教研年度工作计划汇总7篇

第PAGE教研年度工作计划汇总7篇 教研年度工作计划篇1一、工作思绪以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提升课程实施水平和教学质量为目标，切实履行“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、建立教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。加大对骨干老师和青年老师的培养指导力度，引领广大老师认真学习教育教学理论，发现、关注教学实践中的问题，群策群力探索解决问题的战略和方法，积极稳妥地深化课程改革工作。深入开展课题研究和学术沙龙等活动，加强全区地理老师的专业交流，提升和改善地理老师教育专业生活，发现教育专业生活的乐趣。建立老师教研合作体，提升以“问题研究”为核心的教科研能力，在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。促进地理老师的专业发展，提升教育质量。二、主要工作（一）积极连续推进课程改革（1）初中：以提升课堂教学效益为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题研究和学术沙龙等多元活动方式，提升活动的针对性和有效性，切实提升老师的课堂教学能力。（2）高中：加强课程体系建设，提升老师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学进程一体化设计的研究和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考，系统设计，努力提升各项教学活动的针对性、实效性。加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导，引领老师在教学进程中着力指导学生学习方法，培养学生学习能力。（二）着力做好高三教学研究工作（1）深入学校调研，着重就高三复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况，研究问题，探究对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。（2）通过多种形式，开展教研活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提升课堂教学的有效性；注重教学效率和复习效率的提升，通过骨干老师的示范引领，加强教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提升。（3）组织全体高三老师参与__市高三地理教学工作研讨会。（4）在发展中心的统一安排下，帮忙市教科院组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。（三）切实提升地理老师教科研水平（1）配合做好__市中学地理课题研究相关工作。（2）对我区地理学科现有课题进行全面整理，交流、检查各课题研究进展情况，探究研究进程中的具体问题。三、活动安排二、三月份1．根据发展中心统一安排，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学情况，探究提升复习教学有效性的方式、方法。2．召开高三地理备课组长会议。3．做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。4．组织开展区高中地理基本功比赛初赛。5.高二会考相关工作。四月份1．组织全体高三老师参与大市高三地理复习教学研讨会。2．召开初中地理老师研讨会，采取专题研讨、公开课观摩与评价等形式，切实提升老师的课堂教学能力。3．开展地理学科区级以上课题研讨活动，开好研究课，了解课题研究情况及所取得的成就，研讨课题研究进程中存在的问题与困惑。4.高一年级地理研究课。5．组织开展区高中地理基本功比赛复赛。五月份1．做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。2．组织高三老师分析复习教学情况，讨论下阶段复习教学工作。3.组织优秀选手参与市高中地理基本功比赛相关活动。六月份1．做好初中地理会考的相关工作。2．做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。3．期末结束相关工作。教研年度工作计划篇2一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。认真分析与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程与教材改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物老师的专业发展，提升全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。二、工作重点1、积极推进课程改革，提升课程实施水平。（1）重视课程建设，提升课程领导力。认真研究学科核心素养与课程计划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、老师和学生发展的课程方案。（2）创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提升研训活动的针对性和有效性，引导中学生物老师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。（3）立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导老师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，基于生物学科核心素养研究教学中的问题，改善教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探究提升课堂教学效益的途径和方法。（4）抓课题研究，深化课程改革。