-＞氢气十氧气 D.氨气十水十二氧化碳一-＞碳酸氢钱.实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单 的灭火措施是♦♦♦♦A.用水冲灭 B.用嘴吹灭C.用湿抹布扑灭 D.用灭火器扑灭.人类生活需要清洁的空气，下列情况不会造成空气污染的是’♦♦A.煤燃烧产生的烟 B.石油化工厂排放的废气C.植物光合作用放出的气体 D.汽油燃烧形成的烟雾.下列操作错误的是♦♦A.酒精灯中的酒精不能超过酒精灯容积的2/3B.用液体药品未说明用量时，一般取1〜2mLC.用试管加热液体时，一般加入1/3到半试管的液体D.试管夹夹在距试管口约1/3处14.在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化钮的目的是A,使产生氧气的量增多B.提高氧气的纯度C.使其在常温下迅速分解放出氧气D.使生成的氧气更干燥二、填空题（60分）（4分）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 ;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有。

(12分)写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。(1)铝箔在氧气中燃烧： ()(2)过氧化氢和二氧化镒混合： ( )(3)高镒酸钾受热： ( )(9分)如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：(1)(2)打开弹簧夹_此反应的文字表达式为(9分)如下图，做铁丝在氧气里燃烧的,生成了一种色的固体。反应的文字表达式15. (8分)根据下列实验装置图，回答问题:实验时，铁丝绕成螺旋状的作用集气瓶里放入少量水的作用是;可以观察到的现象是：铁,生成了一种色的固体。反应的文字表达式15. (8分)根据下列实验装置图，回答问题:A B CDE(1)写出标有序号的仪器名称：① ,②作用，而本身的和作用，而本身的和都没有发改变；若用加热氯酸钾的分解制取氧气，则该反应的文字表达式为(10分)甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5,则：(1)这些物质分别是:甲：乙:丙：丁：(2)甲与丁反应的文字表达式为：(8分)实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡放出时才可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果如果用向上排空气法收集如何证明该瓶内的氧气已收集如果用向上排空气法收集如何证明该瓶内的氧气已收集00如何证明一瓶无色气体是氧气:.填空题（共36分）.把符合下列物质的描述填入空格内（填序号）：⑴发出耀眼的白光⑵在氧气中剧烈燃烧，火星四射⑷有大量白烟生成⑶发出白光，放出热量，生成气体使澄清石灰水变浑浊。木炭铝磷铁.铁丝在氧气中燃烧时，要预先在集气瓶中装少量 或铺一层,是防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。.空气中体积分数为21%的气体是（用化学符号表示，写文字不计分）。.清洗试管时，如果有不易洗净的物质，可用（填仪器名称）清洗。如果内壁附着的水既不,也不则表示试管已洗干净。.向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用 放在,如果- 就说明氧气已满。.生活中我们可以碰到许多物质，请分别写出：一种混合物（填物质名称）；一种纯净物（填物质名称）..取用液体药品时，瓶上的标签要向着,瓶口要试管口，慢慢倒入试管中，倒完后要立即盖紧瓶塞，放回原处。.写出下列反应的文字表达式磷在氧气中燃烧： 铁丝在氧气中燃烧：；木炭在氧气中燃烧：；硫在氧气中燃烧：；在二氧化钮中滴入过氧化氢溶液：;氯酸钾用二氧化钮作催化剂制备氧气：；加热高钮酸钾制备氧气：；.实验题（共22分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锐酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。请指出图中所用仪器的名称:a;b;c;d ;他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： 收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并灭酒精灯前，应该： 他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：

题号1234567891011121314答案CABDAACADBCCCC、选择题、选择题二、填空题（4分）原因是空气中含有二氧化碳；证明了空气中含有水蒸气。点燃（12分）（1）铝箔在氧气中燃烧： 铝+氧气-氧化铝（化合反应）过氧化氢和二氧化镒混合： 过氧化氢—二水+氧气（分解反应）高镒酸钾受热： 高镒酸钾---镒酸钾+二氧化镒+氧气（分解反应）TOC\o"1-5"\h\z（9分）（1）红磷燃烧产生大量白烟 ；打开弹簧夹，有水进入左瓶，水位上升约 1/5 。点燃此反应的文字表达式为： 红磷+氧气-五氧化二磷。（9分）铁丝绕成螺旋状的作用是 增大受热面积；集气瓶里放入少量水的作用是 防止生成物溅落炸裂瓶底 ；可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射,生成了一种黑色的固体。反应的文字表达式是铁+氧气-四点燃氧化三铁。质量化学性质（8分）试