四川省攀枝花市《教育相关法规与职业道德》教师教育

四川省攀枝花市《教育相关法规与职业道德》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.社会学习品德理论是由（

）提出的。A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰【参考答案】C2.青少年品德发展的源泉和基础是（

）。A、道德认知B、道德情感C、社会活动尤其是德育活动D、道德意志【参考答案】C3.自我教育是一个连续、动态、发展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和（

）。A、自我发展B、自我评价C、自我反思D、自我完善【参考答案】A4.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（

）。5.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（

）。A、14周岁以下B、14周岁以上不满

16周岁C、16周岁以上不满

17周岁D、18周岁以下【参考答案】B7.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（

）的特征。A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性【参考答案】C9.美国心理学家（

）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【参考答案】C10.学校的中心工作是（

）。A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作【参考答案】A11.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（

）。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B12.“教学过程最优化”的教学思想是由（

）提出的。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫【参考答案】B13.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（

）、职业与职工、职业与职业之间的关系。A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【参考答案】B14.能改变教育者观念的因素是（

）。15.布鲁纳认为学习的实质是（

）。A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构【参考答案】D16.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】C17.分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（

）阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B18.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（

）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A19.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是（

）。A、活动课程论B、要素课程论C、结构课程论D、发展课程论【参考答案】C20.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（

）的处理方法最为适宜。21.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（

）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【参考答案】D22.教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（

）。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D23.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（

）。A、感觉B、知觉C、表象D、后像【参考答案】B24.提出情绪辅导方法的心理学家是（

）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【参考答案】C25.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（

）著名的教育学著作《普通教育论》。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】D26.心智技能的结构具有（

）。A、简缩性B、外显性C、内潜性D、观念性【参考答案】A27.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（

）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】C28.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（

）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴【参考答案】A29.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（

）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】D30.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（

）。A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化【参考答案】A31.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（

）。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C32.学习的主体因素是（

），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导【参考答案】C33.自律或合作道德阶段的儿童处于（

）的年龄阶段。A、1~2岁B、2~8岁C、8~11、12岁D、11、12岁以后【参考答案】C34.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（

）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B35.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（

）。36.（

）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。37.（

）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。A、反躬自省B、反思能力C、自我修养D、慎独【参考答案】A38.人的生理成熟以具有（

）能力为标志。39.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（

）。A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D40.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（

）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【参考答案】D41.新课程提倡的三维教学目标是指（

）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观【参考答案】D42.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（

）。A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能【参考答案】B43.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（

）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【参考答案】B44.认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（

）。A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【参考答案】A45.对学生进行德育的特殊途径是（

）。A、各科教学B、周队活动C、课外活动D、班主任工作【参考答案】D46.主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（

）。47.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（

）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【参考答案】D48.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（

）。A、加里培林B、加涅C、安德森D、华生【参考答案】A49.（

）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【参考答案】B50.率先正式使用“班级”一词的是（

）。二、多选题52.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（

）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、涂尔干D、诺笃尔普E、凯兴斯坦纳【参考答案】CDE53.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（

）。A、作家B、律师C、科学家D、艺术家E、警察【参考答案】ACD54.下列各项中受教育目的制约的有（

）。55.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（

）。A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【参考答案】ACD56.评价良好测验的指标包括（

）。A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【参考答案】ABCDE58.下列不属于古代学校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【参考答案】AD59.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC60.教师的基本素质成分包括（

）。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【参考答案】ABCD61.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先导性B、感染性C、终身性D、个别性E、针对性【参考答案】ABCDE62.钻研教材包括（

）。A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【参考答案】ABC63.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC64.根据教学的任务可以把课的类型分为（

）。A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE65.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE66.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（

）。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【参考答案】ABCE67.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。68.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（

）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【参考答案】ABC69.中国近代制度化教育兴起的标志是（

）。A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【参考答案】ABC70.德育过程的矛盾包括（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE71.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE72.教育对人类地位的提升表现在（

）。A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE73.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。74.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。75.下列属于条件反射的基本规律的是（

）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE76.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（

）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD77.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE78.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD79.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE80.青年期心理发展的主要特点是（

）。81.认知模式的特征有：（

）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD82.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD83.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD84.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE85.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（

）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE86.文化存在的四种形态，是指（

）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD87.学生间认知方式差异主要表现在（

）。88.以下各选项中，属于文化的内容的是（

）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE89.考查的基本方式有（

）。A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【参考答案】ACD90.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE91.下列不能称之为问题解决的是（

）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD92.20

世纪

40

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。94.学习迁移的基本理论有（

）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD95.二次世界大战后教师职业发展的特点是(

)。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【参考答案】ABCDE96.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（

）。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE97.班主任在班级管理中的地位是（

）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【参考答案】ABCD98.心理自我调控按功能可以分为（

）。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【参考答案】ADE100.下列人物主张教育生物起源论的是（

）。A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【参考答案】AD判断题101.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。（

）【参考答案】正确102.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：年龄和智力状况。（

）【参考答案】正确103.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。（

）【参考答案】错误104.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。（

）【参考答案】错误105.县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（

）【参考答案】错误106.“交班费”、“印试卷”、“组织活动”等情形均侵犯学生的财产权。（

）【参考答案】正确107.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。（

）【参考答案】正确108.“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（

）【参考答案】错误109.20世纪

60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（

）【参考答案】正确110.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。（

）【参考答案】错误111.儿童具有独立的社会地位，是权利的主体。（

）【参考答案】正确112.八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。（

）【参考答案】正确113.人的品德一旦形成，将不再改变。（

）【参考答案】错误114.与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。（

）【参考答案】错误115.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。（

）【参考答案】错误116.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。（

）【参考答案】错误117.中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。（

）【参考答案】错误118.上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（

）【参考答案】错误119.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。（

）【参考答案】错误120.人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。（

）【参考答案】正确121.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。（

）【参考答案】正确122.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。（

）【参考答案】错误123.班集体形成的基础是共同的生活准则。（

）【参考答案】错误124.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。（

）【参考答案】错误125.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（

）【参考答案】错误126.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。（

）【参考答案】错误127.学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素；内部因素；外部因素。（

）【参考答案】正确128.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（

）【参考答案】错误129.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。（

）【参考答案】错误130.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。（

）【参考答案】错误131.1985

年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。（

）