关于四年级上册作文汇编九篇

第关于四年级上册作文汇编九篇四年级上册作文篇1

有一天晚上，一个人的眼晴和眼皮开始了一段对话。眼晴骄傲地说：“我是最重要的，你看我多么明亮啊!我能让小主人看见一切东西!如果没有我，小主人就什么也看不见了。〞眼皮不服气地说：“切!还敢吹牛!要不是我保护你，你能活到今天吗!?〞就这样，它们大吵起来。这时，鼻子不耐烦地说：“你们俩各到别的地方一天，看看小主人认为谁更重要〞眼晴和眼皮点点头，同意了。

第二天早上，小主人一起床，发现眼前一片漆黑。于是，他下意识地揉了揉眼晴，发现长眼晴的地方凹下去一块。小主人放声大哭，那声音简直可以哭倒长城了!

又过了一天，眼皮走了。眼晴非常难受。

到了晚上，它们都不吵了，因为它们知道了唇亡齿寒的道理。从此，它们成了最要好的朋友。

四年级上册作文篇2

1.主题严肃思想高尚进取心较强。

2.中心不够明确立意不够清晰。

3.主题含混晦涩文意渺茫模糊写作目的不清。

4.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

5.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

6.情节曲折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

7.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的开展过程表达了作者的创新构思。

8.情节开展较平缓缺乏一定的起落性。

9.情节变化平淡无奇缺乏新意。

10.情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

11.过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

12.构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

13.情节大起大落转换太快不够连贯自然。

14.适当地运用比照比拟等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

15.不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

16.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面表达文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地表达。

17.选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。

18.未能通过小事情反映大道理“以小见大〞的表现手法运用还不够娴熟。

19.对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。

20.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

四年级上册作文篇3

7月22日，这是一个特殊的节日。因为今天会发生奇妙的景象“日全食〞。

9点左右，广场上人山人海，大家手里都拿着看日全食的眼镜，我隐约听到一个小孩子冲动地问他的妈妈：“妈妈，你说日全食是怎样的啊?〞他的妈妈摸摸他的头笑着说：“妈妈也不知道，等一下自己看吧!〞我想：“是啊，日全食是怎样的呢?为什么人们这么期待?〞正当我猜想到时一个人喊道：“看啊看啊!日全食开始了!〞我一听急忙拿起眼镜津津有味地看起来。

太阳一点一点地变小了，慢慢的'，已经不见了一大块。此时的太阳像一支倒过来的小船，它静静地停在浅蓝色的天空里。“小船〞又变小了，像香蕉，又像月牙，它不停的变化，变化......呀!太阳快没了，就在那一瞬间我看见了“贝利珠〞看见了水星和火星。“啊!好美呀!〞我不由自主的赞叹道。同时有人在尖叫，有人在赞扬。太阳完全没了，我摘下眼镜，看到了一个金色的环，这是“钻石环〞吧!它也一样的美丽动人。

天黑了，天空隐隐约约出现了星星。“小鸟回家了吧!再不回家就看不见路了。〞我自言自语，因为现在，看不见小鸟了，不知道是天黑了看不见，还是真的回家了。过了几分钟天空慢慢亮了，我又带上眼镜，再次看见了“贝利珠〞。可是它又很快不见了。星星不见了，水星和火星也不见了，太阳像吃了仙丹，有开始复原了。

渐渐地圆圆的太阳回来了，天全亮了，小鸟也出来了。整个日全食就结束了!

初亏、食既、食甚、生光、复圆，这些就是日全食的过程了，真幸运我全看见了，这次看日全食真开心啊!

四年级上册作文篇4

早晨，我刚睁开双眼，就发现眼前有一个奇怪的黑洞，紧接着，里面竟然走出了一个长着络腮胡的黑脸大汉，“天呢，这不是张飞吗？〞还没等我回过神，张飞就指着我说：“小子，你穿的那么奇怪，是不是曹军派来的？〞“不不，不是〞我脑子一转，“我是你的导游啊！〞“导游？那还不领俺老张出去逛逛！〞就这样，我开始了和“猪队友〞张飞的一天。

我连忙收拾了一下，带着张飞出门了。没走多久，张飞看到了红绿灯，气得哇哇乱叫，大声说：“这肯定是曹军的指挥灯，我要把它毁了，那曹军岂不是大乱？〞糟了，我还没来得及阻拦，他就一个箭步冲了上去，拿着武器朝红绿灯乱砍一通。“〞“行了，行了，别打了，我们还怎么通行？〞司机们纷纷按着喇叭，不满地说。张飞看到周围全是曹军的“马〞，便开始到处挑战汽车，结果，汽车都被他挑翻了。“完了，惹祸了，快跑！〞我朝他喊道。两辆警车追了过来，由于到处都是翻着的汽车，警察只能下车来追。好在张飞跑得快，我们顺利逃脱。

