2022年3月江苏省太仓市教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案

2022年3月江苏省太仓市教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.儿童的问题言语最丰富的时期是（ ）.A、4-5岁B、6-7岁C、1-2岁D、2・3岁."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"体现出的德育方法是（ ）.的尔长的尔长■£郛需般B、品德修养指导法C、榜样示范法D、说服教育法.众多理论研究表明，（ ）以前是人格陶冶最重要的时期，早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础.A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁.对于1〜2岁的婴幼儿，不应提供的玩具或游戏材料有（ ）.A、积木B、手扶车C、套蛋D、色彩鲜明的小汽车.教陌活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机.这体现的是（ ）.A、科学性、思想性原则！B、目标性原则C、主体性原则D、保教合一原则.幼儿语言发展中最基本的句型是（ ）.A、祈使句B、疑问句C、陈述句D、感叹句.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）.A、逻辑思维B、创造想象C、综合想象D、再造想象.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来.这反映了幼儿园课程组织的（ ）.A、连续性B、顺序性C、层次性D、整合性.下列不是呼吸道传染病的是（ ）・A、水痘B、猩红热C、流行性乙型脑炎D、流行性脑脊髓膜炎.（ ）左右时，儿童能将蓝、绿、红、黄这些基本颜色与其名称联系起来。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁.优秀教师的阶段性成长规律中的“站稳脚”阶段是（ ）.A、3年左右B、5年左右C、5〜8年D、872年.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检直，晨间检直的一般方法是"一看、二摸、三间、四直”,其中"三问”不包括（ ）.A、问幼儿在家吃饭情况B、问幼JIZE家睡眠是否正常C、问幼在家与家人相处情况D、问幼儿大小便有无异常.对儿童绘画的评价应更重视以下（ ）方面.A、画得像真的一样B、画得和老师的范画一样C、画面整洁、涂色均匀D、作画自由、大胆、有感情.学前儿童语言教育评价主要包括两个方面（ ）・A、对儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价.20世纪50年代，欧洲生态学家（ ）提出关键期学说。A、劳伦兹B、霍尔C、格罗斯D、巴甫洛夫.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园，这体现了（原则.A、参与性B、发展适宜性C、经济性D、开放性.社会教育主题方案架构的基本思路是（ ）.A、一学习一实践一一积累认知 体验一一实践一积累一一迁移C、学习一体验一一实践 积累一一迁移D、学习一体验一一实践——迁移一一积累.关于儿童的学习，下列说法错误的是（ ）.A、学习不只是知识的获得B、学习需要儿童积极主动地参与C、学习是教师把知识由外而内地灌输给儿童D、儿童的学习以获取间接经验为主.环境创设时需要考虑不同条件、不同地区园所的实际，做到因陋就简、因地制宜，这体现了（ ）原则.A、差异性B、适宜性C、经济性D、综合性.琪琪在户外活动时被蜜蜂强伤，教师的正确处理方法是（ ）.A、冷敷B、涂食醋C、涂肥皂水D、用清水冲洗.描述记述类观察方法不包括（ ）.A、实况记录法B、日记描述法C轶事记录法D、谈话法.佝偻病的预防要点不应包括（ ）.A、多晒太阳B、提倡母乳喂养C、必要时给予药物治疗D、给予大量维生素D制剂.在促进幼儿社会性发展的过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让JL童身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力.这种方法是（ ）.A、行为练习法）B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”.从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）.A、把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一什个点数B、看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,VC、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D、幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块.一般同龄男孩比女孩重而高，但是在青春发育期上（ ）・A、女孩比男孩晚I年左右B、女孩比男孩早2年左右C、男孩比女孩晚1年左右D、两者保持一致.