部编人教版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优质课件

4一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰新课导入中国首艘航空母舰——辽宁舰是真正意义上的航母。如何跨越“着舰”“起飞”这两道坎，是中国海军研究了多年的难题。2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的轰动，同时也备受世界人民的关注。这次成功着舰，在世界面前彰显了中国强大的综合实力，是一件非常值得我们自豪的事。积累“娴熟”“殚精竭虑”“一丝不苟”等易考词语；掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。（难点）了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的家国深情。学习目标2012年9月25日

辽宁舰经过十次试航，正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。11月23日上午

辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。背景链接通讯通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。通讯常和消息配发，或作为消息的后续报道，目的是将消息深入化、形象化、细节化，以满足读者的需求；通讯的主题思想比较明显，主要是用事实和形象感染人、打动人，所以常综合运用记叙、描写、议论和抒情的表达方式；通讯的用语比较细腻、形象，感情色彩较浓。文体知识通讯和新闻特写的区别相同点不同点通讯新闻特写重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感浩瀚（）娴熟（）咆哮（）镌刻（）一丝不苟（）白手起家殚精竭虑（）呼啸（）澎湃（）桅杆（）凛冽（）舰艉（）湛蓝（）绽放（）揪紧（）惊心动魄（）读读写写读音易错。hànxiánpáojuānɡǒudānxiàopàiwéilǐnwěizhànzhànjiūpò字词清单（）记载（）装载载多音字zǎizài【串句记忆法】看到人们着（zháo）急的样子，他略加思索，竟为飞机平稳着（zhuó）陆想出一个高着（zhāo）儿。殚（）惮（）殚精竭虑肆无忌惮dāndàn形近字【形旁辨字法】用金（钅）来镌（juān）刻，携（xié）手（扌）去游玩。词语集注一丝不苟刺骨地寒冷。（）形容使人感受很深，震动很大。（）用尽精力，费尽心思。（）形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（）白手起家殚精竭虑惊心动魄凛冽含褒义，一般用来形容人处世行事的作风、态度。含褒义。词语巧辩殚精竭虑——处心积虑相同点不同点辨析都有“用尽心思”的意思。“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，褒义词。“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义。1.指医护人员为了抗击新冠肺炎疫情，日夜奔波，真可谓是（）。2.疫情期间，一些不法分子四处散播谣言，（）地破坏社会稳定。殚精竭虑处心积虑这篇通讯报道了一件什么事？请用一句话简要概括。答题思路：

1.摘取法。从新闻中摘取导语或中心句作为答案。如果是一段新闻，先看第一句话；如果是多段新闻，先看第一段。如果新闻没有导语，要找中心句；若是多段，应抓多个段落的共同点。2.提要法。（1）提取新闻的主体和事件，围绕“六要素”，组合关键词。（2）突出事件的独特性和新颖性。在明确新闻要素的前提下，找出新闻中“首次”“第一”“标志”等最吸引人、最有价值的信息。（3）组织语言答题时要注意题目中的字数限制。参考答案：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。整体感知按照“开端、发展、高潮、结局”梳理这篇通讯所报道事件的来龙去脉。开端战舰航行，等待战斗机着舰发展舰机协调，准备着舰高潮战机下降，成功着舰结局人群狂欢，争相合影课文精讲这篇通讯第1段中的环境描写有何作用？①对海天环境进行了全景式描写，交代了航母舰载机着舰的地点、环境；②照应标题；③使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的画面，为下文舰载机在重重困难下成功着舰做铺垫。渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。第3、4在文中有什么作用？①插入两段背景材料，指出航母舰载战斗机着舰对中国海军的意义，并突出强调舰载机着舰的难度与风险，丰富了文章内容；②进一步渲染了开头两段营造的紧张氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦心情做铺垫。第12—15段对着舰指挥员与飞行员的对话报道有何作用？①报道着舰指挥员与飞行员的简单对话，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，进一步渲染了紧张的氛围；飞行员：“请示下降高度！”着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！”着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……”飞行员：“明白！”②具体地展现了着舰现场的真实情景，也表明着舰的成功需要指挥员与飞行员的团结协作；③表现了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们所具备的极高的专业素养，也表明着舰进展顺利；④将紧要处的口令和动作都用平实的词语准确地阐述，让舰载战斗机着舰这一高深的试验更加直观易懂。第22段引用某大国上将的话有什么作用？①这句话表现出某大国对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大；②同时，这也激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，衬托出此次着舰成功的重大意义。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”文中多次描写舰载机着舰过程中现场人们的神态和心情，有何作用？①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注；②烘托着舰时紧张的氛围、着舰后胜利的喜悦；③增强新闻的现场感和感染力；

