水分子的变化-课件

第二节水分子的变化九年级化学鲁教版第二单元第二节水分子的变化九年级化学鲁教版第二单元1创设情景：

我们已经知道，水在三态变化中，只是水分子间隔改变。而水分子本身不变。即“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。

那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？

创设情景：我们已经知道，水在三态变化中，只是水分2一、水的分解水的电解实验问题一：水通电会发生什么变化？一、水的分解水的电解实验问题一：3水分子的变化-课件41、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降，二者体积之比2:1实验现象2、气体被点燃，火焰呈淡蓝色。3.带火星的木条复燃1、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降，二者体积之比2:15共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一”。共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2）6文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电(反应物）（反应条件）（生成物）表示“生成”表示“和”读法：水通电生成氧气和氢气（分解反应）文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电7

由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。分解反应：通电水氢气+氧气H2OH2O2ABA+B由一种物质生成两种或两种以上其它物质的8分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：判断分解反应的方法：1、化学变化2、一种反应物多种生成物分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。跟踪练9问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？一、水的分解问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？一、水的分解10水通电分解的微观示意图水通电分解的微观示意图11水通电的微观过程水氢气+氧气

H

O22O2H通电水通电的微观过程水氢气+氧气HO12

在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每13化学变化的实质旧分子原子新分子化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分子的过程。化学变化的实质旧分子原子新分子14二、水的合成----氢气的燃烧二、水的合成----氢气的燃烧15水分子的变化-课件16氢气燃烧的现象：1.发出淡蓝色火焰3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾文字表达式：氢气＋氧气

→水点燃（H2O2H2O)2.放出热量氢气燃烧的现象：1.发出淡蓝色火焰3.（在火焰上方罩一只干17三、化学反应的类型：分解反应：一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。化合反应：两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。一变多AB→A+B多变一A+B→AB三、化学反应的类型：分解反应：一种物质变成两种或两种以上物18四、物质的性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性。物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如：物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。四、物质的性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如19五、分子与原子：分子：保持物质化学性质的最小粒子原子：化学变化中的最小粒子化学性质（一）定义：（二）联系与区别：联系：分子是由原子构成的区别：在化学变化中分子可以再分，原子不可再分化学变化（三）物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新组合的过程最小五、分子与原子：分子：保持物质化学性质的最小粒子原子：化学变20通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？21第二节水分子的变化九年级化学鲁教版第二单元第二节水分子的变化九年级化学鲁教版第二单元22创设情景：

我们已经知道，水在三态变化中，只是水分子间隔改变。而水分子本身不变。即“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。

那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？

创设情景：我们已经知道，水在三态变化中，只是水分23一、水的分解水的电解实验问题一：水通电会发生什么变化？一、水的分解水的电解实验问题一：24水分子的变化-课件251、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降，二者体积之比2:1实验现象2、气体被点燃，火焰呈淡蓝色。3.带火星的木条复燃1、电极表面有气泡产生，玻璃管内水面下降，二者体积之比2:126共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一”。共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2）27文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电(反应物）（反应条件）（生成物）表示“生成”表示“和”读法：水通电生成氧气和氢气（分解反应）文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电28

由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。分解反应：通电水氢气+氧气H2OH2O2ABA+B由一种物质生成两种或两种以上其它物质的29分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：判断分解反应的方法：1、化学变化2、一种反应物多种生成物分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。跟踪练30问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？一、水的分解问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？一、水的分解31水通电分解的微观示意图水通电分解的微观示意图32水通电的微观过程水氢气+氧气

H

O22O2H通电水通电的微观过程水氢气+氧气HO33

在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每34化学变化的实质旧分子原子新分子化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分子的过程。化学变化的实质旧分子原子新分子35二、水的合成----氢气的燃烧二、水的合成----氢气的燃烧36水分子的变化-课件37氢气燃烧的现象：1.发出淡蓝色火焰3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾文字表达式：氢气＋氧气

→水点燃（H2O2H2O)2.放出热量氢气燃烧的现象：1.发出淡蓝色火焰3.（在火焰上方罩一只干38三、化学反应的类型：分解反应：一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。化合反应：两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。一变多AB→A+B多变一A+B→AB三、化学反应的类型：分解反应：一种物质变成两种或两种以上物39四、物质的性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性。物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。如：物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。四、物质的性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。如40五、分子与原子：分子：保持物质化学性