幼儿观察力的发展不表现在（ ）,A、观察的目的性B、观察的直观性C、观察方法D、观察的概括性.有些幼在画画时能持续把注意力放在画画上，直到画完为止，这体现的注意功能是（ ）.A、选择功能B、保持功能C、调节功能D、监督功能.幼儿健康教育的本质是（ ）.A、随机教育B、综合教育C个别教育D、生活教育.从社会角度来审视幼儿园健康教育，认为实施健康教育的目的是（ ）・A、提高儿童的健康B、实施全面发展C、推动人类社会的进步D、增强儿童良好情绪的反应.彤彤在电视上看到《〃谭果》的舞蹈画面时，兴奋地对妈妈说："张老师在幼儿园教我们助阻".这种记忆现象是（ ）.A、再认B、识记C、期D、回忆.学前教育中对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构是（ ）.A、托儿所B、托幼园所一体化C、幼儿园D、SOS国际儿童村.被誉为“中国幼儿园之父"的教育家是（ ）・A、陶行知B、张雪门的尔长■的尔长■£郛需般D、晏阳初.教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和（ ）・A、显性示范B、隐性示范C、直接示范D、讲解示范.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）,A、成熟B、生长C、遗传D、发育.教师在图书区设计一幅小嘴巴上竖着一个手指的图画，提醒幼儿看书时要保持安静.这是使用（ ）来帮助幼儿理解记忆规则.A、故事理解法B、儿歌记忆法C、图标暗示法D、音乐强化法.《3-6岁儿童学习与发展指南》共有（ ）大领域，11个子领域，（ ）个学习和发展目标，（条教育建议.5；31；865；32；876；32；886；33；89.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（ ）时.弟5页/（共22页）A、4岁B、5岁C、6岁D、7岁.形式训练说的基础是（ ）.A、人本主义学说B、建构主义学说C、官能心理学D、行为主义学记.教师面向幼儿领操，要求幼儿举左手时，教师应该（ ）,A、举自己的右手B、转身背对幼儿举自己的右手C、举自己的左手D、请一位幼儿面向大家举起右手.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ ）.A、美学知识B、发现美、欣赏美的能力C、表现美的技能D、审美动机.根据《3・6岁儿童学习与发展指南》，对小班幼儿的语言学习与发展目标的要求是（ ）.A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、能根据场合调节自己说话声音的大小C、别人讲话时能积极主动地回应D、能依据所处情境使用恰当的语言.幼儿语言领域教育的基本方法不包括（ ）.A、示范法B、观察法C、游戏法D、视听结合法.（ ）可以在人体中转化为维生素A.A、柿子B、白面C、香蕉D土豆.以D为根音，（ ）为冠音构成小二度.A、EB、bEC、昵D、D.精神分析学派的创始人是（ ）.TOC\o"1-5"\h\zA、耀蒜 52.B、罗伊 A、C、费尔巴哈 B、D、弗洛伊德 C、.关于小J陛核病说法不正确的是（ ）, D、A、是病毒性传染病 53.B、是呼吸道传染病 A、C、进行卡介苗接种 B、D、患儿应适当运动，呼吸新鲜空气，增强抵抗力 C、.萌萌怕猫，当她看到青青和4蜜起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了.从社会学习理论的视角看， D、这主要是明的形式的学习？（ ） 54.A、替代强化 A、B、自我强化 B、C、经典条件反射 C、D、操作性条件反射 D、.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼J漪点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养 55.提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活5舌动组织的 A、（ ）. B、A、保教结合原则 C、B、连续性与一致性相结合的原则 D、C、全面管理与个别照顾相结合的原则 56.D、支持性与主动性相结合的原则 A、.可适用于对餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品的消毒的方法是（ ）. B、A、日晒消毒 C、B、消毒剂消毒 D、C、煮沸消毒 57.D、紫外线灯消毒 A、.有的人从小就表现出了超常的智力，被称为早慧的儿童、小天才；而有的人却大器晚成.这表现了B、（ ）. C、A、智力发展水平差异 D、B、智力类型差异 58.C、智力表现早晚的差异 吗?D、智力的性别差异 A、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 B、.看见别的小朋友玩积木，自己也要玩积木；看见别的小朋友拍皮球，自己也要拍皮球.这体现了C、（）. D、A、爱模仿的心理特点 59.B、大班幼J廓）心理特点 A、C、中班幼心理特点 B、D、小班幼儿的心理特点 C、新课程理念下，课程与教学评价的关注点包括（ ）,学生的水平等次学习方法的掌握情况学生参与课堂的积极性学生在课堂中的合作精神教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节中.其主要的内容包括（ ）.