生物与环境-复习课件

第2章生物与环境

复习课件第2章生物与环境

复习课件1知识网络知识网络2第1节生物与环境的相互关系第1节生物与环境的相互关系3一、环境对生物的影响读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？阳光影响了植物形态的变化一、环境对生物的影响读图：图中植物形态的变化主要4读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？水影响了植物的分布一、环境对生物的影响读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的5水还影响植物的结构形态水还影响植物的结构形态6你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？思考：一、生物与环境的相互作用生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。阳光，温度，水，空气，无机盐等环境因素叫非生物因素。你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗7温度对植物的分布也有一定的影响.我国南方北方热带雨林针叶林苔原常绿阔叶林落叶阔叶林温度对植物的分布也有一定的影响.我国南方8阳光影响植物的分布阳光影响植物的分布9阳光能影响植物的＿＿，阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态阳光能影响植物的＿＿，阴生叶大而薄，阳生叶厚而10阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开11夜行性动物

阳光影响动物的生理。夜行性动物阳光影响动物的生理。12温度影响了生物的哪些形态结构?沙漠狐极地狐温度影响了生物沙漠狐极地狐13温度影响生物的形态结构和生理换毛、换羽、迁徙和洄游。冬天夏天温度影响生物的换毛、换羽、迁徙和洄游。冬天夏天14阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。15环境对生物的影响非生物因素阳光，温度，空气，水，无机盐等环境因素。环境中的非生物因素能影响生物，那么生物之间会相互影响吗？思考一、环境对生物的影响环境对生非生物因素阳光，温度，空气，水，无机16种内关系种内互助生物间的影响：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶种内关系种内互助生物间的影响：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食17下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄生互利共生捕食寄生下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄互利共生捕食寄18种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生19二、生物对环境的适应和影响如：叶变为刺．茎肉质虫媒花（鲜艳甜）风媒花（干轻多）适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。二、生物对环境的适应和影响如：叶变为刺．茎肉质虫媒花（鲜艳甜20保护色：动物具有与环境色彩相似的体色。适应的一些有趣现象保护色：动物具有与环境色彩相似的体色。适应的一些有趣现象21适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似。这是保护色吗？适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似。22适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用。适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用。23

讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态24生物对环境影响

现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。

现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。

现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近，为什么？生物对环境影响25练习：1.影响生物的因素，叫做生态因素；它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类，生物因素是指它们的环境中的____、___、___、___、______环境因素。2.由于受_____因素限制，苹果、梨等不宜在热带种植。非生物因素生物因素温度3.所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受_____的影响，动物的分布又往往取决于_____。气候植被阳光温度空气水无机盐练习：1.影响生物的因素，叫做生态因素；它可264.下列不属于拟态的是（）A.枯叶蝶似枯叶B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C.南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D.美洲棕王蝶幼虫有毒，体节有棕色大斑纹5.下列分别属于保护色和警戒色的一组是（）A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B.昆虫的体色和北极熊的体色。C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。AD4.下列不属于拟态的是（）AD276.下列关于阳光对生物的影响的有关说法：

①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态；

②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用；

③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度；

④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。

对于以上的说法你认为正确的是（

）

A.①②B.③④C.①③D.②④

A6.下列关于阳光对生物的影响的有关说法：

①阴生叶大28第2节种群第2节种群29蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。认识生物种群这些生物是同一种生物吗？为什么？蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同30看下面几张图片，有什么共同点？看下面几张图片，有什么共同点？31如：一口池塘中全部的鲫鱼（一）概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。一、种群（population）如：一口池塘中全部的鲫鱼（一）概念：是指生活在一定区域32讨论：3.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？2.一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？1.所有的桃花是一个种群吗？为什么？讨论：3.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？2.一个33注意：种群的特点①一定空间：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。②同种生物（同一物种）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。③个体的总和注意：种群的特点①一定空间：②同种生物（同一物种）：③个体的341.判断下列属于种群的是哪一项[

