一年级语文老师述职报告

—一年级语文老师述职报告语文老师在平常上课严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主。要写一篇语文老师述职报告，先来学习语文老师述职报告的写法吧。你是否在找正准备撰写“一班级语文老师述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！一班级语文老师述职报告1弹指一挥间，20X年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指点，同行相助的极好时机。下面将我一年来所做的工作，述职如下：一、思想政治方面：坚持四项根本原则，拥护党的路线，方针。坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。遵纪守法，办事仔细负责，热爱教育事业。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。二、业务学问和工作力量方面1、强化学习，更新观念，努力提高自身素养深化贯彻“十八大”会议精神，强化党性学问的学习，仔细学习各种法律法规，通过形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时势，用先进的理论、思想武装自己的头脑。注意自身业务素养的提高，面对新的素养教育观，通过各种途径理解其内涵与本质，仔细学习别人有关素养教育的科研成果，主动投身于教育教学改革之中。2、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养布置肯定的时间组织老师学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的做好班主任的培训工作，组织老师开展理论学习。在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训。如：我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了小学语文教学点老师培训；黄秋昌老师12月参与全乡的语文培训等。激励老师连续参与各种形式的学习，以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。3、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起，在教学中，激励老师重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力量为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。因材施教，常常激励同学，让每个同学都充满信念，并对每个同学的实际问题，对症下药，让每个同学都能快乐学到学问，都健康成长。同时要求老师对同学作业全批全改，并做好单元过关的测试工作和补缺不漏工作。努力提高教学质量。4、狠抓校风、学风、教风建设落实德育工作，学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实方案，利用国旗下讲话、班会等系列活动。队同学进行德育教育。帮忙同学树立正确的世界观好人生观。定期召开家长会、开放课堂活动，完成三位一体教育网络构建，有效开展丰富多彩的活动，通过进行各种文体消遣活动，活泼校内文化气氛，组织同学参与上级组织的各种竞赛。5、强化安全教育和安全工作管理安全责任重于泰山，安全无小事，要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量。因此，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。（1）成立安全工作领导小组，；签订安全目标责任书；做好学校当天安全工作情况记录。坚持安全工作汇报制度和责任追究制度；杜绝瞒报、不报或迟报。（2）开展了防火灾、防交通事故、防校内暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常同学管理紧密结合起来，通过防地震及疏散演练来增加同学的安全意识（3）注意与家长联系，通过《致家长的一封信》的公开信，增加家长的安全意识。教育提高广阔同学的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。总之，在过去的一年中，虽然取得了肯定的成果，但好其他兄弟学校相比，还有肯定的差距。在今后的工作中，我校将连续努力，不断深化课程改革，强化校内管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。一班级语文老师述职报告2我是一名中学语文老师。任职以来，我一直忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关怀和帮忙下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成果。一.教学工作方面1.强化政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的崇高任务，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。我深化学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《老师法》、《中小学老师职业道德修养》。此外，我还主动参与学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业抱负，为培育一代新人奠定了坚实的思想根底。2.重视理论的研讨和创新，快速提高了业务力量和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学力量，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，吸取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探究，主动创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵竞赛等，有效地调动了同学的主动性，提高了同学的听说力量。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了同学的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，实行速战速决的策略，提高同学的写作力量。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最宝贵的东西》间续发表在《习作之友》和《潮州同学报》上。由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。20XX～20XX学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成果，获得了初一语文镇性竞赛第一名。3.勇于钻研，大大提高了教学科研力量。几年来，我一直严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我经常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，强化根本功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、根本功过硬的好老师。经过努力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研力量，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时辰以身作则、领先垂范，带头进行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素养，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇屡次获奖。在镇性统考中，我校的语文成果也始终遥遥于同类学校。20XX年，我也因成果突出，被评为凤塘“三十佳”老师。二.教育工作方面1.班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校内之中。担任班主任以来，我极其注意同学的思想道德教育。我不仅屡次组织同学学习《中同学守则》、《中同学日常行为标准》，而且不断对同学进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增加同学的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，许多人成为了有抱负、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。2.转化后进生卓有成效。后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我仔细研读了《教育学》和《心理学》，不断把握同学的心理特点，探究教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是想方设法发觉同学的闪光点，按时对症下药，相机诱导，胜利地挽救和教育了一批又一批同学。X原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我屡次进行了家访。经深化调查，我发觉X的篮球打得真棒。于是，我屡次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的暖和。在班际篮球竞赛时，我让他代表301班参与竞赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住机遇，在班里表扬了他。从今，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好同学。辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导，不少双差生明确了学习的目的，端正了学习看法，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好同学，在社会是个好公民。20X年老师节我也因工作成果突出，被评为潮安县优秀班主任；20X年7月，我被评为凤塘“四十佳班主任”；我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》，也在县老师德育论文评比中获奖。几年来，我风雨兼程，在漫漫的人活路上困难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下丰功伟绩，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。六年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。一班级语文老师述职报告3首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，经常放弃休息日，组织同学校外活动，与同学建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找同学谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关怀他人，并在班级跳绳竞赛中获女子三等奖，踢毽子竞赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成果在全班级里也稳中有进。其次，作为一名语文老师，我主动研讨教材教法，结合新课程标准，努力把课上的活泼好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对同学力量的培育，在校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，激励同学创新思维，提出自己的观点整理。最终，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习时机，参与了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，主动投入科研活动中，是课题《学校.社区.家庭合作教育》研讨小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。将近一年的老师工作锤炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关怀帮忙下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去同学时期的稚气，我欣喜的发觉自己成熟了，渐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都鼓励我更加热爱自己的事业，发奋向上，连续前进。我相信伴着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀老师。一班级语文老师述职报告4时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期即将过去，这一学期以来，我担任81，83班语文教学工作。我热爱本职工作，努力学习新的教育理论，仔细钻研业务学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求同学，尊重同学，以同学为中心，以老师为主导，因材施教。使同学学有所得，不断提高，为了下一学年的教学工作更好的开展，本人将本学期教学工作总结如下：一、政治思想方面：本学期来，我一直坚持党的教育方针，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作布置，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去取得人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中不断完善自己。二、工作考勤方面每天坚持学校规定的两签到一签退制度，从无迟到、早退现象。爱岗敬业，为人师表，尊重同学，能自觉遵守学校的各种规章制度，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作；严格律己，为人师表。三、教育教学方面在教育教学工作中，能面对全体同学，教书育人，为人师表，我仔细钻研教材，研讨大纲，做到能正确传授内容，重、难点突出。主要表达在以下几个方面：1、课前仔细备好课，做好教学设计，仔细编写导学案，做到了没有学案不授课。2、了解同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、研讨教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担。5、仔细批改作业和课后辅导工作，有些同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。6、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。五、工作成果方面：“一分耕耘，一分收获”，经过自己的不懈努力，在全体同学的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步，同学的成果也有了很大的提高，在教办屡次组织的考试中，我所带的班级都名列前矛。总之，在今后我将会更加全身心地投入到教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获!一班级语文老师述职报告5光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力支持和直接和领导下，在各科任老师的主动协作下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了肯定的成果，现将详细工作汇报如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）、留意新课导入新颖。爱好是的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，