恪尽职守自觉工作爱护学生团结执教下列选项中，不属于有效师幼互动的支持策略中的挑战式互动策略的是（ ）.问题质疑环境创设启发思考推动深化教案的编写要求包括（ ）等。端正态度，高度重视精选课型，优设教法重视正文，忽略其他认真备课，避免“背课”幼儿肥胖症影响幼儿的身心健康，其诱因是（ ）.遗传营养过涮心理因素缺乏运动在幼儿的运动活动中应合理安排幼儿的（ ），循序渐进，以确保幼儿安全和运动.运动时间强度密度多样性"浩浩有妹妹以下是老师和妞妞的对话：老师："你有哥削吗？"妞妞："有，我哥哥是浩浩.”老师:"浩浩有妹妹"妞姐："没有."关于以上对话的正确解释有（ ）.幼儿的思维是单向的幼儿的思维与他的生活经验有关幼儿缺乏逆向思维的能力幼儿的思维具有自我中心性幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（ ）.配备适合幼＞1腐点的桌椅配备适合幼儿特点的图书和乐器配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等.幼儿的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼JL，容易发生（ ）・A、肠套叠B、脱肛C、肠炎D、阑尾炎.幼儿园游戏分为（ ）两大类.A、角色游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、规则性游戏.下列食物中属于植物性食品的有（ ）.A、黑豆B、牛奶C、鸡蛋的尔长■的尔长■£郛需般.《未成年人保护法》中学校保护的内容包括（ ）,A、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，促进未成年人全面发展B、尊重未成年学生受教育的权利，对学生进行适当的帮助与引导C、尊重未成年人的人格尊严D、对进入专门学校就读的未成年人进行正确的指导与教育.为了帮助婴幼儿改掉吮吸手指的不良习惯，保育员可采取的措施有（ ）・A、多给婴幼儿一些关爱B、为婴幼儿营造良好的睡眠环境C引导婴幼儿多参加集体活动D、保育员对待婴幼儿的态度要温和.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《幼儿园教育指导纲要（试行）》的各部分.它包括（ ）.A、终身教育的理念B、"以知识为本”的幼1威育C、面向世界的科学的幼儿教育D、"以人为本"的幼儿教育.带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病，又称为（ ）.A、“缠腰火龙”B、“缠腰火丹”C、“蛇腰线”D、“蜘蛛疮".教育科学研究的来源有（ ）・A、教育科学实践中的问题B、对已有教育理论的质疑C、对教育现状的分析和研究D、教育科学研究规划.保护易感人群的具体措施是（ ）,A、合理安排一日生活B、注意饮食习惯C、培养良好的生活卫生习惯D、对有传染病密切接触史者采取隔离措施.（ ）是生命的物质基础.A、蛋白质B、核酸C、核糖核酸D、氨基酸.“完整儿童”，题获得了（ ）整合性发展的儿童。A、身体的B、认知的、情感的C、人格的D、社会的三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.特殊能力是从事专门活动所需要的能力，如音乐能力、绘画能力等。（ ）.陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论.（ ）.幼儿发生骨折的时候，在急救处理前可先用手大力揉搓骨折处.（ ）.幼儿园教学是实施幼J腐育最基本的途径.（ ）.幼儿园对于幼儿伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，并承担户口、住房、就业等事项.（ ）.张老师在幼儿午休睡饱后，认为幼精力充沛，安排了数学教育活动.（ ）.分科教学是幼儿园与〃茸阶段教育的根本区别.（ ）.学前儿童比较能力发展的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分.（ ）.好奇、好动、好探索是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制、禁止幼的活动，因噎废食、消极防范是不可取的.（ ）.幼儿园教师劳动具有复杂性，其主要原因是幼具有个体差异性.（ ）.指导家长委员会工作的是幼儿园教师。（ ）.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的.（ ）.蛋白质是人体内最大的燃料库.（ ）.秋天到了，教师正带领幼儿在院子里散步，发现地上有好多不同品种的树叶，于是教师抓住契机，让幼儿捡起来，看一看树叶的颜色、形状，每片树叶像什么等.教师的做法体现了幼儿园教育活动具有广泛性与启蒙性・（ ）.幼儿园与小学衔接，就是要求让幼尽早多学习读写算、拼音等学科知识.（ ）.家庭教育对幼儿的成长很重要.（ ）.幼J麻园一日生活活动的情况和安徘以安全为第一原则.（ ）.现代对健康的正确定义，不仅是身体健康，还包括心理健康不仅要个体健康，还要适应社会与群体和谐。弟10页/（共22页）().对幼儿认知和语言发展情况的评价是幼儿园教师工作评价的主要内容.( ).幼儿园内禁止吸烟、饮酒.( )第12页/共22页2022年3月江苏省太仓市教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】A【解析】问题言语的特点是简短、零碎，常常在遇到问题或困难时产生，，表示困惑、怀疑、惊奇等.4-5岁儿童的问题言语最丰富.