做好省“十二五”教育科学计划重点课题“高中生物构建思维教学文化的战略研究”课题成果的推广工作和相关省教研课题立项与研究工作，做好相关学校其他生物研究课题的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的进程管理工作。（5）关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提升，促进其提升示范与辐射能力。（6）推进“一师一优课，一课一名师”活动，为老师发展积累更多更好的素材性资源。发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名老师和校长学科基地等的作用，为生物老师的专业发展提供机会和平台。（7）总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。老师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参与各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。2、创新教研方式，提升教研水平。（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，逐步形成民主、开放、高效的'教研机制，调动老师参与教研的积极性，与老师共同协商、平等对话，指导老师自主开展教研活动，提升教研质量。（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。（3）积极推进学科教研组建设。一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。二是据“__市中小学教研组建设章程”和“__市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题（课题）研究为教研组建设的切入点，积极建立有个性和特色的市、区先进教研组。（4）引导老师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注老师间差别，充分发挥这种差别的资源作用，了解老师发展中的需求，使老师从多方面获取改善工作的信息，增加自主发展的意识。3、改善课程评价，促进学生发展。（1）在认真分析和总结17届生物学科高考的基础上，深入研究近几年江苏省高考生物学科命题的方向，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的具体情况，及时调整教学战略，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探究一轮复习的方法和战略，增加复习教学的针对性和实效性，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。（2）积极参与教育质量综合评价改革实验，重视对初高中生物课程评价体系的研究，引导老师以课程标准为依据，面向全体学生，关注个体差别，着眼于进程性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教育价值。（3）各高中积极做好20XX年省生物奥赛的备战工作，夺取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参与科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有个性地发展。三、主要活动安排：九月份：1、根据教研室统一安排，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。研究并探索高三一轮复习的方法和战略，提升复习教学的效率。2、高中生物课题组研讨活动。3、组织参与市名师工作室联合活动（初高中）。十月份：1、初中生物课堂教学研讨活动。2、组织参与江苏省高中生物优质课评比暨观摩活动。（无锡）3、组织参与市课程基地专题研讨活动。十一月份：1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。2、组织参与__地区高三生物复习教学第一次研讨活动。3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动。4、推荐我区老师论文参与__市生物教学专业委员会年会论文评比活动。5、组织参与市青年老师论坛活动。十二月份和一月份：1、组织参与沿江七市区初中生物课堂教学观摩交流活动。2、学科教学调研。3、组织参与__市教育学会中学生物教学专业委员会年会。4、高中生物课题组主题沙龙活动。5、江苏省生物学科名师学术研讨会。（__）6、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。教研年度工作计划篇3在学校教务处的统一领导下，本学期电脑教研组开展的全部活动都要以课堂教学为基础，积极开展教研活动。本着求真务实的精神，充分调动专业老师的教学积极性，不断提升课堂教学效率，注重培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，提升电脑专业教育教学质量，提升学生技能水平，现制订本学期电脑教研室工作计划。一，教学科研团队的建设明确教研组老师的方向和本学期需要承担的教学任务，明确每月的教研活动，有主题、有内容、有记录、有主持人，强调老师的合作意识、敬业精神、责任感和大局感，形成一个和谐、团结、合作的团队。配合教务处做好老师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过听课、交流、讨论、学习，并积极与组内外老师撰写论文和课题，学习新的电脑操作知识和新技能，在教研组形成良好的学习气氛，围绕中职电脑专业的发展，做好教学方法的研究和创新。第二，提升老师专业水平，促进老师专业成长树立正确的学习观点，不断更新自身的电脑知识，积极引导老师参与市级以上各类活动和比赛，积极组织老师参与老师基本功、论文、精品课程等的评价。鼓励老师发表专业论文，并为以后的职称评定做准备；小组内互相帮助，有目的、有计划地培养学术带头人，进一步提升老师的教研水平；辅导学生参与市级以上电脑比赛。