语文教研活动总结模板

语文教研活动总结模板总结就是对我们的工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，为此我们要做好回顾，写好总结。下面是我给大家整理的语文教研活动总结模板，仅供参考希望能够帮助到大家。

语文教研活动总结模板篇1

时间过得真快，转眼间一次经过筹备两周的轰轰烈烈的教研活动又告一段落。在活动中，全体老师都专心地参加了学习。从发放的资料复习情况看，老师们都复习得很专心，有的老师还在资料上圈圈画画，提出自己的方法和不同的看法，有的还做了笔记。

由于有新的情况变化，我们的计划提前在今日下午开展。我教研组召集全体老师们在我校三楼办公室进行基础知识水平测评。老师们都单人单桌，大家都专心仔细的完成了此次测试。晚上经过我教研组的加班加点批阅，终于揭晓了老师们的成果。

一、取得的成果。

此次参加考语文知识测试的有四位老师，李朝海老师、滕久阳老师、田玉老师、李增菊老师。有两位老师分别取得97分和96分的还成果，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。总体看这次基础知识测评考出了老师的基本水平。

二、存在的不足。

有一位老师到现在还不知道字母表。有两位老师还不知道整体认读音节有几个，甚至把复韵母当整体认读音节。大家老师都有一个通病就是不会修改复杂的病句。

三、下步打算。

老师要给学生一杯水自己得有源源不断的泉水，所以紧跟时代步伐，必须加强学习，针对老师的不足，引领全体语文老师利用课余时间多学习，多探讨、多总结。

总之，在渗透教育法制的基础上提高学生学习是我们每个老师追求的最高目标，为了这个目标，我们一直且永久的工，奋斗着。

语文教研活动总结模板篇2

语文教研组共有老师9人，40岁以下老师占80%，整个老师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20__年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，乐观运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”老师。

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位老师参加进来，常常地将的教育信息输送给老师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、严格教研时间。

假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在行事例上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。

三、注意培育青年老师，在短时间内出成果。

随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：

1、制造良好的教研氛围。

2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。

4、每次都请文校长来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如张俞、狄娜等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校语文教学的重任。她们的公开课获得了领导的好评。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝说力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

五、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还激励老师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。

六、开展了各种形式的语文竞赛。

本学期，我们在文校长的带领下，开展了写字和作文竞赛，全员参加，受到了较好的成效，孩子们的书写习惯在渐渐转好，课外阅读习惯也在渐渐形成，形成了较好的语文学习习惯。

以上是本学期语文组开展的活动，有成效更有不足。作为语文教研组长，我觉得很惭愧，由于我没起到一个教研组长的作用，更多的是文校长在帮我担待，在此我要感谢他。今后，我应该加强自身的业务学习，提高自己的业务水平。

语文教研活动总结模板篇3

时间如梭，本学期在劳碌而又充实的教学工作中已渐近尾声。回顾一学期的语文教学讨论工作，我们在市教研室的工作思想的指导下，在教育办的帮助下，扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动。其间，我们乐观组织全体语文老师参加教研活动，在活动中取长补短，提升每位老师的语文教学能力，使全校的语文教学成果步入了更理想的阶梯。现就一学期来，学校教研活动的开展情况做一照实细致的总结：

一、加强老师的业务学习，提高文化素养

开学之初，我们就组织全体语文老师专心学习了20__版的《语文课程标准》，在学习中，老师们根据教学实际进行了切实的分析，并做好书面记录。沟通中，老师们熟悉到了新旧课标之间的差异。对新的语文教学思想有了更加透彻的了解，熟悉到延长阅读和拓展习作的重要性。在充分阅读新课标的基础上，我们集体研讨了中高班级的语文备课。强调指出：中高班级的语文备课必须实现阅读教学的美丽转身。再者，教研组重点组织老师认知阅读学习《教育文摘》这套刊物，里面既有生动形象的教学案例，又有适应时代进展的新的教学理念。我们在学习中，猎取了许多来自课堂的实践阅历，对自己的实际教学起到了推波助澜的作用。

