2022年中学领导班子分析检查报告

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中学领导班子分析检查报告

根据我校关于开展深入学习实践科学进展观活动的实施观法中分析检查阶段的总体要求，我校高度重视，积极扎实开展深入学习实践科学进展观活动。通过深入学习，精细联系工作实际，开展专题调研活动，召开座谈会、印发征求观法表、设置观法箱等多种活动形式，广泛征求各方面的观法和建议。对照群众的观法、建议和调研结果，学校党总支部屡屡召开专题会议，查摆制约科学进展的突出问题，分析问题的理由，进一步理清工作思路，明确工作目标，提出工作措施，结合我校领导班子专题民主生活会内容，现将我校领导班子贯彻落实科学进展观处境分析检查报告如下：

一、党的十七大以来我校贯彻落实科学进展观的处境

（一）学校进展的文化内涵不断提升。在“重管理、厚根基、强质量、创特色”的办学理念的下，围绕学校进展，加快内部管理体制改革，从精细化管理入手，加强年级创办，建立健全各项制度，完善各项机制。通过不断地努力，学校已初步建立教导思想先进、管理水平较高、办学质量优良的教导体系，赢得了良好的社会口碑，先后荣获“省教导系统先进单位”和“省巾帼文明岗”称号等荣誉称号。

（二）学校的师资队伍创办成效显著。

1、学校以“重实践探索，倡科研自强，抓持续教导，助成名成家”的思想为指导，着重抓住“两个适应”，把握“两个着眼点”，实施“两大工程”，全力打造一支高素质的干部和教师队伍。

（1）“两个适应”：一要适应新时期对干部教师的要求，二要适应素质教导的要求。

（2）“两个着眼点”：一要着眼于干部教师综合素质和整体素质的提高，二要着眼于干部教师队伍整体布局的优化。

（3）“两大工程”：实施“名师工程”，创办一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

2、重师德师风创办。学校按照《中共中央关于加强中小学德育工作的通知》、《中学德育大纲》和《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》精神，建立起学校党政为核心、办公室负责的校内外师德师风六不准”：即不准有偿家教，不准无教案上课，不准体罚或变相体罚学生，不准欺凌学生的人格，不准以任何理由乱补课、乱购资料、乱收费，不准轻视劳绩差的学生，并向社会公开承诺。学校建立教师师德档案，加强对教师执行“六不准”规定的监视和检查，公布了举报电话，并将检查处境纳入教师师德师风考核。对违反师德师风的人员，一经查实，实行一票反对，年度考核直接定为不称职，评职、评先、晋级以及其他各种赏赐全部取消。

（三）特色办学更添亮丽风景。

我们全体老师坚持以人为本，树立“不放弃任何一个学生，让每一位学生成才”的目标，根据不同的学生特点，为每个学生量身订做一套成才筹划，并实施过程监视管理。

1、举行分层次教学：把56名语、数、英学困生，编成一个班，配备擅长做思想工作和辅导学困生才能强的老师举行有效管理和针对性教学。其他同学根据劳绩分成两个平行班，在教学中引入竞争机制。

2、加强家校联系，贯彻德育为先，

（1）、加强学生的思想教导。针对学习积极性不高，畏缩困难，心绪多变等处境。我形成两条德育主线：A.以班主任为主，科任教师精细合作的班级教导。B.以专业课老师为主，班主任合作的专业课德育模式；

实时了解学生学习动向，细心细致地做好学生思想工作，全员抓德育。

（2）、培养每个学生参与意识。以班级为单位，定期、不定期地召开学生干部座谈会、片面学生座谈会、师学恳谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，实时调整策略，从而形成统一的学习目标和临战状态。

（3）、充分调动学生学习的积极性。面对的教导对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，坚持以激励为主，充分挖掘他们的潜能，每次月考，对劳绩好和进步大的学生赋予大力表彰，形成你追我赶的良好局面，培养学生努力拼搏，用学识变更命运的精神。

