2022年精选初二的思想品德工作总结4篇

2022年精选初二的思想品德工作总结4篇

在顺当完成初二一学期的思想品德课程后，老师必须都从中学习到不少学问，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的2022年精选初二的思想品德工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

2022年精选初二的思想品德工作总结1

在全身心地投入下，在探究性地学习工作下，圆满完本钱学期教育教学工作，现就一学期的工作做一回忆：

首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，酷爱人民的教育事业，关怀爱惜自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神圣职业的人民老师，为共和国的建立造就后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

在教学工作中，始终担当初中思想思想品德教学工作，这恰好与自己所学专业相同，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素养教育转轨时期，经常思索着我们的教育方向与成果。为此，我们每位思想品德老师都是课堂教学的实践者，把思想品德教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同开展的过程。

在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。搜集生活中的一些思想品德问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白思想品德来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习爱好，使学生的才智、实力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为《思想品德与实际相结合》并不断探究、探究，并向其他老师学习和沟通。

在这几年中，因担当初三教学工作，工作的性质是造就社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才，所以全面提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必需了解好每一位学生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向开展。在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，结合时事政治，从中精选题目尽量幸免学生做重复性的题目，并且做到学问化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成果。

我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好思想品德教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视造就学生应用思想品德的意识和实力。重视造就学生的探究意识和创新实力。常思索，常探究、常总结、以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，造就学生创新实力”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

详细说来真正做到以下几点：

一、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上思想品德课，就连以前极厌烦上思想品德的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、谨慎批改作业。布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

五、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

总结过去，望眼明天，脚下的路仍旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，我还要努力做我能做到的事情。

2022年精选初二的思想品德工作总结2

时间飞逝，转瞬间，来定安工作已有五年多了，回忆这几年，感慨良多。从对教学一窍不通到能够独立面对，独立担当教学任务，有了很多的进步，但是也有很多缺乏，盼望借由这个总结，总结经历，吸取教训。

作为一名老师，始终以来本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

初中学生的逻辑思维起先占主导地位，渐渐开展到以逻辑思维为主的思维活动。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。对本学期进展总结如下:

一、谨慎备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并谨慎搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课做出总结。作为科任教师，学期起先能谨慎制定打算，注意探究中学政治教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动。

二、因材施教。

本人在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，今日的差生，不必须明天还是差生，更何况所谓能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。

三、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，本人在教学工作中留意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

总之，这几年来，本人努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，本人会在今后的教学工作中加以改良，不断总结经历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼！本人也坚信有耕耘总会有收获！

2022年精选初二的思想品德工作总结3

一学期惊慌而有序的工作即将完毕，蓦然回首，本学期工作取得了必须的成就，现总结如下：

一、重点工作

〔一〕集中备课

依据教育局本学科工作的总体支配，接着落实“先学后教当堂训练”教学模式。在2月份集中备课时，支配了横道中学的李洪艳老师对自己在教学中如何进展问题教学做了经历介绍。这名老师从不同的角度谈了自己对“先学后教、当堂训练”教学模式的相识以及详细的做法，收到了很好的效果。并支配了三名老师从参与20xx年网络学习的角度介绍了自己在网上学习的感悟，老师在沟通中都能从学习的不同角度来谈自己学习后的收获，使大家深受启发，鼓励老师们做好自己的教育教学工作。8月份集中备课时，对老师进展了“时事教育在课堂教学中的落实”的理论辅导。

〔二〕深化课堂听课

依据学校及部室的工作部署，学期初集中到市直中学和局部乡镇中学进展了听课，通过听课和老师面对面的沟通，针对“先学后教，当堂训练”的详细做法，找出老师们所存在的共性问题。

1、优点：〔1〕绝大多数老师教学观念更新比拟快，都能指导好学生的学习，按本学科的要求去做。〔2〕老师们都能做到谨慎备课、上课，踊跃收集身边教学资源，设计好习题。〔3〕老师们不但探究教学方法，还留意学法的指导。〔4〕师生互动增多了，师生情感拉近了，课堂效果提高了。

2、缺乏：〔1〕个别老师对“先学后教，当堂训练”理解的不够深刻，还是不放心学生自学的结果，学生自学完成后，又讲解一遍，奢侈了时间，结果学生在课堂上没有了练习时间。〔2〕有的老师在学生自学时指导不是很到位，缺少习题的设计，习题练习过于单一。〔3〕在自主学习和合作学习问题上混淆，分不清哪些学问应当自主学习，哪些学问应当合作学习。

3、对“特岗”老师的跟踪听课

本学科有8名特岗老师，对这8名老师的课堂教学进展了跟踪听课。并对他们的业务手续进展了检查，听课后与老师进展了面对面的沟通。通过听课发觉这些老师素养很好，都能用新理念去指导教学，老师们都能做到谨慎备课、上课，踊跃收集身边教学资源，有的老师们不但探究教学方法，还留意学法的指导，注意师生互动，有的老师还关注师生情感教学，提高了课堂教学效果。教案书写谨慎、工整，突出重难点，教法和学法符合学生认知规律。所存在的普遍问题是老师讲的多，学生参加的较少，给学生动脑的时机少，不会进展问题教学，针对这种状况，本学科进展“先学后教，当堂训练”的教研活动。

〔三〕教研活动

上半年5月7日组织了全市政治老师的教研活动，主题是“先学后教、当堂训练”教学研讨活动，本次活动的意图是进一步加强初中思想品德学科课堂教学的实效性，切实减轻学生学习负担，全面提高教学质量，提高老师教学整体水平。

最终由教研员对本次活动做了总结，并对今后的教学如何落实“先学后教、当堂训练”做了进一步的说明和详细要求。

下半年8月份利用集中备课时机进展了“按需施训”的主题教研活动，由两名老师进展了理论和实际的辅导

二、常规工作

学期初进展了集中备课，制定了教学进度表，阶段命题，参与教育局组织的各项活动，参与了吉林省中考研讨会，并组织老师在进修学校倾听了吉林省中考范围解读及相关问题的解答视频会议。学期末试卷的命题工作。

三、提高个人业务素养

平常通过网络、书刊等渠道，利用集中学习和个人自学的形式学习新课程理论，踊跃参与上级组织的各种理论辅导，根本素养训练辅导等。接着做好老师博客，力争做到在驾驭现代教育理论，了解教育信息方法要先于中小老师，在教育教学实力、教学技术应用方面要精于中小学老师，在师德修养、品德、情操方面要高于中小学老师。每年力争发表一篇论文，争取做到基层校领导满足，老师信任，学校领导放心的教研员，使本职工作又一个新的飞跃。

四、改良看法

1、加强理论学习，不断充溢自己的头脑，了解心理学教育学学问，驾驭学科的课改方向。

2、加强教研活动的组织和管理，深化探究教材，驾驭本学科学问体系。

3、树立科研意识，提高教研的理论水平，树立新的教学理念，用新理念指导教学工作。

4、利用集中备课时机，加大老师的培训力度。

2022年精选初二的思想品德工作总结4

本学期，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任老师，能谨慎制定打算，注意探究教材，谨慎备课，踊跃参与教研组活动，上好公开课，并能经常听其他教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、谨慎备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和课堂效率。一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决教学中出现的困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，使学生学得简单，学得轻松，努力造就学生动口动手动脑的实力。为提高每节课的课堂效果，我除注意探究教