中学教师师德考核工作个人总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师师德考核工作个人总结【导语】工作到一段时间，就要对过去的工作举行一个总结，更有益于自己以后的进展。《中学教师师德考核工作个人总结范文》是为大家打定的，梦想对大家有扶助。

【篇一】中学教师师德考核工作个人总结范文

在慌张繁忙的工作中，一个学年又过去了。一年终止之际，回想着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有猛烈的责任心，以下是我的工作总结：

一、爱岗敬业，忠于教导事业

喜欢教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成片面，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的喜欢，忠于教导事业，爱岗敬业是作为一名合格教师务必具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学识，看着自己付出的努力获得了回报，内心弥漫了成就感。

二、喜欢学生，对等对待每一位学生

关切学生，喜欢学生，对等对待学生是新时期教导老师务必具备的学生观。喜欢学生，崇敬学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。

我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场斟酌问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜欢每一个学生、关切每一个学生。学生完全能采纳你的批评和观法。

三、努力提高自身教学水平

师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学学识切实地传授给学生，而不致于误人子弟。假若学生给你提出的问题你总是不能切实地解答，在学生心中的威信也就会逐步流失。到那时学生对你已没有信仰可言，对你所教授的学科也不成能再有兴趣，当然也不成能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的优点和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师理应对学生的人格、思想、情感、意志赋予充分的崇敬。

通过回想和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德创办是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的浓重的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不理应由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教导改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

今后，我将持续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

【篇二】中学教师师德考核工作个人总结范文

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作举行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教导教学工作中我能专心学习国家的有关教导方针，专心学习党的先进理论学识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，喜欢教导事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教导教学才能等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教导行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根基。

二、教导教学方面：

一年来我一向承担高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学识，探索教导教学规律，提升教导教学方法。

1、崇敬学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到

要以学生为主，以学生的进展为主。首先，务必崇敬学生。崇敬学生的斟酌权，崇敬学生的发言权，崇敬学生探究精神，崇敬学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去斟酌，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，斟酌的效率不同，往往会造成一些学生怕于斟酌，懒于探索，凭借别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的处境给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一致，才能一致的处境下有了斟酌问题的时间，这样就达成了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又吃力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达成什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、模范作业。

学生学习新课和学识的系统化、条理化，要靠确定的作业来稳定提高。通过模范化的作业使学生的思路明晰，条理领会。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而模范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，举行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，举行说“新学期的计划”、“时时刻刻留神安好”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练学生的胆子和表达才能都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学识的薄弱环节，实时举行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教筹划，有目的有筹划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，实时疏导，实时反应的形式，努力提高后进生的文化根基学识。同时，在班级中开展互帮互学小组，举行一帮一的学习活动，使学生端正思想，彼此学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习空气。平日，自己还留神“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进扶助后进，以好带差，促进双赢效果。

【篇三】中学教师师德考核工作个人总结范文

为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚教导事业、喜欢学生、悉心育人、让人民合意的教师队伍。根据上级主管教导部门文件精神，本着公允、公正、公开的原那么，并结合学校概括实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。

一、宣传学习工作

组织教师学习了《xx中学教师职业道德考核手段》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师专心学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。

二、组织考核

1、学生评价。每班下发xx张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。

2、家长评价。每班下发xx张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师举行评分，要求做到肃穆、专心、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时举行，实时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免展现“人情分”和教师之间彼此猜疑、影响团结的现象。

三、统计劳绩

将全体教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加，

四、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德创办的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视