④通过侧面描写表现舰载机着舰风险极大和意义重大，从而突出了主题。“布满血丝的眼睛”写出飞行塔台内工作人员的辛苦劳累，“紧盯”“密切跟踪”表现了工作人员的认真负责。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。“点燃”“绽放”“落泪”等词，生动形象地展现了海军官兵们欢庆成功、欢呼胜利的热闹场面，表现了他们的喜悦与自豪之情。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”作者是如何获取和组织事实的？采访所得的事实是本文新闻事实的主体，具体包括观察所得的事实与记录所得的事实；同时，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有关的资料，掌握了“非现场”的事实。以观察所得的事实（舰载机着舰的全过程）构成主干框架以记录所得的事实（主要是文中人物说的话）作为精彩的细节以搜集来的材料（背景资料）作为现场采访所得内容的延伸拓展，突出所报道的事件的意义与价值完整有序重点突出层次分明有人认为本文属于新闻特写，但在第二十三届中国新闻奖的评奖过程中，本文被定位为“报纸通讯”。对此，你有什么看法？本文是一篇通讯。①本文记述的事件有比较明显的开端、发展、高潮、结局的故事结构；②本文包含了多个场面、多个瞬间，而新闻特写一般只集中描绘一个场面或瞬间。面对我国舰载机首架次着舰成功，如果当时你就在现场，心里会有什么想法？我心情非常激动。我知道航空母舰是大国重器，这次辽宁舰舰载机首架次着舰并获得成功，使我们中华民族在富国强兵的道路上又前进了一大步。它不但打破了发达国家的技术封锁，而且还激发了我们的爱国热情，增强了我们的民族自豪感。作为一篇新闻作品，本文是如何打动读者的？通过反复渲染、蓄势，营造试验现场的氛围，让读者透过文字感受从期待到紧张到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的冲击。用多种方法表现舰载机着舰的困难，增大情感冲击的势能。花较多笔墨描写舰载机着舰后人们的情感爆发，以感染读者。这可以说是在事件的层面上让读者“动情”并“共情”。

明确舰载机着舰对中国海军的意义，对于近代以来长期落后、被人蔑视的中华民族的意义。通过深化读者对这一事件的认识，激发出读者心中的民族自尊心和爱国之情，将读者的“个人情感”升华到“民族情感”的层面，从深层次打动读者。深入探究一着惊海天着舰前准备着舰过程民族自豪感浓浓爱国情着舰后人员就位，最后检查承载梦想，难度极大舰机协调，准备着舰战机下降，成功着舰人们欢呼飞行员出舱，合影留念结构梳理这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一极具历史意义的时刻，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自豪、激动的心情，表达了作者强烈的民族自豪感和热烈、赤诚的爱国之情。主旨归纳航空母舰

航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。航空母舰是世界上最庞大、最复杂、最具威力的武器之一，它通常拥有巨大的飞行甲板和舰岛，舰岛大多坐落于右舷。它一般是一个航母战斗群的核心舰船，舰队中的其他军舰为其提供保护和供给，而航母则利用舰载机为其他军舰提供空中掩护和远程打击。航空母舰通常采用编队作战，编队中一般有巡洋舰、护卫舰、驱逐舰、核动力攻击潜艇、快速支援舰或者是其他的综合保障舰艇。发展至今，航空母舰已是一个国家综合国力的象征。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地机场的情况下施加军事压力和进行作战。拓展延伸观猎[唐]王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。【赏析】本诗是王维五言律诗的代表作，描写了他在长安附近观看军队早春打猎的情景，诗中将打猎的紧张场面形象地描绘了出来，将军高超的射技和矫健的身姿得以展现。开篇风啸弓鸣，紧张热烈的气氛油然而生；结尾野旷云低，人物心情的变化显现于景色的转换中，堪称妙笔。用细节描写的手法写通讯通讯在报道新闻事实时，常常对事件的有关细节进行描写。本文在写舰载机着舰的情形时就多次运用细节描写，十分生动形象。请你运用细节描写的手法写一段通讯，报道班级运动员在校运动会上的表现。写作指导①抓住人物的语言、动作、心理等方面的细微表现，并进行细致描绘；②恰当运用比喻、拟人等修辞手法，增加描写的生动性；③力求真实，对相关细节进行真切、翔实的描绘。一课一得写作示范