]A.一片森林里全部的蛇B.一座山上所有的树C.一片农田中所有的虫D.一块稻田中所有的水稻练习D1.判断下列属于种群的是哪一项[]练习D35二．生物种群的特征种群密度很高种群密度一般种群密度较高二．生物种群的特征种群密度很高种群密度一般种群密度较高36（二）种群特征1.种群密度（1）概念：单位空间内个体的数量种群密度＝生物个体数种群生存的面积（或体积）＝5条/0.5米3＝10条/米3生物个体数种群生存的面积或体积种群密度＝例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼，那么金鱼的种群密度为：（二）种群特征（1）概念：单位空间内个体的数量生物个体数种群37例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少？答：人口种群密度为：129533万人960万平方公里=135（人／公里2）例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中38同一物种，不同的地区种群密度往往是不同的。例：亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。亚洲的人口种群的种群密度是南美洲的几倍？思考[提示]：这里可设世界的总人口为N．总面积为S。同一物种，不同的地区种群密度往往是不同的。392.出生率：单位时间（年）内，平均每千个个体中活产的新个体数。新个体数种群个体总数出生率＝×1000‰二、种群的特征

1.种群密度例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：___________。300‰2.出生率：单位时间（年）内，平均每千个个体中活产的新个体数40

3.死亡率：是指在单位时间（年）内，平均每千个个体中死亡的个体数。死亡个体数种群个体总数死亡率＝×1000‰二、种群的特征

1.种群密度

2.出生率例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是________。800‰3.死亡率：是指在单位时间（年）内，平均每千个个体中41年龄组成变化趋势出生率死亡率种群密度种群大小出生率＞死亡率出生率＝死亡率出生率＜死亡率增长型稳定型衰退型幼体数成体数老年个体数4.年龄结构

一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型增加增加相对稳定相对稳定减小减小增长型稳定型衰退型年龄组成变化趋势出生率死亡率种群密度种群大小出生率＞死亡率出42一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。中国2010年全国人口金字塔一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，43男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。最常用指标：人口性别比。

性别比＝男性人数女性人数算算我班同学的性别比。二、种群的特征

1.种群密度

2.出生率

3.死亡率

4.年龄组成5.性别比例×100％男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。男性人数女性人44①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果。通过性引诱剂大规模诱杀，破坏农作物害虫种群正常的性别，来达到防治害虫的目的。应用：②性别比例在防治农业虫害的应用。①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的45第3节生物群落第3节生物群落46（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。一、生物群落（community）全部生物：动物、植物、微生物（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简47生物群落具有以下几个要点①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）。②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。③各种生物的总和（包括植物、动物和微生物）。生物群落具有以下几个要点①一定的自然区域内（一个48在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。。在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。种群和群落区别在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。。491.在一片森林里，群落是指该区域内[

]A.所有的树木 B.所有的动物和植物C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物2.下列实例中，属于生物群落的是[

]A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫；B.一块朽木上的全部真菌；C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等；D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物DD练习1.在一片森林里，群落是指该区域内[]DD练习50不同类型的生物群落农田中的生物群落热带雨林生物群落沙漠生物群落不同类型的生物群落农田中的生物群落热带雨林生物群落沙漠生物群51群落中，起主导地位的是：＿＿＿＿植物把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。群落中，起主导地位的是：＿＿＿＿植物把生活在一52二、生物群落的分层现象植物乔木层灌木层草本植物层上：各种昆虫、鸟类动物苔藓地衣层每层分别生活着哪些动物？中：树栖兽类、鸟类下：昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类地下：蚯蚓等二、生物群落的分层现象植物乔木层灌木层草本植物层上：各种昆虫53根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？鲢鱼，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件54我国南方北方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原补充：水平结构：水平方向上的分区现象我国南方北方热55小结：一、种群

1.物种

2.概念二、种群的特征

1.种群密度

2.年龄组成

3.性别比例

4.出生率

5.死亡率小结：56小结：（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。一、生物群落（二）生物群落的分层现象森林群落☆乔木层：☆灌木层：☆草本层：☆苔藓地衣层植被：覆盖在地球表面的植物群落。小结：（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和571.在一定生活环境中的所有＿

＿＿＿的总和叫做生物群落，简称＿

＿。2.生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为＿＿＿＿。覆盖在地球表面的植物的总和，称为＿＿＿。3.下列叙述中属于一个群落的是（

）A.一片草地上的所有蝗虫D.一块稻田中的水稻C.一个池塘里的所有生物D.一片森林中的全部马尾松[课内练习]生物种群群落植物群落植被C1.在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生58

4.森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是（

）A.乔木层 B.灌木层C.草本植物层 D.苔藓地衣层5.在群落中起主导作用的是（

）A.微生物 B.动物C.植物 D.动植物[课内练习]BC4.森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于596.池塘淡水鱼混合放养的依据是（

）

A.鱼类对氧气的需求量不同

B.鱼类对水温的要求不同

C.鱼类对阳光的要求不同

D.鱼类的食性和栖息水层不同[课内练习]

