班级德育工作方案-1

班级德育工作方案德育是思想训练、政治训练、法纪训练和道德训练的总称。德育训练包括家庭德育、学校德育、.德育等形式。下面就是给大家带来的班级德育工作方案，盼望能关心到大家!

班级德育工作方案一

一、指导思想

本学期，我校思德学科依据广州市和天河区训练局教研室的工作要求和学科特点，紧紧围绕学校工作目标绽开，以素养训练为根本指导思想。以学校德育工作要以做好行为习惯的养成训练、学习爱好和习惯的培育工作和个性特长的培育工作为依据，以文明礼仪和养成训练、平安训练，校风、学风建设为重点，坚持育人为本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学校生为原则，坚持把自主独立，自我管理，自我训练为主要任务，以生动有序的活动，以学校、家庭、.相互协作为支撑的德育训练机制。从以下亮点抓好：

二、主要工作措施

1、仔细贯切落实区教研室和学校的中心任务。

(一)通过多渠道的新课程培训、专题讨论、理论学习，培育一批学校骨干。

进一步加强学科教研会自身建设，通过学习、研讨、评比、等活动形式进行。

从大德育观动身，连续开展一系列有影响力的同学实践性的德育活动。

扎扎实实抓好教研会自身建设，进一步促进学科教研骨干队伍建设。

抓好同级的集备。同学科结对子。对薄弱老师的培育。

(二)实施的教学讨论活动，以各种沟通形式，促进学校学科青年老师的成长。

(1)仔细实施广州市义务训练新课程学校品德学科教学指导看法。教研要组织骨干老师学习领悟，研讨和贯切落实学科教学指导看法，重点解决如何提高老师教学与同学学习的有效性问题，努力促进课堂教学质量的大面积提高。

(2)关注新课标的修订，加大对教材内容的讨论力度，努力提高教研活动的质量。发挥区域性教研与校本教研各自的优势，以新课程实施为中心，用沟通、研讨，培训等多种形式，改善和丰富教研活动的内容，提高教研活动的质量。尤其要把更多留意力投放到对新课程的内容的讨论上，提高对新教材的驾驭力量。

(3)网上教研能主动参加，准时回复。

2、加强日常行为规范养成训练。

(1)突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探究创建“温馨教室”工作。

(2)开展“行为规范训练月”活动。把开学的第一个月作为行为规范训练的重点训练月，组织全体同学仔细学习《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》、《车陂学校日常行为规范三字歌》，让同学知道什么能为，什么不能为，使每个同学心中有规范，行为有准则。

学校平安小组重点抓好日常平安训练，分别组织同学以班级，或班级组

为单位观看平安训练专题片,平安训练图册。

通过集会及课题训练同学“远离危急，珍爱生命”的训练。包括：同学

课间活动平安、交通平安、用电、防火、郊游等平安训练。

学校卫生组要对季节性防疾病(甲流)，加强好宣扬训练和落实晨检制度，

总务落实定期支配消毒工作。

3、突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探究创建“温馨教室”工作。

详细措施是：(1)仔细备好思想品德课，上好每一节课，并结合本班同学存在的问题，有针对性地进行教学;(2)主动开展班级主题会，让同学充分争论、发言，解决实际状况;(3)充分发挥学习园地、宣扬栏、广播、班会、队会等阵地进行宣扬训练;(4)科组留意上课的质量和效果，随时听课、争论、分析，提高老师自身素养;(5)强化学校的文明班的评比，使它成为日常行为习惯养成的有力武器。(6)开展日常行为规范为中心形成良好的校风、班风、学风训练，使同学争做在校是个好同学，在家是个好孩子。(7)开展德育“学、知、行”活动，深化学科德育渗透作用。在教学中坚持“授知”与“训练”有机结合。语文科要坚持“文道统一”，思想品德课处理好“晓理”与“导行”的关系，要弄懂良好的思想品德养成的规律，数学、英语、音乐、自然、体育等学科，要留意在传授学问时培育同学刻苦钻研等良好品质，使每一学科都渗透思想品德的训练，使同学通过“学”到“知”最终到“行”付诸实践，形成一系列的有成效的思想训练活动的过程。

3、参与各科区教研活动。

4、抓常规训练，进行各项常规值日评比，加强学风、班风建设。

5、结对子集备。

3月份：

1、出台本学年“艺术节”方案，利用升旗仪式进行开幕式，宣扬方案。

2、植树节——组织同学、家长参与植树活动。

3、温馨教室评比启动仪式——我和好习惯有个商定。

4、定好“我的一节优质课”。

5、科组理论学习。

7、召开同学座谈会，了解训练教学状况。

8、“向雷锋同志学习”纪念日——少先队组织开展“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”活动。

