中学学生体质达标情况自查报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学学生体质达标情况自查报告中学学生体质达标处境自查报告3篇学校要提防学生的体质处境，使学生的身体素质和健康水平不断提高，下面是我为大家搜集了关于中学学生体质达标处境自查报告，供大家参考借鉴。

中学学生体质达标处境自查报告范文(一)

为贯彻落实学校体育"健康第一'的指导思想，切实加强学校体育工作的概括表达，我校特别重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2022年下旬对全校学生举行了体育工程测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，组织各年级体育教师举行培训，明确各年级测试工程，测试步骤和操作细那么，并要求体育教师对各班举行《标准》的测试工程及磨练方法的宣传教导，让他们熟悉《标准》实施手段的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来促使自已平日积极主动地磨练身体。

二、组织测试，保障安好

1、在测试前，对学生举行身体健康处境的摸底调查，有筹划、有组织地安置测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安置举行排查，制订细致的测试细那么和安好措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试工程都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测工程。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安好有序地完成测试任务。对劳绩不合格和请假学生举行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，专心测试，各项测试劳绩很正常。但是也有一小片面学生抱着好玩的心态。学生对耐力工程(400米)的测试有偷懒的现象，导致400米劳绩较低，但学生对跳绳感兴趣，劳绩较好，总的劳绩还是能够达成100%的及格率。

三、数据整理上报

在测试全部终止后，对数据举行整理、分析并上传，实事求是地向学生反应，全体工作按时完成，测试数据真实、切实无误并实时完成数据的上报工作。

四、学生体质健康测试实施处境总结反思

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的气力是不成能在短期内对如此多的学生举行测试。同时积极发动，用心组织，合理安置是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些劳绩，但也存在着缺乏，争取在以后的工作中抑制缺乏，发扬优点，再上新高。

中学学生体质达标处境自查报告范文(二)

一年一度的《国家学生体质健康测试》工作已近尾声，一个月来，我校按照鲅鱼圈区教导文化体育局体卫艺工作文件精神，以2022年国家教导部最新修订的《国家学生体质健康测试标准》为指针，圆满完成了测试以及上报工作。本次测试工作科学高效的完成，归功于教导文化体育局体卫艺科范利军科长的科学部署和正确领导，教师进修学校孙伟主任关于测试工作的概括细致培训指导，学校侯明政副校长的鼎力支持，全校班主任老师的全力合作，全体体育组老师的协同作战，各班级学籍管理员的辛勤工作。

一、建立健全组织机构

学校成立了以主抓体卫艺工作的侯明政副校长为工作组组长，体育学科带头人姜军老师为副组长，高荣库、陈杰、许国一、刘传旭、苏睿阳、滕选力、邢世奎、段志国、赵俊、刘鹏飞、李伟、全体班主任，班级学籍管理员的领导工作小组。研究制定了《测验中学实施国家学生体质健康测试工作方案》，明确分工，落实工作，责任到位，层层负责制，做到实时测试，有问题第一时间向工作组组长请示，确保测试工作科学有条不紊地举行。

二、合理部署科学培训

我校是大班额，全校学生3000多人，为了快速有序完成测试任务，姜军老师做了测试前的教研工作，培训全组老师熟谙测试流程，研究各个工程的测试方法，调试器材。将各年级各班级的测试工程做了概括部署(如下图)。高荣库老师同时给班级学籍管理员举行了测试数据以及学生信息采集的培训，确保一边测试劳绩，一边实时输入电脑，各个环节井然有序开展。

三、正确指导高效测试

狂年的国家体健康测试和往年不同，全体的工程都是必测工程，因此体育教师的工作量很大，仅仅20多天的时间，需要测试7个工程，每堂课前首先培训体育委员，做好测试时学生的课堂纪律管理，教师细致讲解测试的要求，器材的使用，组织学生有序安好高效完成各个工程的测试工作。全组同志顶着迎接辽宁省中小学生阳光体育运动会操表示的艰辛任务，还要紧锣密鼓各自完成所任教你班级的测试工作。每天一块秒表一盘尺，一个哨子一本夹，冒着炎炎烈日，喊破了嗓子，累弯了腰。再苦再累再忙再痛，大家无怨无悔，全力以赴完成测试工作。

四、整理数据顺遂上传

体质健康测试的结果数据上传是关节的环节，此项工作的工作量分外大，学校3000多学生的劳绩需要一个一个导入，上报数据库是教导部统一给的模板，上传的数据有一丝一毫的错误都上传不了，为此高荣库老师细心培训体育骨干，指导体育教师首先自查，然后再有高老师集中上传。经常加班至深夜，身心疲惫，腰酸背痛，累花了眼睛，并且高老师也是全区体质健康测试工作领导小组的信息员，经常在百忙中答复来之各个兄弟学校老师的疑难问题。道一声高老师辛苦啦!

