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文档简介

14背

作者:墨剑飘雨陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课

一曲《父亲》,听得我们热泪盈眶。“父爱如山”父亲,永远像一棵树,为我们撑起一方净土、一方蓝天。

今天就让我们怀着感恩之心一起来学习朱自清先生的散文——《背影》,去感受那沉沉的父爱,感受那浓浓的亲情!歌曲欣赏:刘和刚《父亲》墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标把握“我”的情感变化,体会父子之间的深厚情感。01了解文章叙事方式,感知父亲的形象,尤其是“背影”的形象。02品味课文独具特色的语言。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者

朱自清(1899—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。他的散文细腻清丽、意境隽永,于朴素中见真情,洋溢着一股清新的气息。代表作有《春》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》《绿》等。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强背景链接1917年冬天,朱自清的祖母去世,他的父亲朱鸿钧被解职,生活困顿。朱自清从北京赶赴徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,朱鸿钧到南京找工作,朱自清回北京念书。父子二人同到南京后,父亲送朱自清到浦口火车站坐车,《背影》记载的便是他们在浦口

火车站分别时的情景。1920年朱自清从北大毕业后,曾在杭州、扬州、台州、北京等地任教,与父亲产生了一些隔阂。1925年的一天朱自清收到父亲的信,泪如泉涌,写下了这篇经典散文。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——读准字音交卸(

)奔丧(

)狼藉(

)赋闲(

)迂腐(

)栅栏(

)琐屑(

)游逛(

)马褂(

)踌躇(

)蹒跚(

)颓唐(

)举箸(

簌簌(

)拭泪(

)xièbēnsānɡjífùyūzhàsuǒxièɡuànɡɡuàchóuchúpánshāntuízhùsùshì墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习——理解词意狼藉:乱七八糟的样子。簌簌:纷纷落下的样子。惨淡:凄惨暗淡,不景气。赋闲:这里指失业在家。迂:言行守旧,不合时宜。蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。颓唐:衰颓败落。触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。情郁其中:感情积聚在心里。琐屑:细小而繁杂(的事)。大去:与世长辞,一去不返。这是对死的委婉说法。不能自已:自己控制不住自己的感情。已,停止,这里是控制的意思。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文听读课文,完成如下任务:1、文章以《背影》为题,“背影”在全

文中起什么作用?2、归纳各段所写内容,探究每个段落与

“背影”的关系。点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文1、文章以《背影》为题,“背影”在全文中起什么作用?

从内容来看,作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点;

从结构来看,“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点,也是文章的线索。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文2、归纳各段所写内容,探究每个段落与“背影”的关系。第1段:开篇即点题,引出下文的“背影”故事。第2段:写跟着父亲奔丧回家,是“背影”故事的缘起。第3段:写丧事完毕与父亲同行,是“背影”故事的前奏。第4段:写父亲决定为儿子送行,是背影”故事的基础。第5段:写父亲送儿子上了车,是“背影”故事出现的准备。第6段:直接写父亲过铁道买橘子的背影”,是全文的核心段落。第7段:写读着父亲伤感的信,眼前再次浮现“背影”,与前文呼应。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?(1)亲自送行(2)照看行李(3)讲定价钱(4)送子上车(5)选定座位(6)叮嘱儿子(7)嘱咐茶房(8)为子买橘“我”与父亲见面的背景是什么?①祖母死了。②父亲的差使也交卸了。慈父墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文

品味细节:文中第五段,有几次提到“聪明”这个词,请找出相关句子,理解这个词。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!“聪明”一词是反语,表现了“我”悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。“太聪明”亦是反语,是“我”事后省悟过来时责备自己的话。墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文背影在文中一共出现了几次?请在课文中圈画出来。一共出现了四次。(1)惦记背影(思念父亲)(第1段)(2)刻画背影(望父买橘)(第6段)(3)惜别背影(父子分手)(第6段)(4)回忆背影(别后怀念)

(第7段)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?第六段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影最感人。这一部分具体涉及到哪些细节?走路的姿势父亲的穿戴爬月台的动作黑、青蹒跚探、穿、攀、缩、倾墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文一起朗读买橘子的这一段,然后根据原文填空。我看见他___着黑布小帽,__着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地___到铁道边,慢慢___身下去,尚不大难。可是他___过铁道,要___上那边月台,就不容易了。他用两手___着上面,两脚再向上___;他肥胖的身子向左微___,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾这一系列的动词细腻、简练地写出父亲攀爬月台的整个过程,表现了父亲爬上月台的艰难,以及父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作点拨作者在描写父亲背影的过程中,综合运用了外貌描写与动作描写的方法。在描写外貌时,抓住父亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征,在动作描写中也集中体现出父亲攀月台不易的形象。作者这种抓住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫白描手法。我们在习作过程中,可恰当使用各种描写方法。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文

“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”文中是怎样刻画父亲第一次的背影?“我”为什么流泪?

先描写外貌衣着,然后描写动作,显示出父亲行动的不便。形象地刻画出父亲吃力的样子。是被父爱感动而流下的眼泪。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文文中写了作者几次流泪?各自是为什么而流泪呢?第一次:为家庭的不幸而流下的悲哀之泪。第二次:被父爱感动而流下的眼泪。第三次:因父亲离开而流下的惜别之泪。第四次:因疼惜父亲而流下的伤心之泪。孝子墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文

请找出父亲在送儿子上车过程中说的四句话,并体会其中的深意。(1)不要紧,他们去不好!(2)我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。(3)我走了,到那边来信!(4)进去吧,里边没人。父亲简短的话语中满是对儿子的叮嘱、关怀。表现出父亲对“我”的细心关照。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文试分析“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”一句的表达效果。

动作描写。这句话写出了父亲买来了橘子,了却了一桩心愿,所以心里感到很轻松,这体现了父亲尽到责任后的踏实和满足。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文文章结尾段有何作用?