开展有针对性地听力活动，做好讲座、讲座、讲座、评价等教学细节，促进青年老师的专业成长。第三，比较课堂教学，做好精品课程继续配合学校做好公开课比赛，组织老师多讲、多听、多讲示范课，不激发老师的教学积极性，提升课堂教学的有效性；认真组织老师观摩讨论课，讨论课堂观察收集的信息，发表意见，讨论教学中的优缺点，共同促进互相学习和提升。第四，开展兴趣小组，做好技能培训做好电脑科学考前辅导工作，夺取高通过率；配合培训部门，组织学校电脑专业技能比赛，开展电脑专业兴趣小组培训，参与全市中等职业技能比赛活动的筹备工作，开展扎实的培训，夺取好成绩教研年度工作计划篇4一、指导思想以党的教育方针政策为总领，以教学改革为动力，以“三课”活动为载体，在新的校委会班子的指导下，加强教研处工作职能，继续深入研究和实践“有效课堂，有效训练，有效学习”工作；进一步规范教学行为，充分发挥骨干老师、名师的引领作用；以“课堂”为中心，积极推动课堂研究和改革，大兴教研之风，全面提升我校教学质量。二、工作目标1、加强“高三智囊团”的服务功效，多为高三出策划策；2、加强非毕业年级课堂改革的研究；3、加强业务学习，提升教学能力；4、增加创新意识，争教育创新新成效。三、工作思绪1、支持高考，服务高考，创设良好的备考气氛。大力倡导“和谐高考”，充分发挥“高三智囊团”的服务职能，积极搜集整理高考信息，加强新考试说明的学习与研究，组织好高三市统考及考后分析会，深入高三、复读年级了解教情、学情，继续开展“复习课”“评讲课”研讨工作，为毕业年级分忧，排忧、解忧，从宏观上指导各科的二轮、三轮复习备考工作，确保完成高考目标。2、积极开展课堂教研①组建高一课改实验班，有序进行新课改实验；②组织高三“两课”研讨；③组织高一、二“有效课堂”研讨；④落实新进老师汇报课、骨干老师示范课；⑤大力加强干部随堂听课；⑥继续开展师徒结对活动。2、抓教研组建设①统一认识——向教研组、备课组要分数！年度末继续组织优秀教研组，优秀备课组评选活动并按规定给予精神和物质奖励。②各教研组要组织好期初计划地制订工作，期中全组的总结、反思研讨会，共同提升课堂效率。③加强教研组的指导职能，教研组长要积极设计、组织和参与落实组内的各种活动。④教研组长应不定期地参与各年级的集体备课活动，参与备课组的教研讨论。3、加强课改与老师研修工作。①各教研组长应积极组织各年级备课组加强对新版考纲的学习与研究。②积极参与新课改学习，研讨与实践，作好进程记录，不断总结经验教导，逐步形成自己的教学风格，全面提升教学质量。4、加强《导学案》的管理工作。①对《导学案》的编写形式应作出统一的规范设计，逐步形成罗田一中的辅导资料风格。②对《导学案》的编写数量应作统一的规定，保证教学的需要，尽可能做到发挥学科的特点，让优等生能吃好，中等生能吃饱，不断在“精”字上下功夫。③对《导学案》的使用应作统一规定，做到有编有发有收有批阅，有针对性评讲。④加强《导学案》的检查总结工作，严格把握量和质的奖惩原则。5、继续落实常规工作①本期应在“比教学”的前提下修订各种管理制度。②完善基于常规的“比教学”的老师业务档案。③积极配合上级管理部门，完成好教学、教研、课改各方面的活动和任务。四、活动安排二月份1、制订教研处计划；2、上期自编资料补助发放办法的公示。三月份1、完成上年“四优”评选及登记工作；2、修订《导学案》管理办法；3、教研组长工作会；4、20XX年学分登记；5、“高三智囊团”活动暨高三“两课”研讨；6、高三三月份调考及分析会；7、组织高三、复读二轮复习备考会。四月份1、“十二五”国家课题“高三教学模式与高考研究”的研究；2、期中考试；3、各教研组期中总结分析；4、《导学案》期中检查；5、骨干老师导航课；6、师徒结对专项活动。五月份1、高一新进老师汇报课；2、高二年级课改展示课；3、实验班教学管理专题研讨活动；4、高三五月调考分析会；六月份1、检查总结，四优评选；2、《导学案》期末检查。教研年度工作计划篇5一、本学期工作目标1、抓教学常规的落实工作，提升老师的业务水平。2、注重教科研质量，提升教研内容的实效性。3、重视教研内课题的重建工作，充分调动各位老师参与的热情，使组内课题顺利开展。4、结合学校的要求，做好本学期思品学科的实践活动。二、本学期主要工作（一）注重老师常规管理1、加强教学常规的管理，对每位老师的教案进行具体规范。2、每周定期召开教研组活动，做到每周都有内容，都有交流，并认真落实学校要求。3、根据学校的要求，开展组内学科实践活动，提升学生的学习兴趣。4、加强教研组理论学习，认真完成学校要求的每月反思，每月读书的替代动，并在组内定期开展学习交流活动。（二）教科研工作1、做好课题组人员调整工作。课题组组长：王妮成员：常春、严琳2、做好课题研究的开展工作。以学校的要求为准则，做好十月到十二月份的课题研究公开课。3、结合组内的具体情况，做好“小百花”及二教龄老师巩固课的准备和开展工作。三、具体工作开展1、每周教研组活动：周二第四、五节课。2、每月第三周：教研组课题相关文章交流，并以此写出本月读书心得。第一月发言人：严第二月发言人：常第三月发言人：王第四月发言人：范3、每月最后一周：每月反思在上交前在组内会中交流、学习。4、教案常规管理：教案要求按组内制订的要求书写，每月进行检查或抽查。5、组内教科研活动开展：每月至少一次的组内听课交流；根据具体情况安排老师的课题研究公开课及校“小百花”课。6、本学期思品课实践活动开展：二年级课前开展二分钟讲故事活动。通过上学期的实践，决定将讲故事活动安排在低年级，并根据开展情况，在十一月或十二月开展讲故事大赛，丰富学生的活动。11月份左右：四年级老照片展，以大板报形式，在学校宣传，展示。四、六年开展“历史上的今天”宣传活动。以小宣传板报的形式，在学校展示，让学生通过此活动记住历史，了解历史。九月份开始准备，十月份开展，并成立宣传小组，分工到人。面向全体学生开展思品组“助乐团”，本着为学校师生服务、为环保事业尽爱心的思想，成立以学生为主体，由老师培训并管理的小团体。九月份试行，十月份展开，并由各位师生进行反馈意见。教研年度工作计划篇6一、指导思想以“为人正、为人真”的校训为指导，在校长室的直接领导下，“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”，遵循教育教学规律，运用科学方法，加强教学“六认真”工作，在０８届高考、中考中取得优秀成绩的基础上，发扬传统，戒骄戒躁，团结拼博，再创光辉！