故选A..【答案】C【解析】题干中的这句话的意思是：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正,即使发布命令，老百姓也不会服从。"体现的是一种榜样示范法.故选C..【答案】D的尔长区郛翦般【解析】幼儿晚期，幼儿的个性已初具雏形，且表现出某些稳定的特征.因此，6岁以前是人格陶冶最重要的时期.陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期.他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道：”从福禄贝尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力;从〃浮注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳.儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功.换句话说，六岁以前是人格陶;勰重要的时期.这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向的尔长区郛翦般.【答案】A【解析】不同年龄儿童对玩具的需求是不同的.A选项积木适合3岁以上的儿童.故选A..【答案】Cojn【解析】幼儿园教育的主体性原则是指幼儿是学习的主体，只有幼1闱极参与、主动建构，课程才能内化为他们的学习经验，促进其身心发展。教师在教育活动中贯彻主体性原则时，应注意以下两点：（1）准确把握幼儿发展的特点和现状；（2）在活动之前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机.幼儿园教育的发展适宜性原则是指幼J威育的出发点和归宿都是促进幼/身心和谐发展，课程的设计、组织、实施都应着眼于促进幼儿的发展。幼儿园教育的目标性原则是指实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行.幼儿园教育的保教结合原则是指教师应从幼身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展.故选C.ojn.【答案】C【解析】在整个幼期，简单的陈述句是最基本的句型，占的比例比较大。其他形式的句子，如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了.故选C..【答案】D【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程.故选D..【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育内容“可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分.各个领域的内容相互渗透，从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展“・题干所述内容重在强调学科间的联系与整合，反映幼儿园课程组织的整合性.故选D..【答案】C【解析】流行性乙型脑炎是由蚊虫传播，水痘由呼吸道传染，猩红热为急性呼吸道传染病，流行性脑脊髓膜炎经飞沫传染.故选c..【答案】B【解析】三四个月大的婴儿能分辨彩色与非彩色，4岁左右，能将基本颜色与名称联系起来.故选B..【答案】A【解析】（1）参加工作一年，是适应阶段，在三尺讲台上“立住脚”。（2）到第三年左右，是练就教学基本功阶段。在三尺讲台上“站稳脚二（3）到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。这一阶段的教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。可说在三尺讲台上“站好脚二（4）在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段，可以说在三尺讲台上“上下求索（5）第8至12年左右，是教师“成名”阶段.少数越过‘高原期"的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。此阶段的教师熟知如何激活兴奋点、顺利通过分歧点，维护和推动学生的学习活动.这些教师因具有较强的科研能力、学科指导能力，业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级教师，成为41名师，可说是在三尺讲台上游刃有余”.（6）第12年以后的一段时间，是教师“成家•1阶段.故选A..【答案】C【解析】幼儿园晨检工作包括四个步骤，即晨间检直的一般方法是一看，看脸色，看皮肤，看目鼬，看咽喉二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大三问，问幼＞1国家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常四查,检有幼儿是否携带不安全物品.问幼）在家与家人相处的情况不属于幼儿晨检"三问”的内容.故选C.13.【答案】D【解析】罗恩菲德强调通过美术创作促进儿童发展，应重视创作过程，鼓励幼儿自由、大胆、有感情地作画，忽视创作效果，顺应儿童的自然发展。