部编版《玲玲的画》课件30

25.玲玲的画25.玲玲的画1部编版《玲玲的画》课件302部编版《玲玲的画》课件303

讠羊+详讠羊+详4玲玲玲玲5王→玉玲王→玉玲625、玲玲的画25、玲玲的画7

两遍读文要求

1.第一遍快速浏览课文，解决你想要知道的问题。2.第二遍有感情地朗读课文，知道课文中写了谁遇见了什么事，结果如何。两遍读文要求8

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就9

巾畐形旁，表示布帛的宽度。声旁fú巾畐形旁，表示布帛的宽度。声旁fú10一幅地图一幅画一幅书法作品一幅海报一幅地图一幅画一幅书法作品一幅海报11

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

评奖玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就12

jiǎng奖jiǎng13

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就14“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。催“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。催15

亻崔cuī亻崔cuī16“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”17

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。叭就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲18水彩笔叭的一下掉到了纸上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。有口一声“叭”有足地上“趴”“叭”“叭”“趴”“趴”水彩笔叭的一下掉到了纸上。有口一声“叭”“叭”“叭”“趴”“19

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来叭哇就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲20

脏{zàngzāng脏{zàngzāng21

玲玲______地说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”

玲玲一边___，一边说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”玲玲__22玲玲的画

“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

玲玲的画“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那23

好多事情并不像我们想象的那么()。好多事情并不像我们想象的那么()。24部编版《玲玲的画》课件3025

小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。26

“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事只要肯动脑筋，坏事往27脑筋

nǎojīn脑筋nǎojīn28四人小组合作

四人小组合作为手中的有污渍的画想办法，使它成为一幅干净、完整的图画。四人小组合作29

玲玲忙着去吃饭，

“叭”地一声碗落地。

弄脏一身新衣服，糟糕糟糕真糟糕。

开动脑筋想办法，

盐水催化去油污。

端详干净新衣服，

夸奖玲玲奖幅画。

玲玲忙着去吃饭，30

玲玲忙着去吃饭，玲玲玲

；

“叭”地一声碗落地，叭叭叭；弄脏一身新衣服，脏脏脏；糟糕糟糕真糟糕。糟糟糟；开动脑筋想办法，脑筋脑筋动脑筋；盐水催化去油污。催催催；端详干净新衣服，详详详；

夸奖玲玲奖幅画。奖奖奖；幅幅幅；奖幅画！玲玲忙着去吃饭，玲玲玲；31

课外作业：

跟爸爸妈妈交流生活中坏事变好事的例子。课外作业：32教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……（1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。教学过程3325.玲玲的画25.玲玲的画34部编版《玲玲的画》课件3035部编版《玲玲的画》课件3036

讠羊+详讠羊+详37玲玲玲玲38王→玉玲王→玉玲3925、玲玲的画25、玲玲的画40

两遍读文要求

1.第一遍快速浏览课文，解决你想要知道的问题。2.第二遍有感情地朗读课文，知道课文中写了谁遇见了什么事，结果如何。两遍读文要求41

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就42

巾畐形旁，表示布帛的宽度。声旁fú巾畐形旁，表示布帛的宽度。声旁fú43一幅地图一幅画一幅书法作品一幅海报一幅地图一幅画一幅书法作品一幅海报44

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

评奖玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就45

jiǎng奖jiǎng46

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就47“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。催“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。催48

亻崔cuī亻崔cuī49“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”50

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。叭就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲51水彩笔叭的一下掉到了纸上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。有口一声“叭”有足地上“趴”“叭”“叭”“趴”“趴”水彩笔叭的一下掉到了纸上。有口一声“叭”“叭”“叭”“趴”“52

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来叭哇就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲53

脏{zàngzāng脏{zàngzāng54

玲玲______地说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”

玲玲一边___，一边说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。”玲玲__55玲玲的画

“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

玲玲的画“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那56

好多事情并不像我们想象的那么()。好多事情并不像我们想象的那么()。57部编版《玲玲的画》课件3058

小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。59

“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事只要肯动脑筋，坏事往60脑筋

nǎojīn脑筋nǎojīn61四人小组合作

四人小组合作为手中的有污渍的画想办法，使它成为一幅干净、完整的图画。四人小组合作62

玲玲忙着去吃饭，

“叭”地一声碗落地。

弄脏一身新衣服，糟糕糟糕真糟糕。

开动脑筋想办法，

盐水催化去油污。

端详干净新衣服，

夸奖玲玲奖幅画。

玲玲忙着去吃饭，63

玲玲忙着去吃饭，玲玲玲

；

“叭”地一声碗落地，叭叭叭；弄脏一身新衣服，脏脏脏；糟糕糟糕真糟糕。糟糟糟；开动脑筋想办法，脑筋脑筋动脑筋；盐水催化去油污。催催催；端详干净新衣服，详详详；

夸奖玲玲奖幅画。奖奖奖；幅幅幅；奖幅画！玲玲忙着去吃饭，玲玲玲；64

课外作业：

跟爸爸妈妈交流生活中坏事变好事的例子。课外作业：65教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