中学生交通安全主题班会2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学生交通安全主题班会2021主题班会是班级教导活动的形式之一，是班主任根据教导、教学要求和班级学生的实际处境确立主题、围绕主题开展的活动，是向学生举行思想品德教导的一种重要形式。下面是我为大家整理的中学生交通安好主题班会5篇，梦想大家能有所收获!

中学生交通安好主题班会1

一、开场白

同学们，今天我们来开一个班会，主题是“交通安好”

同学们都知道，安好在我们的学习生活里的重要性，没有了安好，我们会每天人心惶惶，不懂得学习，没有了安好，我们会每天提心吊胆，不晓得幸福与喜悦为何物，总而言之，安好是我们生活中不成分割也不能分割的一片面。

今天，我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安好!

二、交通隐患

随着社会的不断进步，科学技术的飞速进展，以及中国汽车行业的崛起，中国的汽车和其他车辆的不断增加，给大家的日常活动带来了各种交通隐患，更加是校园周边交通安好隐患。因此，着重介绍校园周边交通安好隐患，隐患如下：■车速过快■非法揽客车辆过多

■接送车辆密集■占道经营严重影响交通安好■交通标识缺乏

三、交通安好学识

世界交通事故死亡人数每年达50多万人，其中大中小学生占了10万多，而我国公安部交通管理局发布的2022年全国道路交通事故处境显示，2022年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比裁减5起。全国万车死亡率为3.6，同比裁减0.7。主要由于国人无证驾车、超载、超速行驶、疲乏驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规矩等，交通事故死亡人数那么无法谦逊地排在了世界第一，每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战役、瘟疫还要无情，还残酷的数字，这些触目惊心的数字背后，一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少快乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有，在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔，所以大家要遵守交通法规、学院出入门制度，按规定出入校园;在校外要遵守各种交通规矩，走路时，要走人行道或在路边行走;过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不肆意横穿，不在马路上追赶打闹、不攀爬栏杆，遵法则、保生命;乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何片面伸出窗外，也不要向车外乱扔东西;遇到交通事故，拨打122或110报警电话，要记录肇事车辆的车牌号，车身颜色或其它特征;出行不要乘坐车况较差，有的已到报废期“无牌、无证、无照”运营的“三无”车辆;出行时要加强宝贵财物的养护;遇到不法侵害要懂得正值防卫及其它自防自救手段，如拨打110或和家长、老师、亲属联系求助;出行时不要肆意与目生人交往，不肆意采纳目生人送的食品、饮料，不见财起意，不贪图小低廉，要提高机警，谨防上当受骗。

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不要骑车带人或者过快地行驶，不在人行道上骑车，过马路时，推车前进。

道路交通安好法规定：

行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走;

行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安好后通过。

行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施阻力道路交通安好的其他行为。

行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行;没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，急速通过。