要认识到儿童学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养各种能力。因此我们应该多了解儿童，尊重儿童的思维表现特点.针对儿童用色、用线大胆、果断、单纯，不受对象约束，带有强烈的主观性，带有很多印象成份，随意性大、对比强烈，夸张、无拘无束等特点，在评价儿童的美术作品时，就不能以像不像作为准则.要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点.不要用成人的审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响.如果评价不好，可能会打击、挫伤我们儿童绘画的积极性.故选D..【答案】A【解析】学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：（1）学前儿童语言发展的评价.①学前儿童语言发展水平的评价②对幼儿语言学习行衣评价.（2）学前儿童语言教育活动的评价.①正规的语言教育活动；②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动.故选A..【答案】A【解析】关键期学说是奥地利生态学家劳伦兹在20世纪50年代提出的.关健期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的“刻板印象"，即小动物在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应，例如，把出生后最先看到的对象当做“妈妈”，总是追随并哀欢接近"妈妈"，当"妈妈"消失时，发出悲鸣.刻板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期"，关键期的时间是有限的.关键期的概念应用于儿童心理的发展上，是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期.在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。例如，孩子4-6个月是吞咽咀嚼关键期；8-9个月是分辨大小、多少的关键期；7・10个月是爬的关键期；10・12个月是站走的关键期；2・3岁是口头语言发育的关键期；也是计数发展的关键期；2.5岁一3岁是立规矩的关键期；3岁是培养性格的关键期。4岁以前是弟14页/（共22页）形象视觉发展的关犍期；4・5岁是开始学习书面语言的关键期；5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第二个关键期；5-6岁掌握语言词汇能力的关键期.故选A.16,【答案】C【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，是教师所必须坚持的，主要包括以下几个方面：（1）环境与教育目标的一致性原则；（2）发展适宜性原则；（3）幼参与性原则；（4）开放性原则；（5）经济性原则.经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。贯彻这一原则具体要做到少花钱多办事，还要注意把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能不顾本地区、本园的实际情况，盲目攀比，追求形式.故选C..【答案】B【解析】社会教育主题方案架构的样式有多种.社会教育主题方案的架构通常是从教育目标出发，选取若干个内涵相干、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在情感体验中积累相关的认知经验，然后在实践尝试中逐步学习和形成良好的社会性行为过程.其中根据社会教育的基本要素进行架构是以引发认知一情感体验—实践尝试一经验积累一情境迁移的几个基本要素为线索来展开主题.这是一种基本的方法，优点是能针对幼儿社会性发展的内部机制,较为系统和科学地选择与组织相关的内容，突出反映幼1比会教育的目标.故选B..【答案】C【解析】学生是学习的主体，学生并不是被动地接受教师传授的知识，而是积极主动地参与到学习活动中，主动地将知识内化为自己的知识结构.故选C..【答案】C【解析】题体现的是经济性原则,故选却.【答案】C【解析】蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂©躺性液体，如淡碱水、月巴皂水等。故选C..【答案】D【解析】确定观察问题，制订观察计划。研究者在进行观察之前，要明确观察目的和任务，制订严密的观察计划.计划应包括观察者开展观察活动的时间、对象、程序步骤、过程、使用工具、设计表格、记录方;招准备工作.周详的计划能够提高观察效率和质量，增强观察资料的可靠性和准确性.观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法.取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。确定观察记录方法.观察记录的方法有两大类:根据记录的时间或频率不同分为频率记录、间隔记录、连续记录.根据记录的形式手段分为文字描述记录，表格、图示或符号记录，仪器设备记录等。故选D..【答案】D【解析】不可随便给孩子补充大量维生素D,以防维生素D中毒。故选D..