二、抓实常规教学管理，提升老师的业务水平

开学之初，我们在教研活动中，就重点强调了本学期语文备课的详细要求。尤其是第二课时的备课要体现出阅读教学美丽转身。期初检查中，发现只有个别年轻老师留意到了这一点，稍微年老一些的老师没有做好这一点。于是，在第一次备课作业检查后，我们准时组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题，并且由青年老师作了简洁的阅历介绍。自此以后，大部分老师做得很好，能够有效地实现阅读教学的美丽转身。另外，在各班级集备的带动下，老师们的备课质量有了一定的提高，更加具有实效性。

三、以磨课为平台，促进青年老师的专业成长

本学期，我们继续以磨课为主要的熬炼途径，以加快青年老师的成长。在商讨后，我们开头以中凹凸三个班级为单位组织青年老师参加语文磨课活动。活动中，参加磨课的老师在同班级组老师的帮助下选题备课，全体语文老师听课评课，经过四五节课的磨练，参加老师能够更加顺利的摸清该班级段语文课堂教学的思路，课堂教学水平得到极大的提高。值得一提的是，在我们组的共同努力下，田雪老师的课堂展现和杨雪老师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩。这次活动，我们不仅取得了荣誉，还充分熬炼了两位年轻老师的成长。在我校的语文教研活动中，记下了光荣的一页，它将是我们今后工作的动力和信心。

四、准时组织老师外出学习，取经助教。

我们学校乐观安排老师参加市教研室组织的各项教研活动。每次活动，有学校主管的领导带队，听课老师做好听课记录，写出活动体会。在11月份，刘美华老师去青岛听了崔峦老师关于新课标的报告，回来后，准时梳理资料，将其传达给全办事处的语文老师。在她的带动下，全体老师也专心地写了自己的学习体会。全办事处掀起了学习崔峦老师课改思想的热潮，为语文老师的教学助了一臂之力。

五、开展学生喜欢的活动，丰富学生的语文涵养

这学期，我们定期组织了古诗文诵读竞赛和征文活动。活动中，呈现出了一大批优秀的学生，如：古诗文竞赛中，六班级的同学表现的特殊出色36班级的学生能够乐观参加青岛市的小学生征文活动，六班级的姜冬琦、崔昊帝等同学获奖。学期末，我们还组织了全校性的钢笔字和毛笔字竞赛，孩子们也都取得了理想的成果。活动开展，充分调动了学生们学习的乐观性，他们在其欣校园里找到了学习的乐趣。

以上是我教研组一学期来取得的一些成果，细想，也有不成熟的做法。如：每次教研活动中，老师的发言过于被动，很多老师不能够乐观的说出自己看待问题的想法教研活动的形式还应该多样化，更科学有效等等。今后，我们一定会在存在的问题上多思考，多探究，多实践，让语文教研活动更具实效性。全力创新学校语文教研工作的开展，促进语文老师更好地成长。

语文教研活动总结模板篇4

一、加强理论学习，转变教学观念。

本学期，理科教研组利用每周四教研活动时间，组织全体理科老师再次学习《新课程标准》、《高效课堂22条》、《给老师的100条建议》等理论书籍，正确把握理科教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，大力推行“五环节”和雅教学模式，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量。

1、开展一些专题讨论和业务沟通活动，开展“如何上好复习课”“我在五环节教学中的困惑”等主题研讨，进一步强化组员的课改意识，转变观念，提高课堂教学效率。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位老师按时提交教学工作计划和总结。教研组教研活动每周活动一次，成员出勤率高。

3、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课7节，执教者专心备课、上课、反思，组员专心听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

三、做好常规检查，强化教学管理

在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括教案、作业、读书笔记等。

四、留意自身提高，加快专业进步

教研组每位老师都十分注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多老师还潜心讨论，通过讨论近三年中考试题，总结出了中考的考点和重点。通过与学生个别谈话，讨论学生的学情，从而有针对性的进行教学。

