员工招聘课件

作业人员素质测评指标体系设计作业一运用“测评指标设计技术”制定一份大学生演讲赛的评分表，测评其演讲水平。要点：你认为有哪些指标能反映并区分参赛选手的水平？如何定义这些指标，让评委能迅速理解，保证他的判断和在量表上的表达一致？当然我们可以通过子指标的定义选择，帮助评委理解高一级指标的内涵。各级指标是否要反映权重？如何反映？对于权重的选择，请在评分表以外补充：权重靠前的一、二位指标，你设置的时候为什么在这一层次位于首位。画树测验

先闭上眼睛脑海里形成一颗树的形象；用5-10分钟作画，除了树，也可以发挥一下周边；把画交给下一学号的同学，进行投射测评。投射测评的模型有数个，同学们可使用任何一个或多个进行测评。生成报告的形式自由发挥（但可以参考实验模板）作业2考察内容1、画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，是否有变形？2、这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？果实的名称与果树的名称是否一致？3、这棵树生长在什么季节中？这个季节与果实有什么样的关系？是否与开花结果的季节相符合？季节与树的生命力的关系是怎样的？4、作画者在作画时的心情（情绪）是什么？作画本身是否触动了作画者的潜意识中的某种情结？5、对树的自由联想描述是什么？解释树所在的季节——代表心情或生命力。如果在春夏，说明心情开朗、生命力旺盛。如果在秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）冬季，说明心情压抑，生命力淡薄。如果在秋天（倾向于强调收获、果实），则说明你有成就感或者有希望。树的对称性——代表对过去和未来的关注及内外向区别。通常认为左边代表过去，右边代表未来。如果所画的树左边部分大于右边，说明你相对关注过去。反之，关注未来。如果左侧有阴影，说明你偏内向；右侧有阴影，偏外向。树冠——代表表现力。如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。树干——代表生命力、能量。呈两端大中间窄的花瓶状，是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。如果树干过细，说明你体会到不稳定感，生命力弱，或者缺乏支持。如果树干是曲线，说明你活泼。如果线条不连续，说明你敏感、易激惹。如果是两条平行直线，说明你缺乏想象力、固执刻板、重逻辑。地平线——代表控制力、心理稳定性、与他人关系。如果没有画地平线，使得整个树悬空，则缺乏控制力和现实感。如果地平线水平，说明行动规律有控制力。如果地平线不水平，表明你可能和他人孤立。果实——代表成就或期望。如果树上没有画出果实，说明你没有体会到强的成就感或者目前没有太大的期望。如果有果实但太多，说明你可能期望太高了，要注意调整。落下来的果实代表过去的创伤体验。（还有一种说法是落下了几个果实代表你在几岁的时候受到过心理创伤或冲击）枝丫——如果枝丫是被锯断的，或者枯死了，说明你有过创伤经历或者对某事失望（锯断的说明创伤由人为引起；自然枯死或者老死，说明创伤不是人为的）。如果枝丫是新生的，说明你从之前的某件创伤事件中逐渐恢复。附加物——如果你在树上画了小鸟，说明你渴望自由。如果画了鸟巢，说明你恋家。如果画了树洞和树洞里的动物，说明你需要保护，需要依赖他人的感觉。如果你画了云朵，说明你是个浪漫的人。如果你画了光芒四射的太阳，太阳在右边说明你对未来充满希望，在左边说明你有着对过去的美好回忆。如果太阳被云彩遮住了，说明你可能遇到了困难。树干为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固执。树干为两平行波动线：活泼，有生气，较容易适应环境。树干由断续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇尚直觉而少推断。树干左侧有阴影：性格内向，拘谨。树干右侧有阴影：外向，乐于与外界接触。树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，自卑，心力迟钝。树冠由同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动自足自满，没多大进步，内向。树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创造性，外向。树冠似云：富于想象，多梦想，易激动，缺乏活力。树冠由一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好交际，健谈。树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺术天才。树倾向右边：好交际，易激动，对将来有信心，善表现，长于活力。树倾向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐惧将来。树上有果实：观察良好，竞竞于物质追求，现实主义。树叶、果实落在地上：敏感，富有感悟力，有灵性，听天由命，缺乏坚定性。进一步的分析：如果你画的树与所用的纸张相比，比例偏小，说明你是一个脚踏实地工作的人；如果您画的树与所用纸张相比，比例偏大，说明你是一个自我张扬的人；将纸上下对折一次，如果你画的树在纸的上半部，表示你是一个理想主义者。如果你画的树在纸的下半部，表示你是一个现实主义者。如果你画的树如果没有叶，你的目前生活状况可能不太理想如果您画的树长满了果实，说明你是一个内心充满了权力和金钱欲望的人。你如果把叶子画得很形象逼真，说明你是一个追求完美和完善的人。如果你画的是竹子，说明你是一个孤芳自赏的人。如果你画的是杨柳，说明你被生活的磨难压弯了腰的人。如果你画的树上有树洞，说明你是一个缺泛安全感的人。如果你画的树上有树结，说明你是一个有心理创伤的人，结越低，说明你心理创伤的年龄越小。模型三：每个人对树木都有不同的意象。所以画树木的时候，无形中会表露出自己。首先如图，把画好的树，分为三个部分：（1）树枝（2）树干（3）树根树枝的部分：代表你在现实环境中的表现，可以平且看出你的生活行动模式(表现力)。树干的部分：表示你自我听听的意识，即本能、爱欲及情感等(生命力)。树根的部分：意味著平时隐而不见的潜意识，也可看出你的自制力。看你怎么强调这三大部分，就可窥伺你的潜意识与性格，如果树枝部份很茂盛，即可知此人表现欲强，如果树干且很细长，表示此人敏感易受伤害。愈是强调树的上方，愈是属於理智型，追求精神活动的人。如果下方画的大，表示意志力强，有冲劲。画的如果偏向右或把右方画大，表示外向，且对未充满希望。相反的，如果是强调左方，则表示内向，常拘泥於统，不敢贸然行事。这棵树，画得愈是上下左右均衡，表示你的性格愈定，待人处世也较圆满。