【答案】A【解析】行为练习法是指教师按照一定要求，有计划、有目的地训练儿童的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法.题干反映的是行为练习法.故选A..【答案】D【解析】幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼1励手数数的过程.只有D选项进入到了数的概念，拜托感知直接进行口头计算了，故D选项正确。故选D..【答案】B【解析】一般同龄男孩比女孩重而高，但女孩青春发育期比男孩早2年左右.故选B..【答案】B【解析】幼儿观察力的发展主要表现在观察力的目的性、观察方法、观察的概括性、观察的细致性和持续性等方面.故选B.27,【答案】B【解析】注意的功能包括选择功能、保持功能、调节功能和监督功能.其中保持功能是指注意能使人的心理活动较长时间保持在选择的对象上维持一种h匕较紧张的状态,从而保证活动题干中幼儿的注意力能持续到画画结束，是注意保持功能的体现.故选B..【答案】D【解析】幼儿健康教育的根本目的是提高幼J点的生活乃至生命的质量，幼儿健康教育的内容涉及幼儿生活的全部范畴。因此，幼儿健康教育的本质是生活教育.故选D..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》关于健康领域指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础.故选B..【答案】A【解析】记忆的过程分别为识记、保持、再认或回忆三个环节.识记是一个人获得知识和经验的过程.保持是已获得的知识经验在头脑中保留与巩固的过程.再认是过去经历的事物再次出现时，仍然可以被识SU出来.回忆是根据需要把经历过的事物独立地在头脑中呈现的过程，也叫重现或再现.故彤彤的这种记忆现象是再认.故选A.3k【答案】C【解析】幼儿园是对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责.儿童按年龄分班，小班一般有25名幼儿，中班有30名幼儿，大班有35名幼儿，每班有2名教养员，1名保育员，或两个班级合用1名保育员.故选C..【答案】C【解析】陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父",故选C..【答案】B【解析】教师在幼儿谈话活动中以提问和隐性示范向幼儿提供谈话范例，帮助幼J/握新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进步提高.即谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题、或转换话题、或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范，并且通过隐性示范提供新的谈话范例，帮助幼获得新的谈话经验.而题干中选项A、C、D三项都属于直接指导方式.故选B..【答案】C【解析】遗传因素是先天因素的最重要内容。.【答案】C【解析】图标暗示法，即教师把游戏中的各种规则画成颜色鲜艳、形象有趣的图画设置在相应的游戏区角里，以提示幼儿要有相应的行为方式.比如画上一个大大的嘴巴，在大嘴巴上打一个大红叉表示游戏时要安静不许讲话.题干所述方法属于图标暗示法.故选C..【答案】B【解析】《0~6岁儿童学习与发展指南》共有5大领域，11个子领，32个学习和发展目标，87条教育建议。故选B.

.【答案】B【解析】幼儿方位知觉的发展主要和语词所代表的方位概念结合.据研究，3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位.5岁时，方位知觉有跃进的倾向.故选B..【答案】C【解析】形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学.人的心由各种官能组成，各种官能使彼此分开的实体，各自从事不同的活动，各种官能都可以通过训练获得能力的增强.心的各种官能经过分别的训练实现迁移.故选C..【答案】A【解析】幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别.据研究，3岁幼儿能辨别上下方位4岁幼儿开始能辨别前后方位；5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右；7岁后儿童才能以他人为中心辨别左右方位，以及两个物体之间的左右方位.幼儿园的幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，所以幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以幼儿的左右为基准，即做“镜面示范”.因此，教师面向幼儿领操，要求幼儿举左手时，教师应该举自己的右手.故选A..【答案】B的尔长区郛翦般【解析】幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动.学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力，的尔长区郛翦般.【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的“倾听与表达"的目标3中对33岁小班幼儿的要求是：(1)与别人讲话时知道眼睛要看着对方。