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文档简介
情境引入写出数字1和2的英文单词，思考，它们在组成上都有什么？它们补充人体所需的什么？这里的“钙”“锌”“氟”是指分子？原子？元素？它们是什么元素呢？规则：1、数一数你有几个质子，判断
你是什么原子？
2、大声朗诵：我是X原子，因为我有X个质子，我们总称为X元素，因为我们都有X个质子。元素是质子数（即核电荷数）相同
的一类原子的总称。①不同种元素最本质的区别是：数不同。质子②元素是宏观概念，描述物质组成，
只说
、不说
。选填“种类”或“个数”种类个数什么是元素？
判断下列说法是否正确？A、二氧化碳是由碳元素、氧元素两种元素组成的。B、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的。C、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。D、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
学以致用归纳总结元素原子定义元素是
相同的一类原子的总称
原子是
变化中的最小粒子不同点①描述元素，只说
，不说
；
观描述物质由
组成；①描述原子，可说
，又可说
；②
观描述分子由
构成；相互关系原子的
决定元素种类，元素是总称，原子是个体。2、元素和原子的关系
下列化学反应中，反应物跟生成物相比较，（1）分子、物质是否发生了变化?（2）原子、元素是否发生了变化?分解结合水分子氢原子氧原子氢分子氧分子讨论交流改变不变
化学反应前后，分子、物质种类改变，原子、元素的种类不变。阅读教材P60图3-17和“资料卡片”记忆：地壳中含量最高的前四位元素依次是
，地壳中含量最多的元素是
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