（4）、积极培养学生抗挫才能。了解高三年学生的心理状况，研究学生存在的心理障碍和成因，实时地疏导和消释，使他们以一种积极健康的心态来备考、迎考，我采用以个别辅导与集体教导相结合，形成班主任、科任教师齐抓共管的局面。

（5）、加强与家长的沟通与联系，采用集中和分层次召开家长会，在下学期，实时召开家长、学生、教师恳谈会，争取家长的支持，形成多方合力，使之成为搞好高职单招工作的推动力，群策群力来推动高职单招工作的顺遂有序开展。

（四）创办丰富多彩的校园文化，打造和谐校园

校园文化创办是促进学生成长，保证学校可持续进展的根基创办。在科学进展观的指导下，学校全面贯彻落实“为每一个学生的终身进展奠基”办学思想和“学校以教师为主导，教师以学生的进展为本，促进教师的专业化进展，促进学生的和谐进展，促进学校的可持续进展”办学理念的指导下，学校制定了《校园创办实施方案》、《校园文化创办进展规划》，以“感激、模范、和谐、文明”为标准，全力打造“人文校园”、“和谐校园”。

二、存在的主要问题及理由分析

第一片面存在的主要问题

（一）坚持“以人为本”的核心理念方面存在的问题

1、学校的办学思路拓宽不够，“为每一个学生的终身进展奠基”的办学理念落实不够，提防文理科文化劳绩，为有特长的师生供给广阔的进展平台不够，使得学校的综合实力增长不够快。

2、视野不够开阔，目光只局限于市内，创名牌意识不够强，“争荣誉、创先进”的意识不够强，紧紧围绕“提升学校核心竞争力”这个中心来全面斟酌部署学校的各项工作的意识不够强。

3、“以人为本”的措施不够深入。以教师、学生、学生家长为本的概括措施不够全面深入，更加是以学生进展为本，以学生的素质的提高为本的措施不够。主要是受安好责任和升学压力的影响，应试教导的成分较重，学生社会实践活动缺乏。

（二）师德师风创办方面存在的问题

1、学校的师德师风有待进一步加强。个别教师受市场经济的影响，有职业倦怠，对工作不够负责，对学生不够关切，热衷于炒股，个别教师在课堂上教态不够模范、组织教学不够，还有个别的教师不够重视落后的学生，对家长不够热心，个别教师在搞有偿家教等。

2、少数教职工仆人翁责任感不够强。喜欢关切学校不够，关注学校进展的程度不够高。

3、对师德师风的考核评估体系不健全。

（三）教学管理方面存在的问题

1、教学常规管理有待于进一步加强，对教学各环节的检查考核还不够深入，指导不够概括。

2、教学质量考核评估体系不够健全，在确定程度上影响了教师的积极性。

3、改革创新意识不够强。由于多年来教职工思想还不够解放，看问题、办事情都有确定的局限性，固有的传统的教导教学模式及管理模式禁锢着教职工的思维，导致学校改革力度不够大。

4、求稳畏难，积极主动改革、敢闯敢干精神不够强。畏缩出安好问题，畏缩社会影响不好，畏缩遇到困难，教导教学改革步伐不够快。

（四）德育工作存在的问题

1、校园内文化空气不够浓重，学校物质文化创办需进一步加强。

2、学校内人际空气不够融洽。师生之间、教师之间、教师与领导之间心理相容程度不够高。

3、对学生的心理健康教导不够全面、系统。

4、学校的学风需进一步加强。个别学生展现厌学弃学、谈情说爱；

在课堂上睡觉、玩手机、吃东西；

怕苦怕累，遇到困难就退缩等现象。

（五）作风创办、领导才能方面存在的问题

1、个别领导工作作风不够踏实、管理不务实，不太留神周边发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热心更主动地关切群众，没能热心地扶助周边的同志有针对性地去想手段，扶助解决实际问题。

2、知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神不够,开拓创新精神还需进一步加强。

3、系统的理论学习不够。个别领导班子成员用老眼光、老手段、老阅历去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