乘车人不得携带易燃易爆等危害物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安好驾驶的行为。

四、全班互动

下面举行的是全班互动环节——抢答

1.小张驾驶两轮摩托车带女友郊游，女友乘坐摩托车正确的方式是_A____。

A.戴好安好头盔，正向骑坐

B.戴上安好头盔，背向骑坐

C.侧向骑坐，把头盔拿在手里

D.以最舒适的模样骑坐

2.行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照__B__通行。

A.标志、标线

B.交通警察的指挥

C.信号灯的指示

D.道路交通处境

3.小李乘坐客车外出，客车意外失火，车门无法开启，小李应__B___，尽快逃命。

A.砸碎前风窗玻璃

B.砸碎侧风窗玻璃

C.撬开车门

D.先行灭火，再撬开车门

4.小丽搭乘挚友的轿车到单位上班，轿车在单位门前路边停车后，她正确的下车方法理应是_D____。

A.立刻开门下车

B.查看前方处境后下车

C.开车门查看侧后面处境

D.查看侧后面处境，缓开车门

5.老张骑电动自行车上下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在_B____行驶。

A.机动车道

B.非机动车道

C.人行道

D.随意哪条车道

6.乘车时要系好安好带，您认为下面哪种说法是正确的___B__。

A.坐后排没有必要系安好带

B.前排乘车人务必系安好带

C.车速低于每小时60公里时可以不系安好带

D.在乡村道路乘车时可以不系安好带

7.周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿__C___的雨衣是最安好的。

A.灰色

B.黑色

C.黄色

D.绿色

8.小蕾带着还不会走路的女儿乘丈夫驾驶的小轿车回娘家，请您报告她最安好的乘车方法是____C_。

A.抱着女儿坐前排座椅

B.让女儿坐后排座座椅

C.让女儿坐后排的专用座椅

D.让女儿坐前排座椅

9.李某驾驶汽车行驶至一路口欲直行，绿色信号灯已亮，但路口执勤交通警察对其打出左转弯手势，李某理应_B____。

A.停在中断线以外

B.立刻左转弯

C.持续直行

D.下车询问警察

10.王某夜间驾驶车辆去送货，途中遇对面来车未关闭远光灯，他变换远近光灯示意，对方仍不关闭远光灯，此时王某应当B。

A.靠左停车

B.减速靠右或停车让行

C.向左行驶

D.开启远光灯

五、谈谈同学们对安好学识的了解

1.你认为咱们学校及周边有哪些交通隐患?——胡奇，邓普华，

2.大家对交通法规有什么了解，请谈谈自己的观法?——杨海军，平宝俊

六、终止语

生命是的，是名贵的，世界由于有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?我想假设人人都遵守交通规矩，拥挤的马路会变得井井有条，不会有那么多的交通事故发生，而多少家庭不再忍受失去亲人的痛楚，人们之间少了大量怨恨，多了几分温馨，那时的天空会那么的蓝，阳光是那么多璀璨，走在路上的人们都带着幸福的微笑，孩子们歌咏者他们喜悦的童年。

同学们!让我们高欣喜兴的来上学，平平安安的回家去。让我们时刻把安好记在心中，让安好办我们喜悦成长。

中学生交通安好主题班会2

活动目标：

1、让学生在交流中熟悉一些常见的交通标志、交警动作，学习掌管一些交通安好常识。

2、让学生在活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。

3、让学生在合作中巩固交通安好意识，推进交通文明行为，珍爱生命，喜悦成长。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们生活在幸福、和暖的家庭里，在家里受到父母的保护，在学校受到老师的关切，貌似并不存在什么危害。但是，生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。我们应时时刻刻留神安好，如饮食安好、外出安好、用电安好、交通安好等，今天我们就来谈谈交通安好。

二、熟悉交通事故的危害：

我们先来看这样几那么案例：

1、2022年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，由于学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。

2、2022年4月22日，__市某镇发生一起严重交通事故--一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故报告我们，假设不留神遵守交通规矩、养护自身安好，就会给生命带来危害。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危害就潜伏在我们身边。

交通安好手抄报资料小学生交通安好教导交通安好教导讲话稿

三、探索身边的交通安好隐患：

下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安好隐患呢?

交流、回复

(上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有实时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追赶打闹做嬉戏……)

同学们，有这么多危害因素潜伏在我们身边，我们理应如何做才能养护好自己呢?

(遵守交通规矩)

四、学习交通安好学识，提高自我养护才能

同学们说的很对，遵守交通规矩是养护自己的好方法。下面我们举行一个交通学识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回复。

1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、黄灯亮时还可以过马路吗?

3、行车、行人应靠哪边走?

4、你熟悉下面的交通标志吗?

通过方才的抢答，相信同学们对根本的交通规矩都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：

●行走时怎样留神交通安好?

1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。

2.结伴外出时，不要相互追赶、打闹、嬉戏;行走时要潜心，留神周边处境，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助。

●穿越马路理应留神什么?

l.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。

2.在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。

3.不要翻越道路中央的安好护栏和隔离墩。

4.不要突然横穿马路，更加是马路对面有熟人、挚友呼叫，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

五、小结：

通过今天的学习，你有什么收获?

同学们，梦想我们大家专心遵守交通规矩，每天开开心心上学来，平平安安回家去。

今天的班会课到此终止。

中学生交通安好主题班会3

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安好学识的了解，提高学生的交通安好意识。

2、通过学习有关安好学识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。

二、教学内容：行路的安好、乘汽车的安好

三、教学过程：

1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美观的校园里学习成长，我们肩负着创办祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，美观但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了制止这些，今天我们举行一次“交通安好伴我行”活动。

2.事例：列举交通安好事故交通安好：

交通安好，一个永恒的话题;交通安好，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达成2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。大量名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲:你见过的或亲身体验过的或亲人挚友遇到过的交通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)

同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此美观，又是如此脆弱，我们确定要珍爱生命提高交通安好意识，将这些惨痛教训铭刻心间。

3.学习：交通法规。

这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安好意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本理由。——梦想每个同学心中都有交通安好这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规矩——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

1、熟悉交通标志

你能说出以下交通图标的含义吗?

