四川省攀枝花市《保教知识与能力》教师教育

四川省攀枝花市《保教知识与能力》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（

）。A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【参考答案】D2.班杜拉提出的学习理论是（

）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【参考答案】C3.学校卫生包括了（

）。A、身体卫生B、心理卫生C、青春期卫生D、身体卫生和心理卫生【参考答案】D5.最重要和最良性的学习动力是（

）。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待【参考答案】B6.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离（

）。A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动【参考答案】D7.到工厂或农村进行实地参观访问属于（

）。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观【参考答案】B8.普通中小学（包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中）教育的性质是（

）。A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育【参考答案】A9.提出著名的“产婆术”的人是（

）。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底【参考答案】D10.经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（

）是当今世界一流大学的共同目标。11.规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（

）。A、《宪法》B、《义务教育法》C、《未成年人保护法》D、《儿童权利公约》【参考答案】C12.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（

）。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是生活本身【参考答案】A13.文件不存在或是被锁定!【参考答案】14.《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（

）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长【参考答案】A15.教科书编写遵循的原则为（

）。A、科学性、操作性、基础性、适用性B、普遍性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、基础性、适用性D、科学性、思想性、强制性、适用性【参考答案】C16.下列（

）不是学生文化的成因。A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响【参考答案】D17.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（

）。19.提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（

）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒【参考答案】D20.自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（

）。A、情感B、记忆C、意志D、思想【参考答案】C21.在布鲁姆的教学目标分类中，（

）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。22.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（

）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点【参考答案】B23.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（

）。24.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（

）。25.自我意识是主体对自己的（

）。26.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（

）。A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验【参考答案】A27.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（

）的表现。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性【参考答案】A28.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（

）的发展观。A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展D、注重学生的智力因素的发展【参考答案】A29.古代斯巴达的教育目的是培养（

）。A、商人B、政治家C、军人D、官吏【参考答案】C30.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（

）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性【参考答案】B31.提出智力的三维结构模型的心理学家是（

）。A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳【参考答案】A32.德育内容的性质和范围受制于（

）。A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【参考答案】A33.学校体育的最为基本的组织形式是（

）。A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼【参考答案】B35.美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（

）。A、特别重视学生能力的培养B、提倡发现学习C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D、他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的【参考答案】D36.美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（

）。A、20世纪

20年代到

50年代B、20世纪

80年代以后C、20世纪

60年代到

70年代D、20世纪

90年代以后【参考答案】C37.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（

）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A38.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（

）。40.以下不属于班级组织管理工作的是（

）。41.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（

）。A、

德育目的B、德育原则C、德育规律D、德育目标【参考答案】D42.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（

）。A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【参考答案】B43.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（

）。A、品德B、态度C、意向D、技能【参考答案】B44.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（

）。A、儿童中心说B、遗传决定论C、环境决定论D、教育万能论【参考答案】B45.学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（

）。A、元认知策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【参考答案】A46.传统教学的“三中心”指（

）。A、学生中心、活动中心、生活中心B、学生中心、社会中心、实践中心C、教师中心、实践中心、生活中心D、教师中心、课堂中心、课本中心【参考答案】D47.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（

）。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【参考答案】D48.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（

）。49.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（

）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【参考答案】B50.能力是一个人顺利完成活动的（

）。A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【参考答案】A二、多选题51.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（

）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【参考答案】CDE52.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE53.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（

）。55.下列说法错误的是（

）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为

70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD56.教师的工作具有（

）。A、长期性B、复杂性C、延时性D、优越性E、多面性【参考答案】ABCE57.学生文化的基本特征有（

）。A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性【参考答案】BCDE58.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（

）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现【参考答案】ABDE59.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE60.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（

）。61.普通高中课程由以下三个层次构成（

）。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块【参考答案】ADE62.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（

）。A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【参考答案】BCDE63.程序性知识的表征方式主要有（

）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【参考答案】BE64.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（

）。A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【参考答案】BDE65.问题解决的特点有（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性【参考答案】ABC66.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【参考答案】BCD68.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（

）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、涂尔干D、诺笃尔普E、凯兴斯坦纳【参考答案】CDE69.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（

）。A、作家B、律师C、科学家D、艺术家E、警察【参考答案】ACD70.下列各项中受教育目的制约的有（

）。71.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（

）。A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【参考答案】ACD72.评价良好测验的指标包括（

）。A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【参考答案】ABCDE74.下列不属于古代学校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【参考答案】AD75.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC76.教师的基本素质成分包括（

）。A、知识结构B、个性品质C、教学能力D、教育观念E、教育内容【参考答案】ABCD77.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先导性B、感染性C、终身性D、个别性E、针对性【参考答案】ABCDE78.钻研教材包括（

）。A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【参考答案】ABC79.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC80.根据教学的任务可以把课的类型分为（

）。A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE81.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE82.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（

）。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【参考答案】ABCE83.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。84.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（

）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【参考答案】ABC85.中国近代制度化教育兴起的标志是（

）。A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【参考答案】ABC86.德育过程的矛盾包括（

）。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE87.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE88.教育对人类地位的提升表现在（

）。A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE89.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。90.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。91.下列属于条件反射的基本规律的是（

）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE92.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（

）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD93.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE94.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD95.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（

）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE96.青年期心理发展的主要特点是（

）。97.认知模式的特征有：（

）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD98.说服法运用时应注意的要求有：（

）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD99.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD100.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE判断题101.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。（

）【参考答案】正确102.柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。（

）【参考答案】正确103.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（

）【参考答案】正确104.教师资格证书终生有效，且全国通用。（

）【参考答案】正确105.“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。（

）【参考答案】错误106.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。（

）【参考答案】正确107.教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（

）【参考答案】正确109.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（

）【参考答案】正确110.社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。（

）【参考答案】正确111.训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。（

）【参考答案】错误112.孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。（

）【参考答案】错误113.开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。（

）【参考答案】正确114.社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。（

）【参考答案】错误115.我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。（

）【参考答案】正确116.在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。（

）【参考答案】正确117.根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。（

）【参考答案】正确118.县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（

）【参考答案】错误119.钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。（

）【参考答案】正确120.学校历来就是宣传、灌输、传播思想的阵地，因此，应该统治阶级应该对学校的言论严加控制。（

）【参考答案】错误121.学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法。（

）【参考答案】错误122.高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以应对市场经济带来的双重影响。（

）【参考答案】正确123.教育目的的方向性是调控的根本体现。（

）【参考答案】错误124.义务教育法实施细则由国家教委制定的，于

1993

年

3

月

14

日实施的。（

）【参考答案】错误125.人的根本力量，人与动物的区别，在于人具有身体的力量。（

）【参考答案】错误126.教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、精神、准确。【参考答案】正确128.分组教学是个别教学的一种形式。（

）【参考答案】错误129.教师职业的最大特点是职业角色的多样化。（

）【参考答案】正确130.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。（

）【参考答案】错误131.教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。（

）【参考答案】错误132.形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。（

）