五、存在的问题

1、教学常规不扎实、不到位，作业检查，批改欠专心。教案写教后记和教学反思的老师寥寥无几。

2、听评课意识不够。听课时不专心听娶观察和记录，评课时冠冕堂皇，草草了事，教研氛围比较浮躁。

3、“五环节”教学模式落实不够深入、不够到位，存在“满堂吼”现象，小组合作缺乏有效性，教研组对有效合作学习没有组织研讨，没有起到引领作用，组内成员比较茫然。

4、对新老师的帮助和引领不到位。虽然组织组员对两位新老师进行了听评课活动，但是没有开展跟踪听课和跟踪帮扶。

六、改进措施

1、协助教育处做好教学常规的检查和督促工作，督促组内老师做好质量形成的过程。

2、继续组织听评课活动，在听课时将授课老师的课堂进行全程录像，帮助组内成员自我反思、相互学习。

3、对“五环节”教学模式进一步解读，帮助组员更好应用，提高课堂教学效率。

4、组织对新老师进行跟踪听课，要求新老师乐观听取其他老师的课堂教学，帮助新老师快速成长。

语文教研活动总结模板篇5

本学期我担任一班级语文教研组长的工作，在其他老师的帮助和协作下，我不断树立起信心，尽自己最大的努力完成好这份光荣的任务。

我很珍惜每一次的外出机会,每次都专心记录，准时和教研组的老师们交换意见。每次参加活动，我都准时把区里最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传给中心各校一班级语文老师，供大家更好的吸取间接阅历,使每位老师准时了解区教研，各抒己见组活动内容。做到了把区里的精神准时下达提供给各校。

本学期我们共安排了两次教研活动。第一次在11月22日，共有7所学校的16名老师参加，此次活动，我就《我家住在大海边》这篇课文进行了详细的说课，大家在一起专心的讨论、探讨，针对本节课提出了很多自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，曾经上过这节课的老师，还将自己教学中好的阅历及遇到的问题，拿出来与大家共同探讨，在此过程中，每一位老师都受到了不同程度的启发，同时也获得了不少收获。第二次活动在12月6日，由我上这节讨论课，在本课的教学活动中，我听取了其他老师的建议，吸取了其他老师的阅历，围绕教学目标设计各种切实有效的活动，使学生有所收获，同时也使自己得到了熬炼。

今后，我会不断加强自身学习，提高自己的业务水平，更加努力的做好教研组长的工作，将区里更多的精神和讯息传达给各校老师，为中心教研活动贡献自己的力气。

语文教研活动总结模板篇6

六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。6月5日，__小学开展了语文教学研讨活动。

本次教研活动由全校语文老师共同参加、共同观摩研讨。活动安排了的课堂分别是杨老师执教的《两只小狮子》和黄老师的《真理诞生于一百个问号之后》，课前两位老师也为本次教研活动做了充足的打算。

课后，各位语文老师们对两节课进行了细致的点评。两堂课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。《两只小狮子》是一篇童话故事，内容简洁好玩，含义深刻，耐人寻味。杨老师在课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来展开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进行，将识字，学词，积累词语，读好句子整合起来，重点突出，取得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深刻。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇谈论文，课文主要用事实论述了只要擅长观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。黄老师的课堂给人带来的第一感觉是思路清晰，通过课前预习表格，课堂小组合作沟通，老师的发问引导，使得整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发现、发明，充分激发了学生爱好。

各位老师的热烈地沟通和点评，如同一阵阵微风吹散夏日的浮躁，信任本次的活动，为我们今后的教学指明白努力的方向。

语文教研活动总结模板篇7

一、不断磨课，共同研讨。

开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们常常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高熟悉。教研活动有明确主题，以优秀老师带新老师为目标，每次活动后讨论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的成功、经历过的失败，形成深厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。“尺有所短，寸有所长。”只有多学习多沟通才能取人之长，补己之