我和张飞跑到了机场，他问：“你这是把我带到了什么地方，那白色的大鸟又是什么？〞“别怕，我会保护你的。〞“不要！不要！〞我使劲把他拖进了飞机里，坐着飞机我们前往北京。为了阻止他闯祸，我把他的武器藏了起来，并把他用平安带死死地裹住。下了飞机，我们赶紧找了最有名的科学家，求他把张飞送回他的时代。科学家说：“正好我创造了一个时空穿梭器，快来试一试。〞他点了一下启动，果真出现了一个黑洞，张飞跳进去消失了。哎，可算是回到了属于他的时代，我也快乐地乘着飞机回家了。

突然，闹钟玲响了，我起了床，原来这是场梦。

四年级上册作文篇5

有一次，我去奶奶家玩，看到门前和里面都有一排排菊花。而我很喜欢菊花，我也想要一株，奶奶好似了解我的心思就送了我一株菊花。

我将菊花带回了家开始认真的照料起来，可是一到冬天，菊花的叶子就开始落了下来，就像一根树皮木头。我想应该是冷了，就弄了一些水浇了下去，寒冷的东天过去了，新的一年有开始了，春天开满了菊花，夏天叶子变成了黄色的，秋天菊花长满了小果子，我在冬天里浇了几天的开水，菊花的叶变黄了，我问爸爸菊花怎么了?爸爸说“：用开水浇菊花要死的〞。

看来只要我们用心观察就会从中得到启示的。

四年级上册作文篇6

每次星期日我都会坐公交车去朋友家玩。公交车上发生了许多事，这些事都在我的脑海里淡淡而化但有一件却让我难以忘怀。

有一天的星期日，我像以前一样走上公交车，这时，公交车上的人很多，只有在第二排有一个位置，我快速地跑过去。这时，有一个抱着小孩的阿姨挤到了我的身边，我本来想让位的，可是我书包里背着很多课外作业，站着会很累的，我拒绝了。这时，从我的身后听见：“阿姨，您坐这里吧。〞说着便把阿姨扶到了座位上我看见后，脸顿时就感到火辣辣地。我低下头，看着自己胸前的红领巾我觉得很对不起它，我看着在车里摇摇晃晃的女孩，我的座位像有无数根钉。我的内心叫我去我去给小女孩让位，可我不敢。这时车上的叔叔阿姨就像无数双眼睛在指责我，我再也不敢看他们了。不久，女孩下车了，这时，她的身影突然高大起来，越走越大，而我却越来越渺小。

从这以后，每次坐公交车我都会主动让位。我很快乐，这种快乐是无穷的。

四年级上册作文篇7

在我的“美食字典中〞，有许多好吃的东西：有飘香的烤鸭、美味的小笼包子、黑胡椒牛排、还有……总之会让你数得口吐白沫、四脚朝天。可是我却特别偏爱那个不怎么知名，但却飘香四溢的臭豆腐，只要一看见它，我便会口水直流三千尺，听说，关于臭豆腐的由来，还有一段故事呢：传说，朱元璋出身贫寒，年少时当过乞丐和和尚，有一回因饿得无法忍受，拾起人家丢弃的过期豆腐，不管三七二十一，以油煎之，一口塞进嘴里，那种鲜美味道刻骨铭心。后来他当了军事统帅，军队一路胜利地打到安徽，快乐之余，命令全军共吃臭豆腐庆祝一番，臭豆腐之美名终于广为流传。

当我看见路边摆摊的个体户支着大油锅，煎着不知放了什么香料的白白嫩嫩的臭豆腐，香气扑鼻，我央求妈妈帮我买一盒，可妈妈说：“外面的太不卫生了，要吃的话自己炸吧，家里还有一盒。〞回到家里，我迫不及待地拿出臭豆腐，用小刀切成小块，翻开煤气，倒上一点油，再把臭豆腐倒进油锅里，“哧——〞臭豆腐的香气顿时随着蒸气飘散开来，让我仿佛置身于仙境之中，臭豆腐由乳白色慢慢变成金黄色的了，随之也变得脆脆的了，在油锅里不停的翻腾，好似在向我招手呢！我迫不及待地舀起一块，蘸点辣椒酱塞在嘴里，“哇！实在是太美妙了！〞外酥内嫩的臭豆腐与香香的辣椒酱真是绝配！我摸摸肚子，还是瘪的，又狂吃了几块，这下饱了，连晚饭都可以省了，妈妈也凑过来尝了一块，“哟，你倒也会自己做东西啦〞说着又吃了一块，“而且味道也很好！应该表扬。〞

虽然臭豆腐闻起来臭，但吃起来却很美味，可再好吃的东西也不能贪吃哦！因为臭豆腐是油炸食品，很容易发胖的，到时候就会变成像我这样的小胖墩了。

四年级上册作文篇8

国王的厨房里有两个杯子，一个是金的，一个是银的，骄傲的金杯看不起银杯，常常说他的坏话。

“你敢跟我相提并论吗，银杯子。〞金杯子骄傲地问。

“不敢，金杯兄弟。〞银杯谦虚地答复。

“我知道你不敢的，不过你的谦虚让我感动了。〞金杯慢吞吞的答复。

银杯说：“要看到别人的长处，不能只看到自己的长处。〞

从此以后，金杯和银杯就不再吵架了。

四年级上册作文篇9

我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

它们俩就像是从一个