五、存在的问题与缺乏以及应对提升措施

1.个别班主任对国家学生体质健康测试工作没有引起高度重视，与任教班级的体育教师协调不顺畅，传达学校关于测试的一些信息模板的传达有无，给体育教师的工作带来麻烦。对此，在以后的工作中，首先做好班主任的思想鼓动工作，引起班主任的高度重视，积极支持合作体育教师的工作，达成事半功倍的工作效果。

2.班级学籍管理员的素质参差不齐，理解领悟老师安置任务的才能差，电脑水平也是不尽人意，造成个别班级数据出错。影响了整体劳绩的上报。以后关于班级学籍管理员的选拔确定要考虑其综合素质。

3.片面学生对体质健康测试工作熟悉模糊，不够重视，测验时有应付的心绪。为此，学校理应下大力气举行提体质健康测试工作的宣传工作，譬如举行板报、校报、校园电视台专题讲座，开展健康测试擂台赛等措施，从思想上引起学生的高度重视。

4.学生的身体素质明显滑坡，相对去年的劳绩而言，肺活量、1000米跑、800米跑的劳绩展现大幅度的下滑，新增的男生引体向上劳绩更是令人堪忧啊!几乎半数以上的班级学生的劳绩是0个。这就意味着中国12022年以后手无缚鸡之力的"东亚病夫'又诞生了!可悲可叹啊!少年强那么国强!国家啊情以何堪!青少年的体质持续28年下滑，中国学生的体质健康在哪里?体育"砖家'们!请你们深入体育教学一线，实事求是的开展科研研究工作，不是纸上谈兵，夸夸其谈，脱离教学实际!譬如改革后的体质测试时间问题就存在不合理的处境，学生经过了一个假期的休息，几乎没有啥磨练，开学来就开头测试，不符合运动原理，可想而知学生的测试劳绩很不梦想。体育教师为了实时完成数据的上传任务，没有时间专心讲授各个测验工程的运动原理，学生也没有足够的练习时间，造成胡乱完成动作。

一问?学生的体质如此下滑谁之过?是教导体制?是社会机制?是家庭教导?还是学校教导?还是学生本身的理由呢?

二问?学生热爱体育却不热爱上体育课?理由何在?是体育教师素质不高，教学水平有限?是体育教材单调枯燥，不能够激发学生的运动欲望?还是学校领导不重视体育，说起来重要，忙起来次要呢?

三问?体育教导专家们为何每日研究提高学生的体质，却越研究越下滑呢?是专家们的学识不够么?方法不对么?如何解决巩固青少年体质的问题是迫在眉睫的大事情!而不是要求一线体育教师们专心去给学生测试，如此现状，测试有什么意义呢?真是越测越郁闷啊!

四问?国务院办公厅下发的关于提高青少年体质增进身体健康的7号文件等等政府文件，传达成地方真正落实了么?省市区县校各级教导部门落实文件精神处境也是有所不同。小学生一周4节体育课，初中学生一周3节体育课，有几个学校落实了呢?大班额小场

地如何开展!体育教师资源严重缺乏，何以教学!何以训练!巧妇难为无米之催啊!试想如今的体育教师开足3节体育课(教8个班：3*8=24节)，每天大课间的工作量是半课时(合计2.5课时)，体育社团的训练每天一节课(合计5节)，下面让我们来看一看体育教师的工作量24+2.5+5=31.5节，31除以5=6.2节，意味着按照国家的文件规定开足开齐体育课以及体育训练，每天的工作量是6.2节课，如此大的工作量，试问随人能够承受，长此以往，体育教师的健康状况令人堪忧啊!解决之道，配足配齐体育教师事期望解决的关键环节之一。

五问?体育教师为何上体育课只率领学生走走部，跑跑步做些简朴的嬉戏活动呢?是教导体制束缚了体育教师的手脚，2022年前上体育课时孩子们爬爬绳，玩单杠悬垂，双杠追赶，跳跳箱，掷铅球，满场飞踢足球，在体操垫上翻跟斗可是现在的体育课堂和课外体育活动呢?不是体育教师不容许上这样的课，是伤不起啊!一位体育老师率领孩子们作丢手绢嬉戏，一个孩子把另一个孩子绊倒了，骨折，家长要求体育老师赔付巨款，体育老师率领学生做打定活动慢跑。学生猝死，体育老师责任重大，湖南学生踩踏事情，究其理由是由于体育教师放小垫子不当，而被告上法庭蹲监狱都是体育教师的悲哀啊!不出事都好，出了事故，没有合法的权益养护，没有法律为体育教师撑腰啊!一旦出事故承受巨额赔款，严重的蹲监狱。试想还会有谁去上那些危害的体育工程呢!假使出了事故，学校负担医药费用，政府买单，家长不纠缠，那么体育教师就大胆上课。看过一篇西方国家关于体育教学的报道，在老师的体育课堂上以及在体育活动课上，学生展现意外伤害事故后，家长第一时间到校，很庄重地向体育教师赔罪，我家的孩子给您添麻烦了!多么大的比较啊!国人呢!不言自明。教导体制不改，体育教师手脚被束缚着，提高体质如何开展啊!