另外，需注意：来访者自己对图画的解读是非常重要的。来访者对自己图画的解读有丰富信息，如他本来想画什么，但后来又画了什么；还想画什么，但后来没有画；想画成什么，但由于画技所限，画成了目前这个样子……这些都是咨询师在随后的解读中非常重要的信息。这些信息会澄清作画者的真实意图。有时比咨询师的解读更重要的其实是作画者自己的解读，作画者自己解读的过程，就是他探索自我内心的过程。因素低分特征高分特征G：有恒性灵活权宜，随意的，不考虑规则和义务的。有序尽责，坚韧的，尽责的，注意细节的。H：敢为性孤僻缄默，胆小的，社交忧虑的，在社交场合中迟疑的，害羞的。社交敢为，好冒险的，健谈的，社交自信的。I：敏感性理性客观，功利的，不感情用事的，缺乏审美的，头脑冷静的。感性直觉，敏感的，有审美感的，多愁善感的。F：兴奋性严肃审慎，拘谨的，沉默寡言的，谨慎的。热情兴奋，活泼的，快乐的，乐天的，无忧无虑的。因素低分特征高分特征L：怀疑性信任积极，善于接受的，不怀疑的，轻信的。怀疑保留，怀疑的，愤世嫉俗的，猜疑的，批判的。M：幻想性现实具体，注重问题解决的，现实的，实践的，注重事实的。幻想抽象，好思考的，好想象的，心不在焉的，不实际的，易陷入沉思的。N：世故性直率生硬，真实的，单纯的，开放的，坦率的，直接的。策略圆通，老练的，社交上机灵的，精明的，善于交际的，克制的。O：忧虑性安详自信，安全的，自我肯定的，不担心的，无内疚的。忧虑不安，担忧的，不安全的，不安的。因素低分特征高分特征Q1：实验性传统保守，传统的，保守的，顺从的。自由激进，乐于尝试的，愿意改变的，不保守的。Q2：独立性乐群附众，交际的，依靠团体的，社团活跃分子。自主独行，单独的，自立的，个人主义的。Q3：自律性随性不拘，随便的，无拘无束的，散漫的，随心所欲的。自律谨严，强迫的，吹毛求疵的，严格的意志力。Q4：紧张性沉着平和，放松的，平静的，耐心的。焦躁紧张，没有耐心的，耐挫力低。适应与焦虑型X1：低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，

能做到所期望的及自认为重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分特征：不一定有神经症，因为它可

能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。

公式：X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10内向与外向型X2：低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。公式：X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10感情用事与安详机警型X3：低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。公式：X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10

怯懦与果断型X4：低分特征：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。高分特征：果断，独

立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。

公式：X4=[(4×E+3×M+4×Q+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷

10】

心理健康因素Y1：心理健康状况几乎是

一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。公式：Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)心理健康标准可介于4-40之间，均值为22分。低于12分者仅占人数分配的10%

，情绪不稳定的程度颇为显著。创造力强者的人格因素Y3