9、召开家长会议。

10、邀请教研室张伟春主任到学校讲座。

11、同学春游。

4月份：

1、教学常规检查(包括同学、家长座谈会)

2、邀请区曾立君老师到学校听语文课指导。

3、严格晨检和每日报告制度，预防甲流、手足口病及其他春季传染病。

4、细心备课、上课。

5、仔细上好我的一节优质课。

6、开展消防平安检查，疏散演练。

7、进行世界水日、世界气象日宣扬活动。

8、班容班貌评比，温馨教室创建

5月份：

1、教研组活动，参与网上教研。结对子集备。

2、教学常规检查

3、加强游泳平安训练。

4、第十一期《大榕树》报征稿

5、预防甲型h1Hn1流感。

6、5月31日艺术节闭幕式，庆六一文艺汇演活动暨家长开放日活动。

6月份：

1、教研组总结、撰写教学论文。

2、结合6月5日世界地球日开展环境训练宣扬活动

3、组织本学期其次次教学常规工作大检查

4、自行组织思品学期考查(随堂进行)

5、署假平安训练。

班级德育工作方案二

一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。

其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1、进一步搞好对同学的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班同学的实际状况，为我班的同学做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们同学的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对同学的心理辅导。在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的同学跟同班级的同学相比，他们共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的劝说力有限，我已经将同学按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的同学成果提高工作也许也就胜利了。

3、对每一次考试成果做好跟踪。全面抓班级同学的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是最大的胜利。

4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的同学也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级同学。

5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和同学家长会的形式，跟同学沟通：让四中以我为荣，报答父母哺育恩;跟同学的生活贴近的学问和能引起同学共鸣的学问;树立远大抱负的问题;同学现在的学习状态能否合乎中考的要求。

班级德育工作方案三

一、指导思想

坚固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念,坚持“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、.“三位一体”的德育工作合力。努力推动校内文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐训练氛围,培育志向远大、脚踏实地、人格健全的高素养人才。

二、目标任务

1.仔细落实政教处工作人员的工作职责，进一步增加全体人员的德育创新意识;

2.以同学日常行为规范训练为抓手，进一步强化同学文明习惯养成训练，提高同学的文明素养和自我管理力量;

3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制;

4.进一步推动班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;

5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素养的班主任队伍;

6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升同学的思想道德和综合素养;

7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校内广播电视、橱窗、黑板报等校内文化设施，主动发挥校内文化的引领作用。

8.加强平安训练，着实增加同学的平安防范意识和技能;

9.加强心理健康训练，培育同学健康的心理;做好学困生的心理疏导工作，让每一个同学都得到充分进展。

10.加强法制训练，使同学从小知法、遵守法律，训练同学做遵纪遵守法律的好公民;

11.加强家校沟通与互动，努力发挥学校、家长、.三位一体的联合训练功能;

工作思路：

1.确立一种意识：以同学为主体。

2.抓住两条主线：养成训练，班集体建设。

3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。

4.搞好四个结合：特色训练活动与常态性系列训练活动相结合;道德理论训练与活动实践训练相结合;学校训练与家庭训练相结合;课内与课外相结合。

三、主要工作

(一)加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐训练氛围。

在全校树立“每一个训练工首先是德育工”的观念，落实师德年度考核标准对老师形象的要求，严禁违反师德现象的发生。

每一位老师既要教好书，又要育好人，真心关爱同学，做同学的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位老师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在师德问题上做到没有家长举报，没有同学投诉。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。

政教处工作要做到整体设计，统一规划，分班级、级部层层落实、层级管理。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密协作，同心同德，确保各项工作有条不紊地开展。

(二)抓好班主任队伍建设，培育一支高素养的班主任队伍。

1.连续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，转变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和沟通相结合，总结阶段性管理阅历，剖析存在的问题，分析同学思想中出现的新问题、新状况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素养和管理班级的艺术水平。

2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。

3.创新班主任考核评价体系。进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评比制度。努力为班主任搭平台，促进班主任专业化进展。

(三)强化养成训练，着力培育具有高尚的道德品质和良好行为习惯的礼实学子

1.建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。创新班级考核评价制度，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即平安管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级清卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平常注意检查记载，重事实，重依据，实行周评制。