“保持节奏！再坚持一会儿！”满头大汗的孙博大口大口喘着粗气，豆大的汗滴顺着下巴滑落，滴答再滴答，在炙热赤红的跑道上开出花儿来。“他不行了吧，看，都快落到最后一名了。”别班的同学在议论。这声音太刺耳了！孙博心想：“我可以的！”伴随着一声怒吼，一道疾驰的身影掠过，这是孙博在用尽全身的力气冲刺。超过了一个人、三个人、五个人……还有五百米、三百米、一百米……赢了！喇叭里及时播报着胜利的信息：来自八年级（3）班的孙博同学在赛程后半段上演绝地反击，赢得了初中男子一千五百米长跑比赛的第一名。细节描写如果你是一名记者，准备就我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一事件采访飞行员，你会问些什么？请写出你的采访问题。（至少两个）课后作业一着惊海天人教部编版初中语文八年级上册——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学课件蔡年迟蒲海洋新课导入第一节新课导入飞机降落在飞机场大家都见过，可是舰载机降落在航空母舰上大家见过吗？飞机降落在航母上难度更大、风险更高，还需要很多单位的严密配合和无数科技的支持。今天我们就要学习《一着海惊天》，来一起见证这激动人心的一刻。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业整体感知第二节整体感知——学习目标1．了解通讯的特点，初步掌握通讯的写法。2.理解修辞手法在通讯当中的运用及其作用。3.学习通过对着舰过程中周围人的神态和心情的描写，来侧面烘托突出主题的写法。4.通过学习，认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业整体感知——文体知识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，和消息一样，通讯要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业

pàijuāndānwéihànliè整体感知——生字正音澎湃

镌

刻

咆哮读准节奏和字音。ɡǒuxiào殚

精竭虑不苟桅

杆凛冽浩瀚新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业整体感知——理解词语娴熟：镌刻：浩瀚：一丝不苟：白手起家：殚精竭虑：熟练。雕刻。水势盛大，形容广大或繁多。连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。用尽精力，费尽心思。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业朗读课文，掌握文章大意，归纳文章的层次。整体感知——朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业整体感知——理清文章结构第一部分（1-4）：开端，导语。写歼－15舰载机做好了首次着舰飞行的准备工作。第二部分（5-17）：发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。第三部分（18-19）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。第四部分（20-26）：结局。写现场的人们欢庆歼－15舰载机首次成功着舰。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

布置作业深入探究第三节

深入探究赏析第1-4自然段，思考文章的主标题有何妙处？

“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究赏析第1-4自然段，思考第1段属于什么描写？有何作用？

属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究品读第5-19自然段，作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，说说这个比喻的好处。

将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究品读第5-19自然段，思考飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？

此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究品读第5-19自然段，简要分析“绕舰一转二，二转弯，放下起落架，放下尾钩……以几近完美的轨迹迅速下滑”这一句子。

“转弯，放下，调整，下滑”等一系列准确而生动的动词，具体地描写出舰载机接近航母、逐渐下降的过程；用“凌波海燕”比喻舰载机，形象地刻画出舰载机下降时的英姿；“几近完美”表明着舰过程非常顺利。这句话生动形象地描写出舰载机下降、下滑的过程，营造了紧张的氛围，饱含了作者的赞美之情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究思考：第18段重点运用了哪些修辞手法？

运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

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深入探究精读第20-26自然段，分析作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？

把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，形象展示了阻拦索的实际形态，暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究精读第20-26自然段，思考文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？

运用侧面描写法。①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究——品味语言“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究——品味语言“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。

运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究——写作借鉴1.叙事完整，铺排有序。2.重点突出，主次分明。3.多种表达方式相结合。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计

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深入探究——课堂练习1.下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A.桅杆(wēi)浩瀚(hàn)凛冽(liè)一丝不苟(gǒu)B.坠毁(zuì)娴熟(xián)循声(xún)殚精竭虑(dān)C.姿态(zī)澎湃(péng)瞬间(shùn)惊心动魄(pò)D.镌刻(juān)咆哮(xiào)澎湃(bài)无怨无悔(yuàn)C.