部编版《百家争鸣》课件1

第8课百家争鸣孟子韩非子墨子庄子老子孔子荀子第8课百家争鸣1老子（李耳）生活时期：春秋晚期历史地位：道家学派创始人主要思想、成就：①万物运行有其自然法则，顺应自然；事物都有对立面，而且对立面可以相互转化（朴素的辩证法）；②政治上主张“无为而治”；③主要作品《道德经》。老子老子（李耳）老子2孔子问礼于老子图孔子问礼于老子图3讲故事塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”讲故事塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚，4孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是一位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学5思想主张：反对苛政和任意刑杀主张“爱人”，“为政以德”提出“仁”的学说（核心）思想主张：反对苛政和任意刑杀主张“爱人”，“为政以德”提6

“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？

历史典故：“仁”“仁”政治主张：以德治国大思想家“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则7

“仁”，政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。对我国建立和谐社会有什么现实意义？有利于社会稳定，人际关系的改善及建设社会主义精神文明。“仁”，政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意8教育成就兴办私学，广收门徒注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律教育成就兴办私学，广收门徒注重道德教育和文化知识教育，总结出9要经常温习，“温故而知新”影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”应按照现实需要进行改革法家，以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”要经常温习，“温故而知新”百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？要找他谈话，跟他讲道理(儒家)3、下列观点不属于韩非子的是（）哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序C建立君主专制中央集权的思想顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？

因材施教知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要经常温习，“温故而知新”学习要和思考相结合要经常温习，“温故而知新”因材施教要有区别地施以教育要有老10文化成就

你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？整理典籍：《诗经》、《春秋》著作：《论语》（孔子的弟子整理）文化成就你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？整11孔子孔子生活时期：春秋晚期历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家主要思想、成就：①核心思想：“仁”，“仁者爱人”。政治上主张以德治国，要求统治着爱惜民力，体察民意。②教育：创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律。③文化贡献：思想由其弟子整理成《论语》。孔子孔子12曲阜三孔知识拓展孔府孔庙孔林影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。曲阜三孔知识拓展孔府孔庙孔林影响：以孔子为代表的儒家学派对后13思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展（根本）牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展（根本）牛耕14“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，15学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“爱人”；“为政以德”；办私学；因材施教；“温故而知新”孟子战国“仁政”;“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争；可持续利用自然资源荀子战国“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”，反对一切战争，“尚贤”，提倡节俭道家老子春秋一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化（朴素的辩证法），无为而治庄子战国顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格法家韩非战国反对空谈仁义；提倡法治；提出树立君主权威，建立中央集权专制统治兵家孙武春秋“知彼知己者，百战不殆”孙膑战国反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“爱人”；“为政以德16“百家争鸣”的影响？百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。“百家争鸣”的影响？百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，17

“学而时习之”儒家道家法家墨家兵家孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非“改革变法”“爱人”“无为而治”“仁政”“非攻”“知己知彼”“事物对立面”“学而时习之”儒家孔子“改革变法”18道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家19顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格提出树立君主权威，建立中央集权专制统治要有老老实实的学习态度要找他谈话，跟他讲道理(儒家)主要思想、成就：①万物运行有其自然法则，顺应自然；从墨子那里我读到一腔热血；历史地位：道家学派创始人②政治上主张“无为而治”；3、下列观点不属于韩非子的是（）应按照现实需要进行改革在孟子那里我读到一股正气；注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家C建立君主专制中央集权的思想A社会改革的思想哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？3、下列观点不属于韩非子的是（）历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家姓名春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。合作探究1.哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？

2.春秋战国时期出现百家争鸣的原因？法家，以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格姓名春秋战国时期处于20百家争鸣局面的形成百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因。百家争鸣局面的形成百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？21知识巩固1、儒家学派的创始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子3、下列观点不属于韩非子的是（）A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国知识巩固1、儒家学派的创始人是（）A.老子224、法家思想中最受战国统治者赞赏的思想是（）A社会改革的思想B法治思想C建立君主专制中央集权的思想D大力发展军事的思想4、法家思想中最受战国统治者赞赏的思想是（23有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理?A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家)