(2)说话自然，声音大小适中.(3)能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语.故选A..【答案】Bojn【解析】幼儿语言领域教育的基本方法包括：示范法、视听结合法、游戏法、表演法、练习法等，不包括观察法.故选B.ojn.【答案】A【解析】维生素A能保持人体的正常视觉功能，缺乏会患夜盲症。维生素A只存在于动物性食物中，肝、肾、蛋黄、乳类含维生素A丰富.某些植物性食物含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素可以转化为维生素A,这些植物性食物是红黄色、深绿色的蔬菜、水果，如胡萝卜、辣椒、菠菜、豌豆苗、红心甘薯、杏、柿子等，但吸收和转化的比例较低.故选A..【答案】B【解析】以D为根音，比为冠音构成小二度。故选凡.【答案】D【解析】弗洛伊德是奥地利医生、心理学家，他是精神分析学派的创始人.他开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱.故选D..【答案】A【解析】小儿结核病是婴幼儿细菌性传期.故选A,.【答案】A【解析】替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化0萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会暗度寸猫的恐惧，属于替代强化.故选A..【答案】D【解析】教师在组织一日活动时给予幼儿经验上的支持同时又给予幼儿主动锻炼的机会，体现了支特性与主动性相结合的原则。故选D..【答案】C【解析】可适用于对餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品的消毒的方法是煮沸消毒.故选C..【答案】C【解析】人的智力表现存在着早晚差异.有的人从小就表现出了超常的智力，被称为早慧的儿童、小天才；而有的人却大器晚成.故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AD【解析】看见其他小朋友在做什么，自己也跟着去做什么，这是典型的小班幼儿爱模仿的心理特点.故选AD..【答案】BCD【解析】新课程理念下，课程与教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在课程与教学活动过程中的表现，使"教师的教"真正服务于“学生的学"・故选BCD..【答案】ABCD【解析】教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵是恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教.（1）"恪尽职守"实际上就是一种工作责任和纪律的要求.（2）“自觉工作”的要求是由教师的劳动特点决定的.（3）“爱护学生”是教师的天职.教师对学生的爱护有其职业上的特点.（4）“团结执教”也是教师良心要求的重要组成部分.教师良心的上述四个方面，分别反映了教师与社会、教师与自身、教师与学生以及教师与同事之间的道德关系.这四个方面的联系是，它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等等。教师的良心与教育事业有必然的联系.故选ABCD..【答案】ACD【解析】挑战式互动策略是指教师要能够捕捉恰当的教育时机，运用各种方式提高幼儿的问题解决能力，促进幼儿的思维发展，包括三种具体的策略：问题质疑；启发思考；推动深化.故选ACD..【答案】ABD【解析】教案的编写要求：（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持五性；（3）精选课型，优设教法；（4）重视正文，关注其他；（5）认真备课，避免“背课”；（6）内容全面，调整完善。故选ABD.56.【答案】ABCD【解析】幼儿肥胖症是指幼儿体内的脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重两个标准差以上.幼儿肥胖症的诱因有以下几种：（1）进食过多，营养过剩；（2）运动过少；（3）遗传；（4）心理因素等.故选ABCD..【答案】ABC【解析】运动量也称“运动负荷"，指人体在身体练习中所能完成的生理负荷，由强度、密度、时间、数量及运动项目的特点等因素构成。运动量是影响运动强度的首要因素.结合运动强度对运动量的影响，可以判断出运动强度越大运动量也就越大。在幼1的运动活动中应合理安排幼J麻）运动时间、强度和密度，循序渐进，以确保幼儿安全和运动充分.故选ABC.