2.着实抓好文明习惯养成训练。以《中学校生守则》《学校生一日常规》《中同学一日常规》和《同学文明礼仪规范》等为指导，加强对同学日常行为规范的训练。重视详情管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格同学值日制度，加强对同学行为规范的督查力度，每天公布检查结果并准时反馈。促进同学优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

3.提倡同学自主管理、自我训练。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做;自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培育学自我约束、自我训练的力量。利用校内电视台、广播室、橱窗等宣扬各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力气激励同学奋勉向上。

4.突出主题训练，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

5.加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由班级组批阅把关，加强班会课督查，建立班会课抽签制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在同学日常训练管理方面的作用。

6.创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。

把每次“国旗下讲话”看成是一次庄重的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。

(四)以中华传统节日为抓手，深化开展爱国主义训练、中华传统美德训练。突出抱负信念和心理健康训练，着力培育同学良好的行为习惯。有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推动校内文化建设，全面提升同学的思想道德和综合素养，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。学校活动“节日化”是德育实践工作的新探究。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参加，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。

(五)推动班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有深厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

1.班级的“硬环境”建设

“班级外表”包括同学的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注同学自身外表形象的规范训练。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。

2.加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

3.强化班级文化建设打造特色班集体

为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对同学的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

(六)加强平安训练和法制训练：着实增加增加同学法律意识、平安防范意识和技能。

1.举办两次法制学问讲座、组织学习相关的法纪法规，如《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高同学遵守法律的自觉性。

2.利用橱窗展出交通平安、饮食平安学问方面的图片和资料、利用黑板报宣扬交通、饮食平安、环保学问，抓反复训练，提高和加强同学的法制、平安意识，使同学学法、知法、懂法、遵守法律，主动营造同学健康成长的良好氛围，努力打造“平安校内”“和谐校内”。

3.与同学签订交通平安、饮食平安、活动平安承诺书，树立平安意识，做到防患于未然，杜绝平安事故的发生。

(七)加强心理健康训练：开设心理健康课，做好心理询问;培育同学健康的心理素养。

做好同学心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康训练询问室，保证心理健康训练活动的正常化、规范化，促进同学身心全面和谐健康的进展。加强对同学健康训练指导(包括心理健康训练、青春期训练等)，制订同学心理健康训练方案，要充分利专心理询问室平台，由心理老师通过集体授课、个别辅导形式准时疏导同学身心进展过程中出现的各种心理问题，为同学的健康成长打好基础。

(八)加强家校建设，形成家庭、学校、.“三位一体”的德育工作合力。

1.完善各级家长委员会，规范、协调家长参加学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、.三位一体的训练体系，营造良好的训练环境。

2.开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣扬家庭训练的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，把握科学训练子女的方法，关心家长端正家庭训练思想，改进训练方法，提高家庭训练水平。

3.充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通沟通，使学校训练和家庭训练达到“同步”、老师和家长训练达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

详细工作支配

二月份：

1、组织新学期开学典礼，表彰优秀同学。

2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作

3、制定学校、班级德育工作方案

4、新学期第一期黑板报

5、进一步强化对同学的平安训练，提高同学的平安意识

6、文明监督员上岗培训

7、为贫困生减免膳食费

8、省“我家美好年”电子报、手抄报评比大赛

三月份：

1、开展文明礼貌月系列活动

2、强化同学常规训练、平安训练

3、消防逃命演习

4、开展生命训练周活动

5、各班级开展一次.实践活动

6、开展“学习雷锋好榜样”读书系列活动

7、举方法制平安训练讲座

四月份：

1、缅怀先烈，继承传统，争做革命接班人

2、筹备“第十届校内科技节”

3、各班同学常规工作自查

4、心理健康训练专题讲座

5、主动筹备团队观摩活动

6、召开各班级家长会

7、主动申报“低碳德育”讨论项目

五月份：

1、开展庆“五一”系列活动

2、纪念“五四”青年节系列活动

3、青春期心理训练、健康训练(观看训练短片)

4、家长学校第九次授课(函授)

5、世界无烟日宣扬

6、筹备“第十一届校内艺术节”

7、助残日活动

六月份：

1、庆祝“六一”系列活动

2、进行“第十届校内艺术节”