有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么24

“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”

——易中天课堂小结“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气25第8课百家争鸣孟子韩非子墨子庄子老子孔子荀子第8课百家争鸣26老子（李耳）生活时期：春秋晚期历史地位：道家学派创始人主要思想、成就：①万物运行有其自然法则，顺应自然；事物都有对立面，而且对立面可以相互转化（朴素的辩证法）；②政治上主张“无为而治”；③主要作品《道德经》。老子老子（李耳）老子27孔子问礼于老子图孔子问礼于老子图28讲故事塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”讲故事塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚，29孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是一位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学30思想主张：反对苛政和任意刑杀主张“爱人”，“为政以德”提出“仁”的学说（核心）思想主张：反对苛政和任意刑杀主张“爱人”，“为政以德”提31

“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？

历史典故：“仁”“仁”政治主张：以德治国大思想家“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则32

“仁”，政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。对我国建立和谐社会有什么现实意义？有利于社会稳定，人际关系的改善及建设社会主义精神文明。“仁”，政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意33教育成就兴办私学，广收门徒注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律教育成就兴办私学，广收门徒注重道德教育和文化知识教育，总结出34要经常温习，“温故而知新”影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”应按照现实需要进行改革法家，以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”要经常温习，“温故而知新”百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？要找他谈话，跟他讲道理(儒家)3、下列观点不属于韩非子的是（）哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序C建立君主专制中央集权的思想顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？

因材施教知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要经常温习，“温故而知新”学习要和思考相结合要经常温习，“温故而知新”因材施教要有区别地施以教育要有老35文化成就

你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？整理典籍：《诗经》、《春秋》著作：《论语》（孔子的弟子整理）文化成就你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？整36孔子孔子生活时期：春秋晚期历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家主要思想、成就：①核心思想：“仁”，“仁者爱人”。政治上主张以德治国，要求统治着爱惜民力，体察民意。②教育：创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律。③文化贡献：思想由其弟子整理成《论语》。孔子孔子37曲阜三孔知识拓展孔府孔庙孔林影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。曲阜三孔知识拓展孔府孔庙孔林影响：以孔子为代表的儒家学派对后38思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展（根本）牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展（根本）牛耕39“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，40学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“爱人”；“为政以德”；办私学；因材施教；“温故而知新”孟子战国“仁政”;“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争；可持续利用自然资源荀子战国“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”，反对一切战争，“尚贤”，提倡节俭道家老子春秋一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化（朴素的辩证法），无为而治庄子战国顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格法家韩非战国反对空谈仁义；提倡法治；提出树立君主权威，建立中央集权专制统治兵家孙武春秋“知彼知己者，百战不殆”孙膑战国反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“爱人”；“为政以德41“百家争鸣”的影响？百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。“百家争鸣”的影响？百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，42

“学而时习之”儒家道家法家墨家兵家孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非“改革变法”“爱人”“无为而治”“仁政”“非攻”“知己知彼”“事物对立面”“学而时习之”儒家孔子“改革变法”43道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家44顺应自然和民心;追求自由，保持独立的人格提出树立君主权威，建立中央集权专制统治要有老老实实的学习态度要找他谈话，跟他讲道理(儒家)主要思想、成就：①万物运行有其自然法则，顺应自然；从墨子那里我读到一腔热血；历史地位：道家学派创始人②政治上主张“无为而治”；3、下列观点不属于韩非子的是（）应按照现实需要进行改革在孟子那里我读到一股正气；注重道德教育和文化知识教育，总结出教育规律历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家C建立君主专制中央集权的思想A社会改革的思想哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？3、下列观点不属于韩非子的是（）历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家姓名春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见。合作探究1.哪一个学派的主张更容易被战国兼并时期的统治者所接受？为什么？

2.春秋战国时期出现百家争鸣的原因？法家，以法治国，树立君主权威，建立