二、工作思绪加强教育教学研究，加强大纲及试题的研究，加强学科老师的互相交流，不断提升教学针对性。备课组协调统一，做到互通有无，集思广益。在学校的统一指导下，进一步培养青年老师,使他们实现更快的发展。老师互相听课,互相借鉴,共同提升。做好各层次比赛辅导工作，夺取早出成绩，出好成绩。加强教科研工作，力争有成果出现。三、基本做法1、团结协作，以老带新。全组老师精诚团结，互通有无，实现资源共享。集体备课中充分发挥各位老师的智慧，不断完善和提升自己，提升驾驭中高考的备考能力。化学组是一个具有优良传统的老师队伍，很多老师差不多形成的自己的教学风格，充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力量，上好示范课，开展专题讲座，以和谐促事业，以事业促发展。2、特色活动，持之以恒。本学期教研组活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探究如何提升课堂教学效率为主,互相交流学习,全面提升教育教学水平。组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程实施前完成观点转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效地目标。各备课组做好教案、课件及习题的整理，易错题的收集，题库的建设等工作，本学期末统一打包，以实现资源共享。各级比赛辅导落实到位，力争在取年的基础上更上一层楼。3、创造条件，促进成长。“阳光雨露禾苗壮”，青年老师是园区校的“禾苗”，是园区校以后的“脊梁”，因此，我们肯定要在生活上关怀他们，在工作上严格要求他们，费尽心机，让他们尽快成长，独当一面。各备课组进行同题开课，具体做法是在一个年级中，每一个老师开一节课：进校一年的老师开汇报课；进校2-5年的老师开研究课；进校5年以上的开示范课。认真备好每一节课，每节课都要有教后记。本学期第四周和第十四周抽查青年老师的备课笔记、学生的课堂笔记和学生作业，并请顾德林、毛明和丁云衍等资深老师给予点评。鼓励青年老师积极报名参与校、市级的各种教学比赛,以饱满的热情来挑战自己，展示自己。4、夯实基础，注重细节。夯实基础，提升课堂效益。知识的巩固，技能的熟练，能力的提升都需要通过适当而有效地练习才能实现；我们要坚持练习题精选，不发没有精选的练习，题量适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；做好学生的错题统计，关于错的较多的题目，找出错的原因。课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不应讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；关于典型问题，要让学生发表自己的见解，充分暴露学生的思维进程，加强教学的针对性。注重细节，发掘非智力潜能。充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提升学生的得分能力，比如选择题，特别要注意寻求合理、简便的解题途径，对主观题规范做答，力争“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提升自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题战略、加强一些注意事项。5、明确目标，再创佳绩。抓紧高三、初三两个毕业年级的教学工作,全体同事必需使出满身解数,为高考、中考出点子想办法,力争能打好、打胜这一仗。初三中考均分力争连续三年超立达；高考高考达B率力争达75%。抓实高二年级的教学工作,切实做到“抓两头，促中间”,在即将到来的省学业水平测试中，力争———保三争二望一。也为进入高三年级的学习奠定一个良好的基础。抓好高一这一起始年级的教学工作,实施人盯人的战略，严防两级分化，将补差、提优工作真正落到实处，使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上。6、关注教改，积累心得。做好教学进程中的教学反思、教学经验及教学心得的收集工作，及时记录下自己的体会。建议每位老师一学期至少要有一次经验性文章。另外，我们还要积极探究课题研究工作，群策群力，努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠。总之，为了园区校美好的明天，我们必需以“身正为范，学高为师”为信条，潜下心来育人，静下心来教书。教研年度工作计划篇7紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的全部工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制订如下计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思绪和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观点去开辟创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、具体工作和要求1、提升广大语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师良友；语文老师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与老师一路同行。要成为研究型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，关于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励老师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随老师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提升自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。（