六问?学生家长，放学后有几个家长率领孩子举行体育活动呢?90%以上的孩子进入各式各样的课外文化课辅导班，孩子么刚从教师出来又走进了另一个教师。辅导终止后回家吃饭，吃完饭紧接着写作业。哪来的体育活动时间啊!哪有时间玩啊!家长们呢，各自拿着自己的智能手机不亦乐乎忙着!这就是当今家庭现状。20年前呢，孩子放学后，爸爸妈妈带着孩子放风筝，跳绳，踢毽，跳皮筋等等!至于休息日，孩子们的不成更是忙的不亦乐乎，哪来的时间磨练。究其理由，都是国家教导体制惹的祸啊!你不学习千军万马过独木桥时那真过不去啊!提高学生的体质真是任重而道远啊!对家庭而言，体育教导是生存教导啊!家长为何还不引起高度重视呢!

5、学校关于提高学生体质的应对策略

(1)学校体育工作列为学校工作的重中之重。一把手负责制。负责分管体育卫生的副校长亲临一线，经常督导检查学校各方面体育活动开展以及体育教学处境。

(2)积极支持体育教师的各级各类有业务培训和专业培训活动，提高教师的教学、训练、科研等才能。争做体育名师，做学生爱好的体育教师。

(3)要求每位体育教师制定个人三年成长筹划，做追踪任教学年的体质健康测试工作的长期科研研究，力求3年后，所任教学生的身体机能、身体素质、运动才能都有质的飞越。

(4)开展教研活动，以研修促进体育体育教学。初步设想，把俯卧撑、推小车、角力、仰卧起坐、跳绳、单杠悬垂，双杠臂屈伸、蹲起等列入体育课的课课练孩子中，全方位提高学生的上下肢以及腰腹肌气力，做平板支撑等一些趣味性的练习，提高学生的核心气力，从而巩固身体的协调才能。将耐久跑列入体育课以及大课间活动的必修教材，经过3年的初中体育活动、体育课、体育大课间来提高孩子们的有氧代谢才能，提高学生的心肺功能。遏制耐久跑长期下滑的恶性循环。

(5)根据测试结果来看，班级的小胖子比例高居不下，已经达成20%。为我们将筹划成立"小胖墩'健身减肥俱乐部，采取一些循序渐进的燃烧脂肪的小运动，逐步塑造他们的体型。另外成立篮球、排球、田径、乒乓球、踢跳等体育社团，号召全校学生加入各个社团的活动，让学生在初中时学会一项运动技能，提高身体素质。

(6)每学期开展球类等对抗赛，体健康测试吉尼斯挑战赛，运动会以及各单项比赛。

中学学生体质达标处境自查报告范文(三)

我校是AA县教导局直属重点小学，现有学生1874人，30个教学班。20xx年被XX市体育局授予于XX市体育传统工程学校;20xx年被省体育局命名为省径体育传统工程学校。20xx年初，我校全面贯彻实施《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，通过一年多的实施与开展，现就将我校贯彻实施《标准》工作汇报如下：

一、领导机构

为了加强实施《标准》工作的指导与调控，学校特意成立了体育工作领导小组。校长方全翔任组长、陈丽霞、赵有华为副组长，指导主任、总务主任、体育教师为成员，负责调配《标准》在我校实施过程中所需的人力、经费和物资，研究有关事项，并实时解决工作中随时事宜，协调各项工作的高效运转。

二、实施方案

1、加强贯彻实施《标准》工作的领导。在实施《标准》工作上，做到了主要领导全面抓、分管领导重点抓，业务领导概括抓的统一管理模式。领导小组成员经常深入体育教研组及体育教师和学生当中，调查了解在实施过程中存在的新问题新处境，实时研究解决在实施《标准》过程中展现的问题。

2、落实了以体育教师为骨干气力的《标准》实施工作队伍。体育教师结合所代班级的实际处境，学生的体质状况，做出了切实可行的工作筹划，突出了教学工作的中心地位，做好教学常规工作管理，扎扎实实做了备课、上课、辅导、考评、讲评环节，确保了《标准》在我校全面实施和推行。

3、专心贯彻实施了《标准》，坚持上好"两课'"三操'，体育教师和各班主任齐抓共管，少先大队还把两操作为文明中队评比的工程，使"两操'起到了磨练身体的作用，达成了预期的目的，收到实效。体育教师能够严格按照体育教材和大纲要求，专心备课，周前签字检查，每学期上公开课两次以上，主管校长和指导主任亲临现场听课指导。在课时安置上，每周每班2节活动课，保证了每天学生有足够的活动时间，严格体育课的组织纪律管理，实行了严格的考勤制度。

4、在贯彻实施《标准》的过程中，我校开展了形式多样的课外活动及体育比赛。根据《标准》要求，每年春季举行一次为期三天的全员达标运动会，并制订了学生体质