四年级上册美术教案-第1课 色彩的冷与暖 ▏人教版

教案一、课题:

《色彩的冷与暖》二、年级：第一课三、教学内容：1、讲解年画《神荼》，《丁香花》《阿尔夜间的露天咖啡座》

2、学习划分冷暖色调3、欣赏小朋友的优秀作品4、作业四、教学目标：

1、学生通过学习，了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能区分冷暖色，并能感受到冷暖色所传达的情感，提高学生对色彩的感受力。2、学生理解并正确运用冷暖色进行表现，色彩与作品内容和谐统一，同时有效突出画面主题。3.学生在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，知道色彩有表达情感的作用。4、掌握色彩的特点，启发学生观察生活，热爱自然情感，激发学生的创作热情。五、采取的教法和学法：创设情境法、模仿教学法、举例法、对比法、欣赏法。根据学生小学阶段具有很强的观察力，我还采取用了观察对比的教学手段。六、教学重点：能主动参与互动教学并能掌握色彩基础知识，会区分冷暖色调，画一幅暖色或冷色的风景画。七、难点：发展学生想象培养学生的创造力

教学过程：第一环节：举例讲述

用年画《神荼》、肖淑芳《丁香花》为同学们举例讲述，是同学们更直观的了解色彩的冷和暖，认识到暖色（冷色）画里的冷色都起到什么作用，为什么画面上还需要冷色（暖色）。培养同学们动脑思考的能力，让同学们参与进来。提问导入激发兴趣

为了培养学生的兴趣、营造浓郁的课堂氛围、加强教学的直观性。我采用上课之前提问同学都喜欢什么颜色？他是冷色还是暖色？激发同学们的兴趣导入了新课。

第二环节：讲述美术色彩的基础知识

为了让同学们更好的了解美术的色彩，要先讲述色彩的基础知识，冷色和暖色的分类，为接下来让同学们发挥自主性和创造性做铺垫。

第三环节：欣赏生活中冷色和暖色的图片

欣赏图片小学生最易于接受和参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学，我找了一些有关冷色和暖色的风景图片，并通过同学们观察欣赏调动同学们的积极性。引导学生主动参与进来，讲述他生活中所看到的冷色和暖色。这既培养了同学们的观察能力，也培养了同学们积极参与的兴趣，完成了教学目标。

第四环节：第五环节：自评互评鉴赏能力评价同学们的画，让同学们互相评价，提高学生的观察力和审美能力。在课堂小结时我还安排了学生谈一谈这节课的感想如：这节课你学到了什么？在课堂上对那些有创意的学生我还及时的发给他们小奖品。第六环节：拓展延伸培养学生的创造力最后让同学们课后观察生活中人们是怎样运用冷色和暖色的？培养学生的创造力，和观察力。

同学们，今天我们来学习《色彩的冷和暖》（板书课题《色彩的冷和暖》）我们来看《门神》这幅版画，《门神》中的形象是上古传说的门神——神荼，这一题材也是木版年画中最常见的内容，体现了我国的民间风俗和传统观念。画面造型饱满，线条单纯，色彩鲜明，具有浓郁的乡土气息和地方特色，带给人们热闹、喜庆的视觉效果。《丁香花》肖淑芳（1911—2005），我国女画家，广东省中山人。擅长水彩画，曾在中央工艺美术学院任教。画面中盛开的丁香花插在一个漂亮陶瓷罐中，放置于红木花架子上。右上方的微缩图将丰富多变的冷色进行了概括，大面积的绿色，呈现出宁静、清新、优雅的视觉效果。《阿尔夜间的露天咖啡座》是梵高的传世名作。作品描绘的是阿尔大街上夜间的咖啡馆。夜已深，路上的行人逐渐减少，深蓝色的天空，星光闪烁。在如此静谧的夜晚，橙黄色鲜艳的咖啡馆墙壁分外引人注目。橙黄的灯光和深蓝的夜空相互对比，从而使画面产生一种独特的平衡，视线沿着咖啡喷和座位向后延伸，使画面产生纵深感。同学们，当你看到蓝色时你会联想到什么呢？我听到有同学说想到了大海，还有同学说想到了蓝天等等。那么，当你看到红色时你又会联想到什么呢？后面的同学说火焰，辣椒，气球。（开门见山的导入，有利于学生直接进入冷暖色的对比学习。蓝色想象到大海，蓝天，冰块，夜晚。有一种清凉，冷冷的感觉。红色联想到火焰、气球、辣椒、珠光、烟花等，而这些给人热或者温暖的感觉。就这样，不到两分钟，学生就可以对色彩为什么有冷暖之分，也对冷暖如何在色彩中体现有了一定的认识。）小结：当你看到蓝色，联想到蓝天大海，会觉得凉爽，冰冷，它就是冷色。当你看到红色，联想到太阳、火焰，会觉得热辣辣或暖洋洋的，他就是暖色。颜色的一个重要特性是“色温”，这是人对颜色的本能反应。对于大多数人来说，桔红、黄色以及红色一端的色系总是温暖、热烈等相联系，因而称之为暖色调。至于蓝色系则和平静、安逸、凉快相连，就称之为冷色。（棒棒糖的图片）你们想吃吗？想吃啊，是不是看起来很美味？那老师就要问问你们，看到了这个棒棒糖你们想到了什么？我听到有同学说像彩虹。非常棒！那你能说一下彩虹都有什么颜色吗？（赤橙黄绿青蓝紫）那彩虹的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢？下面我们就来看一下色环。以中间这条分界线，左边的就是冷色，右边的就是暖色。现在我们进行快速抢答。老师这里有六个颜色，刚才老师已经讲了冷暖色了，同学们现在说一下老师这里的六个颜色那些是冷色那些是暖色呢？好，那绿色到底属于冷色还是暖色呢？下面我们做一个小对比。7草绿色于蓝色相比它是不是就偏暖啊？那草绿色与红色相比，他是不是就偏冷了？我们由这个对比得出了一个结论：色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。在同类色彩中，含暖意成分多的较暖，反之较冷。是通过对比得出的结论。8、我们一起来欣赏冷色调和暖色调的作品，仔细观察，一会你们可以根据自己的喜好来进行创作。9、看黑板，我们来回顾一下我们这节课的知识点（.....）10、今天的作业是：现在同学们手中都有这张《三棵树》的作业纸。利用《三棵树》进行填色，在以下