3、心理健康训练成果展现

4、表彰三好同学、校内之星、优秀少先队员、优秀辅导员

5、各班开展“爱我家乡，美化环境”的世界环境日宣扬训练

6、对九班级同学进行励志训练

班级德育工作方案四

20_年是我县中学校校内文化建设提升年。今年，学校将仔细贯彻县中学校校内文化建设总体目标，把.主义核心价值观全面融入学校训练全过程，树立文化兴校、文化育人的理念，开展学校校内文化活动，校内文化环境呈现“阅读”和“体育”两个底色，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、人文景观有品位、校内文化有特色”的新局面。详细内容如下：

(一)培育校内精神文化

1、.主义核心价值观主题训练实践活动。各校要将.主义核心价值观融入校内文化建设之中，要围绕.主义核心价值观内容，细心设计和组织开展“传统文化进校内”活动。要搭建国学经典诵读平台，激励同学开展多种形式的诵读活动，全面熟悉中华文化的博大精深，培育同学爱国主义情感;要结合传统节日开展传统文化训练活动，如感恩训练、礼仪训练、诚信训练等，培育同学形成主动人生看法和正确价值观;要重视传统文化阵地建设，营造“传统文化进校内”的浓郁校内德育氛围，进一步提升校内文化品位和同学的审美情趣。要将.主义核心价值观融入到主题班会、主题团队活动、国旗下讲话中，引导中学校生讲道德、遵道德、守道德，使.主义核心价值观融入同学学习生活和精神世界。

2、谷文昌精神进校内主题训练活动。开展“弘扬谷文昌精神，争当谷文昌式好干部”主题训练活动，组织党员干部到谷文昌纪念园和谷文昌精神现场体验训练专线开展缅怀、纪念活动，进一步强化宗旨意识，昂扬拼搏奋斗的精气神。开展“弘扬谷文昌精神，争当人民满足的老师”主题训练活动。组织老师开展“学习谷文昌精神，坚守职业道德”集体宣誓，“学谷公、见行动”感言征集，“谷文昌精神进课堂优质主题班会课案例”征集等活动，进一步树立爱教爱生、无私奉献、公正公正的高尚师德。开展“弘扬谷文昌精神，争当新时代美德少年”同学主题训练活动，组织同学到谷文昌纪念园开展缅怀活动，开展学唱、传唱学习谷文昌精神的歌曲童谣活动，编辑印发《谷文昌的故事》，进一步树立爱国爱乡、喜爱集体、关怀他人的思想观念。

3、创建以“阅读”为底色的文化校内。开展“每天一小时阅读活动”，做好晨诵、午读、夜读、双休日阅读等阅读时间的指导与管理;做好阅读书目推举，大力提倡同学每年读5至10本名著，读1至2部名人传记;建设同学书吧、互

动式阅览室，在教室走廊、楼梯转角、餐厅等场所设置开放式阅读书架;深化开展老师读书活动，在老师办公厅普遍建设阅读区域，大力提倡家长、老师与同学同读一本书，主动推动“家庭书房”建设，全方位地推动校内阅读的开展。

4、创建以“体育”为底色的文化校内。进一步强化“两操一活动”管理，开展“每天1小时体育活动”，落实“每天1小时体育活动”细支配，主动开发特色体育活动项目，设计各自特色的学校传统体育嬉戏和校本操，举办传统体育嬉戏展现和校本操竞赛活动，全面推动跑操、校本操和传统体育嬉戏的开展;重视校本体育课程开发，努力做到体育训练“一校一特色”。

5、提升学校精神。以“立德树人”为核心，进一步提炼培育各具特色的学校精神，包括校训、校歌、校徽、校刊、校风、教风、学风等，使之成为校内文化之魂。加强校史室建设，传承和发扬学校优良的训练教学传统，使之成为同学德育训练的基地。重视校庆活动的举办，利用筹办校庆的机会，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使之成为学校新的进展机遇。

(二)加强校内环境建设

6、净化校内环境。净化卫生环境，加强对学校厕所、老师办公厅、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，确保学校卫生不留死角，营造干净的校内环境;净化语言环境，加强对同学文明礼貌用语、文明行为举止的培训，培育同学学会问好、学会谦让的好习惯，营造文明的校内环境;净化网络环境，训练同学不扫瞄、不传播不良信息，营造健康上网的校内环境。

7、绿化校内环境。学校要主动融入建设“漂亮的生态旅游海岛”的大战略，持续深化创建“绿色校内”和“花园式学校”活动，全面开展校内种树栽花种草，尽最大限度提高校内植树绿化掩盖率，做到应植必植，不留空白;做到见缝插绿，栽花种草;在同学教室、老师办公厅等学习生活场所，因地制宜增加有益人体的绿色小植物。细心组织开展与环境有关的节日或纪念日活动，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“气象日”等，开展丰富多采的环保科普训练与综合实践活动。