2、我来选

(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是()

A.120B.122

C.110D.119

(2).我国的道路通行原那么是()

A.右侧通行原那么B.左侧通行原那么C.中间通行原那么

(3).有人突然患病或受伤时,理应打()电话求助

A.120B.122C.110D.119

(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,理应()

A.直接从铁路上穿过去

B.看看左右没有火车就快速走过去

C.在准许通过的信号灯亮时通过

(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小学生安好教导日是()

A.每年3月的结果一个星期一

B.每年3月的结果一个星期五

C.每年6月的结果一个星期一

(7).步行或骑自行车不得进入以下道路()

A.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道

(8).假设看到有汽车撞人后要逃跑了，你理应实时()

A.记录车牌号B.报告老师或家长

C.不需要做任何事D.打交通事故或急救电话

(三)列举不良交通行为(小组议论，全班交流)

1、马路上追赶打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻力交通，又担心全。

6、在较窄的街区马路上行走，确定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻力他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻力交通，又不文明，彼此挤道，也轻易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学热爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也轻易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的处境时，很轻易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很轻易在两车见面时展现意外事故。

(四)主要交通安好常识：

骑自行车九不准

1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.

4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

交通安好五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通安好五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在马路上扶身并行，相互追赶、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在马路上玩耍。

(五)教师小结

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期望着我们，美好的明天在期望着我们!为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通安好牢记心中!

中学生交通安好主题班会4

一、教学目的：

1、通过读新闻、看图片、议论等形式引起同学们对交通安好的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯。

二、活动过程：

(一)教师讲新闻以引入主题

1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的处境：

①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消散。

②今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

2.听了这那么新闻，你有什么感想呢?同学们议论交流，各抒己见。

3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安好不容我们忽略。今天我们就一起来学一学交通安好的相关学识，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。(转

(二)安好学识问答

1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：

①红灯亮时该怎样?

②黄灯亮时还可以过马路吗?

③什么灯亮时才可以走?

师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

2.选一选(看图选择正确的做法)：

①乘车安好：乘车时哪种行为是安好的?

A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。

C、系好安好带。

小结：乘车时要系好安好带，头、手不伸出窗外

②过马路安好：过马路时哪种行为是正确的?

A、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C、走斑马线

小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的处境下过马路。

③道路安好：在道路上时，哪种行为是安好的?

A、走人行横道。

B、行走时边走边看书。

C、在马路上踢足球。

小结:走路要走人行横道，要潜心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。

3.考考你!

①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安好?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去)

②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过)

③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走)

④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更轻易让别人留神到你)

⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(122)

(三)和交通标志交挚友

小挚友们在平日上下学的路上有没有察觉，道路上有好多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个挚友。

1.小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。

2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮协助!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

①遏止鸣喇叭遏止非机动车进入遏止行人进入遏止机动车驶入

②留神危害留神儿童事故易发路段慢行

③人行横道停车非机动车道机动车道

3.区分三种交通标志

①禁令标志：表示遏止做某些事情，请学生查看这一类标志特点。(外形为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线)

②警告标志：指点人留神，查看特点。(外形为三角形，黄底、黑边、黑色图案)

③指示标志：为人们指导方向、线路，外形为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4.用一用交通标志

小挚友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到适合的地方用上他们吗?

场景一：斑马线旁(人行横道标志)

场景二：观前街(步行街)前(遏止机动车驶入和遏止非机动车进入标志)

场景三：学校门口(留神儿童标志)

场景四：马路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)

(四)我做小交警

1.指导学生学做交警的几个手势

①中断：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

③左转：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(中断)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。

(五)做个交通督导员

同学们知道的交通安好学识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，率领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规矩。

出示图片为学生供给生活场景，说说该怎么做?

1.放学出校门时，好多汽车、电动车，你会怎么报告她什么?(靠道路两边，不走道路中间)

2.过马路的时候要留神些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)

(六)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。

(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安好的相关图片。

中学生交通安好主题班会5

教学目标：通过学习有关安好学识，使学生了解生命之难得，珍惜生命，留神安好，掌管一些安好学识，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。

教学时数：一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着大量的诱惑，同学们确定要有确定的安好意识，珍惜生命，留神安好，安好重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、交通安好

(一)导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安好意识,从精神上远离交通安好隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教导部《关于加强中职学校交通安好工作的通知》精神，持续进一步搞好我校的交通安好教导，裁减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安好学识，懂得安好的重要，并把自己学到的学识传达给周边的人们。

(二)交通学识

1、道路、交通2、交通安好3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

(三)议论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路理应留神哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车理应留神什么?

8、乘汽车时要留神什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们学生来说尤其要留神的是骑自行车的安好和过马路的安好。

二、校园安好

(一)导入：请看这些校园事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习终止后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不模范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复