4、科学决策的才能不够强。表现在对科学进展观熟悉不够深、对国家教导方针政策把握不够准，决策的科学性和前瞻性不够。

5、凝结人心的才能不够强，自身表率作用不够。表现在一些工作中缺乏严于律己的精神，表率、模范作用发挥不够，人格魅力有待巩固。

6、执行力不够强。个别政令在确定范围内受阻，一些“决策”深入概括实施有确定困难。

7、反思总结才能不够强。个别领导班子成员在一些工作中还不够擅长正视问题，反思策略，总结阅历教训，不断提升。

（六）生源及家庭教导问题

地处老城区，大片面生源都家境差，根本上都是失业下岗或农人工，除生源根基差外，还存在家庭教导问题。

其次片面理由分析

1、领导班子系统的理论学习不够，没有很好地用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新处境，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

2、学校领导班子对学校的进展目标定位未根植于教职工心底。

3、学校改革和进展措施的针对性、科学性、创新性不够强，推动改革的力度不够大。

4、在管理中坚持“以人为本”的思想，切实为教师和学生排忧解难不够。

5、社会上“拜金主义”、“享乐主义”等不良现象对师生的影响较大，学校教导引导的力度还不够。

6、学生、家长及社会各界人士对考试分数的过分看重等理由，使学校的教导教学改革受到确定的影响。

7、开拓进取精神不够，“争荣誉、创先进”的意识不够。

8、工作上时有急躁心绪。

三、学习实践活动中形成的科学进展共识

学校领导班子成员通过学习实践科学进展观活动，对科学进展观和如何以科学进展观为指导，更好地推进我校教导、教学等各方面工作又好又快地进展，有了更深刻的熟悉。

（一）在思想观念方面，对在教导事业进展中学习和落实科学进展观的重要性和必要性有了新的熟悉。

在当前社会进展新形势下，学习和落实科学进展观有着分外重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐、健康、快速进展意义重大。通过学习实践活动的开展，我们对学习实践科学进展观，更加是在各项事业中落实科学进展观有了更加清楚的熟悉。当前，我校教导事业正处于有利时期也是关键时期，要持续和谐科学进展，只有深刻贯彻落实科学进展观，以科学进展观的理念指导工作，才能保证学校各项工作健康进展。

（二）在进展思路方面，对坚持科学进展、坚持正确教导理念的重要性有了新的熟悉。

教导是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。当前，我们只凭借既有阅历从事教导管理，而没有真正想过理应以怎样的理念、思路指导教导教学实践，对培养什么样的人才、怎样培养人才还缺乏系统、清楚的熟悉。通过学习实践活动的开展，班子成员深刻感受到形成和落实科学教导理念的重要性与紧迫性，对以科学理念引领进展有了更深刻的熟悉。

（三）在形成科学进展理念方面，对创新进展、形成特色有了新熟悉。

思想是行动的先导，只有思想解放，实事求是，用科学思想武装头脑,才能在工作中有干劲、有热心、有激情。没有观念的更新，就不会有进展的突破；

没有观念的超越，就不会有进展的跨越；

没有观念的领先，就不会有进展的领先，务必通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能实现法学校的跨加倍展。

（四）在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的科学进展观根本要求有了新的熟悉。

学校在进展中的突出问题是进展不均衡，包括师资队伍配备的不平衡，教师的教学质量的不平衡，教学资源的的配备和利用等。通过学习实践活动的开展，领导班子熟悉到，解决这些问题的关键是专心落实科学进展观，统筹兼顾各方面，实行全面、协调、可持续的进展方式，提高教导教学各环节的水平，从而带动学校教导教学的大进展、大跨越。

四、今后贯彻落实科学进展观的总体思路、工作要求和主要措施

（一）总体思路与工作要求

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义宏伟旗帜，突出科学进展的主题。围绕党员干部科学进展上水平、人民群众得实惠的总要求。着力转变不适应、不符合科学进展观的思想观念；