内容上:补叙了“近几年来”父亲的状况,着重表现了“我”对父亲的理解和体谅,交代了文章的写作动因并再次定格“背影”,抒发对父亲浓烈的思念之情;

结构上:照应题目和前文,使文章结构严谨。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文文中抒发了怎样的思想感情?爱的表达和期待……父亲爱的理解和延续……儿子真挚地怜爱深切地怀念墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究本文语言朴素而不失典雅,匀净而不失细腻,具有很强的表现力与感染力,结合文章,试着分析一下。朴素如口语一般,多用白描手法,简洁而表现力强。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究典雅多用文言词汇,增强了语言的概括力,又使文章显得典雅。匀净

细腻只写与“背影”相关的内容,使全文用语显得匀净。综合运用多种描写方法表现细节,使得文章整体的叙述描写给人细腻之感。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主旨归纳

本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的慈父形象,表达出真挚深沉的父子之情,抒发了作者对父亲深切的思念。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作特色1.视角独特,结构严谨。

作者抓住人物的形象特征“背影”命题立意,组织材料,视角独特。“背影”既是文章的标题,也是全文的线索:开篇点出“背影”,引出回忆;中间着力刻画“背影”;别后思念,再现“背影”。首尾呼应,结构严谨,成功地表达了作者对父亲的深切思念之情。2.语言朴实,饱含深情。

文章语言朴实,但却饱蘸情感。文中写父亲的话语并不多,仅有五句,也没有浓墨重彩地着意渲染,都是非常简短、朴实,如叙家常。如给“我”买回橘子后,就要分别了,父亲说:“我走了,到那边来信!”看似简单的一句嘱托,实际上饱含着离别时父亲对“我”的牵挂,简短的话语中蕴含着浓浓的爱子之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强总结升华父爱沉沉,一个买橘的背影打动了无数读者,因为我们从中看到了父亲和自己。爱需要付出,需要理解,需要时间,需要成长。古人说:“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”亲情亦然。让我们珍惜拥有,再一次齐读:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强拓展延伸

在你的印象中,是否也有人给你留下过如此感动的回忆呢?请你仔细回忆当时的场景,具体到对方做了什么动作,他(她)是什么形象,或说了什么话,将这些叙述出来,记住要表现描写对象的主要特征。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计背影开头设疑——点出背影第一次流泪:悲伤望父买橘——刻画背影第二次流泪:感动父子分手——惜别背影第三次流泪:惜别结尾思念——再现背影第四次流泪:思念父子情深谢谢聆听谢谢观赏

03理清脉络,体味作者表达的思想感情。(重点)学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”,细致描写的方法。(难点)体会父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,(素养)初识作者朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《雪朝》散文集《《欧旅杂记》

散文代表作品有《春》《背影》《荷塘月色》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》等。写作背景

作者谈写作动机时曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实。”朗读课文

点它开始朗读交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚颓唐琐

屑xièsāngchóu

chúyūpánshāntuíxiè狼藉jísuǒ积累词语朗读课文()狼藉()慰藉积累词语藉jíjiè(

)丧葬()丧气()哄堂大笑()起哄丧哄sānɡsànɡhōnɡhònɡ整体感知默读课文,找出课文中描写背影的句子,理清文章思路。1.我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。2.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。3.等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。4.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。思念背影刻画背影离别背影再现背影可见,“背影”是文章的文眼,也是文章行文的线索。

思考探究1、读第一段,你能读出哪些信息?

“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”

开篇点题。思念父亲,“我”最不能忘记的是他的“背影”。这句话表达了对父亲的思念,为全文定下感情基调,又提示全文的内容核心,突出背影,引起悬念。思考探究2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点时间:两年前的冬天。地点:徐州。背景:1.祖母死了。

2.父亲的差使也交卸了。作用:介绍家境:祸不单行家境惨淡,为下文刻画“背影”做铺垫,奠定文章悲凉的感情基调。思考探究1、课文着重写了父亲的哪次背影?

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。父亲爬月台买橘。

通过对父亲买橘子的一系列的动作描写,写出父亲动作不便,渗透着满满的父爱和作者深深的感动。思考探究2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!

父亲也很难过,却要劝慰“我”,表现了对“我”的关爱和体贴。父亲平淡朴实的语言体现了深深的父爱。

父亲已经把儿子送上车,并关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,父亲却觉得没有尽够心意,看见月台旁在卖橘子,便要去给儿子买,想让儿子旅途中吃,父亲对儿子的照顾可谓无微不至。我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。思考探究我走了到,那边来信!进去吧,里边没人。

父亲惦念儿子路途的平安,惦记着儿子,体现了父亲对“我”的牵挂和依依不舍之情。他又想到儿子所带的行李,就叫儿子进去,什么都为儿子着想。思考探究

通过刻画四个背影和语言描写,作者为我们展示了一个怎样的父亲形象?

一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、仁慈伟大的父亲形象。思考探究3、文中“我”对父亲的情感又有怎样的变化,变化的原因是什么

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