8、美化校内环境。提升校内德育环境品位，做好学校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有内涵;提升班级文化环境，做到教室门口有体现班级特色的班级名称、班级格言、班级口号、班级奋斗目标等内容的班牌，教室内有细心设计的图书角，有展现同学作品和训练成果的园地或专栏，有规范张贴的课程表、作息进度表、班规班纪等，起到怡情励志的作用;要将校内环境文化课程化，发挥其育人作用。

(三)引导校内行为文化

9、加强老师为人师表形象训练。扎实开展师德师风训练，大力开展“三敬重三远离”活动，敬重同学，同学问好老师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟;敬重家长，老师要通过家访、电话、微信等方式准时反馈同学每天在校的学习生活;敬重同事，老师之间要合作教研，相互促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做喜爱读书的老师;远离浮躁，不在公共场所发牢骚，做喜爱自己职业的老师;远离职业倦怠，老师多参与学校组织的集体活动，如唱歌、打球、爬山、教职工运动会等，做乐观向上的老师。

10、加强同学行为习惯养成训练。加强对同学行为习惯的训练引导，开展“中学校生日常行为规范专项训练”活动。进一步规范课间定点督导，做好定点督导岗环境布置，落实好值班人员挂牌上岗，提前到岗，定点巡察，定期反馈等工作;深化开展训练同学远离沉迷手机、远离打架斗殴、远离吸烟恶习的专项训练活动，大力提倡中学校生不带手机进入校内，校内里设立公共电话，班级设立手机存放处，禁止同学在学校规定的时间、场合用法手机，严峻整治同学带手机进入考场等行为，严峻整治同学校内外结伙抱团、寻衅滋事、打架斗殴等严峻违纪行为，严禁同学吸烟，打造无烟校内。

(四)开展校内活动文化

11、办好网络德育阵地。办好微言德育等微信平台，坚持以服务学校为宗旨，每周宣扬一至两所学校的校内文化建设亮点。学校要建立公众微信平台，做到“一校一微信”，将微信办成沟通学校与老师、家长、.“四位一体”训练网络平台，弘扬正能量，推动学校“立德树人”工作取得新成效。

12、搭建文化活动载体。学校要开齐、开足艺体课程，要开展好“一次二队多社团”活动，即：每个学校每年要举办一次校内艺术节、或校内体育节、或校内读书节;要排练好一支同学民乐队或器乐队和一支同学合唱队;要成立科技环保类、文化艺术类、体育技能类、志愿服务类等社团，开展形式多样、富有特色的艺体活动，组织优秀童谣征集传唱、校内歌手赛、器乐演奏竞赛、美术书法竞赛、摄影赛、手工制作竞赛、跳绳竞赛等同学喜闻乐见、参加面广的艺体活动。县训练局今年将举办全县中学校生社团风采展现活动、全县中学校生篮球赛等活动。

(五)建设特色校内文化

13、全面推行“小组化班级管理新模式”。组织学习《小组化班级管理模式有用手册》，组建《小组化班级管理新模式》骨干班主任研习班，成立“小组化班级管理新模式”课题组，印发《小组化班级管理工作手册》。学校要为同学开展小组化合作学习制造良好条件，供应展板，设置展现台、评价栏、风采栏。课内，要让同学学会互帮互学，不断强化同学合作意识，提升同学合作热忱。课外，要拓宽展现的途径，可以同读书、文体活动结合起来，利用课间操时间，让同学以小组为单位上台朗诵、表演等。

14、重视乡土文化建设。在学校课程文化建设中，要结合《东山方言音韵字典》一书开设《东山方言》乡土课程，关心同学深化了解东山方言的演化进程;在学校环境文化建设中，要把乡土文化图文并茂地呈现在同学面前，在宅山中心学校“朱子文化”、湖塘学校“孝道文化”、试验学校“渔歌文化”、康美中心学校“平安文化”、试验幼儿园“海岛风情”等学校的特色校内文化建设基础上，培育更多学校能将东山的历史沿革、地理环境、古今名人、人文古迹、训练卫生、灵山秀水、宗教信仰、民俗文化、工业商贸、农业特产等内容引入校内文化建设，促进青少年同学对自己家乡的深刻熟悉和了解，从而陶冶情操，激发喜爱家乡的真挚情感。