58,【答案】ACD【解析】根据皮亚杰认知发展阶段理论，妞妞的思维处于前运算阶段（2-7岁）.前运算阶段的思维具有不可逆性，即表示思维是单向的，不可逆的。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态.思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算.前运算阶段思维的另一个特征是以自我为中心.由题干可知，妞妞还不会站在别人的立场上来观察世界、分析问题，只能站在自己的立场上去看问题，因此不能判断出浩浩有妹妹.故选ACD..【答案】CD【解析】《幼儿园工作规程》第三十五条规定，"幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地”.故选CD..【答案】AB【解析】幼儿的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼儿容易发生肠套叠和脱肛.故选AB..【答案】BD【解析】根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为两大类.（1）创造性游戏.这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由颜L包括角色游戏、结构游戏和表演游戏.（2）规则性游戏.这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行.包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等.故选BD..【答案】AD【解析】牛奶和鸡蛋属于动物性食物.故选AD..【答案】ABCD【解析】学校保护是《未成年人保护法》中对未成年人保护的实施主体之一，对未成年人的发展起重要的决定性作用，答案中的选项都是学校保护的内容。故选ABCD.64,【答案】ABCD【解析】针对婴幼儿吮吸手指行为产生的原因，保育员可以采取相应的措施，有针对性地进行教育引导，帮助婴幼儿改掉不良的行为习惯.给婴幼儿营造一个温馨、安静、宽松的睡眠环境.多给婴幼儿一些关爱，让他感受到爱的气息。对性格孤僻、内心焦虑的婴幼儿保育员要特别给予关注，引导他们多参加集体活动，转移他们的注意力，让他们感受到活动的快乐和集体的温暖.保育员对待婴幼儿的态度要和蔼可亲.一旦发现婴幼儿吮吸手指的行为要用正确的态度去面对.既不能一味斥责，也不能不闻不问.必要时可联系家长，取得他们的配合.故选ABCD..【答案】ACD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分.《纲要》总则第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是"基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段"，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”.从中可以体现选项A终身教育理念和选项D“以人为本"的幼儿教育，剩下B、C两个选项很好排除，《纲要》肯定是科学的，而且"以知识为本”的幼儿教育是被我们摒弃的旧的、落后的幼儿教育思想.故选ACD..【答案】ABD【解析】带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病，中医称为“缠腰火龙""缠腰火丹"，俗称“蜘蛛疮"。故选ABD..【答案】ABCD【解析】研究课题的主要来源:（1）教育教学实践中的问题；（2）对已有教育理论的质疑；（3）对教育文献信息的分析；（4）教育科学研究规划。.【答案】ABCD【解析】保护易感人群的具体措施有四点：（1）科学合理地安排好婴幼儿的一日生活作息时间，加强婴幼儿的户外锻炼，增强体质.（2）注重婴幼儿的饮食卫生，合理安排膳食，促进身体健康。（3）积极向家长宣传预防传染病的有关知识，与家庭形成合力，共同培养婴幼儿良好的生活卫生习惯.（4）对传染病有密切接触史者进行调查并登记其详细情况，根据情况采取相应的隔离措施.故选ABCD..【答案】AB【解析】蛋白质和核酸是生命的物质基础。故选AB..【答案】ABCD【解析】完整儿童是儿童发展的一种理念."完整儿童"理念，即孩子的全面发展体系.所谓的"完整儿童"，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童.”完整儿童”的发展体系包含五个方面的因素：（1）肢体的发展；（2）自我意识的发展；（3）社会性的发展；（4）创造性的发展；（5）逻辑思维的发展.故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。7L【答案】正确【解析】特殊能力是指为完成某项专门活动所必须具备的能力，又称专门能力.它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、绘画能力等。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，又称为智力.它包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力等。故正确。.【答案】错误【解析】陶行知提出“生活即教育"并建立生活教育理论体系.“活教育"理论是陈鹤琴提出的.故本题错误.故错误..【答案】错误【解析】幼儿骨折的处理方法：发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送望医院救治.在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处流血应采取止血措施.为使骨折处得以固定，可在幼儿骨折部位用宽绷带和木板等把骨折处的关节暂时固定住.若是颈部受伤，要让幼儿仰卧，并用有一定厚度的软质物品垫在颈部两侧，以稳定颈部原有状态.若是肋骨处骨折，幼J喝到呼吸困难或胸部疼痛难忍，要检直其血压以防休克.若遇脊椎骨折时，切不可随意挪动幼儿，要将幼儿平抬放到担架上.若遇颌骨骨折时要立即清除幼儿口腔中的异物，防止异物堵塞喉咙，也可用纱布等做垫托放在受伤的下