着力解决影响和制约我校科学进展的问题；

着力解决人民群众反映猛烈的热点、难点问题，提升人民群众对我校的合意度；

着力构建有利于我校科学进展的体制机制；

着力提高领导科学进展、促进社会和谐的才能；

着力推进党的创办，巩固党组织的凝结力、战斗力；

坚持走“用心，精细，精致，高品位”进展道路，为把我校建成省一流学校而不断努力。

（二）主要措施

1、学习理论层面。

学校领导班子同志将持续率领全体党员干部持续深入学习实践科学进展观，将学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来熟悉和对待，进一步提高运用科学理论分析和解决问题的才能。将把科学进展观学习与教导理论学习、教导管理研究、解决教导的实际问题结合起来，自觉把科学进展观内化为领导教导科学进展的才能。将进一步巩固理性思维和战略思维，坚韧树立大局意识和责任意识，始终把服务科学进展、保障科学进展、促进科学进展作为工作的重要任务。将进一步提高领导班子科学决策才能，驾驭进展才能，确保学校各项工作决策的科学性、前瞻性和可行性。

2、学校管理层面。

①以法治校，以德立校。

②以人事制度为核心，大胆推进学校内部管理机制改革，坚持教职工聘任制。完善教职工岗位考核和绩效评价制度，同时举行考核“管理扁平化模式”的探究尝试，使学校管理的精细化、民主化、效益化有较大提升。

③坚持民主管理，加强校务公开，完善民主管理和执行决策程序，保证学校各项制度和办学思想的贯彻。提升领导班子的学习力，决策力，凝结力，合作力和执行力。

④坚持制度管理与自我管理的统一，以学校进展的共同愿景统领教职工的工作行为，以学生、教师和学校的进展为本，努力实现人文化管理，形成学校先进的教导思想。

3、课程创办管理层面：

（1）聚焦新理念，聚焦新课程。以09年新课程高考阅历为契机，进一步加强新课程研究。

（2）推进课堂教学效果提升筹划，全面实施“课堂教学有效必活动设计”的课题研究，召开“初、高中教学贯穿教学交流研讨会”。

（3）持续加强质量监控管理，建立完整的质量监控和评价体系，将教学质量监控落到实处，与绩效奖挂钩，努力调到教师的工作积极性。

（4）重点抓好两个毕业班的创办，重视毕业班教学工作管理，加强宏观指导与监控，抓好教学研究的指导和管理。做好初三、高三的各阶段检测及质量检查考试；

同时以会考为契机，带到初二，高二、高一等年段的教风学风。紧紧抓好本校高职单招的优势，将高职单招办大办强。

4、校文化创办层面：

（1）绿化、美化、净化校园，创办天性鲜明的经典景观学校。

（2）积极开展行为模范教导，开展良好人格形成的教导与实践活动。

（3）有筹划地抓好文体活出工程，丰富艺术、科技、体育特色工程内涵，开展阳光体育运动，组织各种社团及兴趣活动，组织好“读书节、艺术节、科技节”等重大节日活动，并积极追求活动的质量。

5、师资队伍创办层面：

（1）关注教师的工作和生活状态，关切教师的身心感受，切实提高教师的生命质量。创办“教师健身中心”。

（2）把师德创办和才能创办作为促进教师专业化进展的两项硬指标，制订教师自我三年进展规划。

（3）优化队伍布局，形成科研型教师、骨干型教师、胜任型教师相互协作、共同成长的和谐团队。

（4）重视对青年教师的培养，尤其要强化品格修养的磨练，努力做思想进取向上的新青年。

（5）抓好教研组创办，切实推进校本教研，积极开展教研、科研、师训三位一体的自培活动，对优秀教研组赋予确定的激励和赏赐。

6、后勤财务管理层面：

健全财务制度，严格财物管理，坚持学校财务预结算制度，严格财务管理，模范收费，落实校务公开，做到账目模范，收支合理、合法。

五、按照科学进展观要求加强领导班子自身创办和党员、干部队伍创办的概括举措

（一）加强学习、开阔视野，进一步提高