班级德育工作方案五

一、指导思想

以德育工作会议和区训练工作会议精神为指导，以进展观为引领，连续深化实施“2031”工程，坚持“以同学为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高老师的思想素养和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工和艺术训练工专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成训练和艺术特长生的培育，努力进展德育特色和艺术训练特色，坚持推动工作创新。学习落实《中学校老师职业道德规范》，激励和引导广阔老师树立崇高的职业抱负，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满足的老师。

二、工作目标

(一)建设一支擅长学习，具有创新精神和管理力量的德育工作队伍。

(二)进一步巩固和进展我区德育特色。评比命名一批德育示范校。

(三)加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

(四)深化主题训练活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增加德育工作实效性、针对性、主动性。

(五)加强心理健康训练的师资队伍建设。培育一支优秀的心理健康老师队伍。进一步规范学校心理询问室建设，年内80%的中学校要建立达标询问室。

(六)进一步完善学校、家庭、社区三位一体训练网络，努力整合德育资源、训练力气，为中学校生健康成长创设和谐环境。创建命名一批区德育实践活动和.训练实践活动基地并挂牌，注意组织同学道德实践和.实践体验活动。组织同学走出校内，走向.，回来自然，体验生活，让同学在实践活动中了解.、拓展技能、培育意志品质，体验道德训练。

三、工作内容及措施

(一)、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。

1、仔细学习贯彻《中学校老师职业道德规范》增加老师职业责任感、使命感，使每位老师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、同学爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“老师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范老师的职业形象。

2、我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此训练局在上半年将制定《区老师师德奖惩方法》，对师德优秀和师德标兵进行嘉奖和宣扬，对违反师德法纪老师加大严惩力度。各中学校、幼儿园依据《奖惩方法》和《中学校职业道德规范》制定本单位详细的老师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。

3、建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会(由离退的五老人员、同学家长代表、同学代表组成)，对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等大事一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于的确有师德问题的老师，坚决从重惩罚，以正老师风气和训练行风。

4、建立和完善师德大事备案制度，实施师德一票拒绝制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到老师的评优晋级以及全员聘任、结构工资安排工作中。

(二)、加强队伍建设，为提高德育和艺术训练水平供应人才保障。

1、加强“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人)队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增加德育力气。

(1)进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位训练工的自觉行动。

(2)树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。

2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。

(1)中学校校长要全面贯彻训练方针，主持制定切实可行的德育工作规划与方案，组织全体老师、职工，通过课内外、校内外各种训练途径，实施《学校德育纲要》、《中学德育大纲》。

(2)建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把喜爱德育工作、素养优良、主动上进的老师选拔到德育工作岗位上。

(3)定期召开德育工作阅历沟通会，连续完善实施德育干部汇报沟通制度，为德育干部的专业成长搭建平台。

(3)有方案的举办德育干部培训班，主动组织德育干部参与上级训练主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素养，实现德育干部的学问化、专业化。

(4)加强德育干部的思想建设，注意德育科研，提高德育干部业务力量。德育工要深化到同学中去，通过谈心、询问等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的冲突和问题，组织德育干部撰写论文和训练随笔，提倡多读书、读好书，营造深厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。训练局将以上工作的完成状况作为德育标兵单位评比的重要依据。

(5)连续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年训练局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时训练局将加大选派优秀德育干部参与市级培训的力度，为培育骨干德育干部队伍搭建平台。

3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素养的提高。

(1)仔细做好中学校班主任的选聘和培训工作。依据《天津市关于开展中学校班主任培训工作的看法》要求，上半年，训练局将制定下发《区中学校班主任岗后培训实施方案》，各学校依据《看法》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训;同时区训练局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参与市级培训，并将班主任培训纳入老师连续训练之中。

(2)建立健全班主任工作保障机制。我区将建立实施优秀班主任评比制度。各学校依据要求也要制定更加有效的制度，在老师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面赐予政策倾斜，同时要实行更加有力的措施，鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学健康成长。

(3)建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作供应依据和导向。训练局将转发《天津市中学校班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中学校每学期对班主任工作评估一次，训练局每学年对班主任工作抽查一次。

(4)连续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展现活动。

4、加强思想品德课老师的队伍建设。年内组织开展思品老师培训和优秀思品课评比活动。

(三)、强化德育常规内容管理与训练，增加德育工作的实效性和针对性。

1、细