D6.池塘淡水鱼混合放养的依据是（）[课内练习]D60第4节生态系统的结构和功能第4节生态系统的结构61生物与环境-复习课件62生物与环境-复习课件63生物与环境-复习课件64生物与环境-复习课件65生物与环境-复习课件66生物与环境-复习课件67生物与环境-复习课件68生物与环境-复习课件69生物与环境-复习课件70

第5节生态系统的稳定性

第5节71思考：一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等生物。假设气侯条件较好，小麦大量增加，鼠的数量将会如何变化？植物增加鼠食物增加鼠数量增加鼠吃大量植物植物减少鼠因饥饿死亡鼠数量下降鼠吃少量植物生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对的稳定。思考：一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等生72

少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，因此生态系统具有相对稳定性。少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。73当生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是能维持相对稳定，能够较长时间地保持着一种相对动态平衡状态。生态平衡：

1.生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定（动态平衡）。生态平衡的特征：2.具有比较稳定食物链和食物网。3.生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。当生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是能维持相对74把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节能力越弱，稳定性也就越低。生态系统容易失去平衡。把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？生态系统的成分越75温带草原生态系统的食物网简图把狐全部杀死1.该生态系统稳定性高还是低？2.狐全死了后，该生态系统会失去平衡吗？生态系统的成分越______，生物种类______自动调节能力就越______，生态系统的稳定性就越_____，就越容易达到__________。复杂越多强高生态平衡温带草原生态系统的食物网简图把狐全部杀死1.该生态系统稳定性76生态系统的自动调节能力一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高。生态系统的自动调节能力都有一定的限度。森林和农田生态系统何者抵抗破坏能力强？思考：抵抗力强恢复力弱抵抗力弱恢复力强何者受破坏后容易恢复？生态系统的自动调节能力一般来说，生态系统成分越复77生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强，稳定性也越高。下图森林生态系统和沙漠生态系统比较，哪种生态系统自动调节能力强？为什么？生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强，稳定性也78生态系统的稳定状态被破坏当人为干预或自然因素变化超过了这个限度生态系统的稳定状态被破坏当人为干预或自然因素变化79影响生态系统稳定性的因素：1.自然因素（1）特点：频率不高，分布有局限性和特定性。（2）措施：植树造林、筑坝修堤、建造水库、改善周围的生态系统。对自然灾害进行预测、预报。地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。影响生态系统稳定性的因素：1.自然因素（1）特点：频率不高，80台风云娜在浙江登陆

2004年08月13日自然因素对生态系统的影响台风云娜在浙江登陆自然因素对生81四川丹巴发生特大泥石流

1人死亡，50人失踪，另有71人被困。这是灾情最严重的水卡子村损毁严重的民房。四川丹巴发生特大泥石流1人死亡，50人失踪，另有7182中国的主要自然致灾因子（P66）自然致灾因子类别自然致灾因子大气圈致灾因子干早，台风，暴雨，冰雹，低温，霜冻，冰雪，沙暴，干热风，雷电水圈致灾因子洪水，内涝、风暴潮，海浪，海冰生物圈致灾因子作物病害，作物虫害，森林病虫害，鼠害，毒草岩石圈致灾因子地震，滑坡。泥石流、风流沙、沉陷、地裂缝、海啸2001年我国主要海洋灾害损失统计发生数死亡、失踪（人）经济损失（亿元）风暴潮6次13687.0赤潮77次10.0海上巨浪329天2653.1合计401100.1中国的主要自然致灾因子（P66）自然致灾因子类别自然致灾因子83

黄土高原过去不仅有茂密的森林，还有茂密的草原。但是，经过几百年的掠夺式开发，盲目砍伐森林和滥垦草原，结果植被破坏殆尽，引起水土流失，因而成为一片荒山秃岭。青山绿水穷山恶水黄土高原的历史变迁黄土高原过去不仅有茂密的森林，还有茂密的草原。但84人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响85人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响86人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响87人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响88人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响89人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响90人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响91人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统造成的消极影响92（1）人类对自然资源的不合理开发包括：A.对森林的过量采伐、对草原的过度放牧、对石油海洋的过度开发造成植被破坏。B.对某些动物的过度围猎造成食物链破坏。（2）人类活动造成的环境污染主要指：工业三废、农药化肥、生活垃圾、生活废水、汽车排放尾气而造成的大气、水和土壤污染等。3.人类活动对生态系统的影响（1）人类对自然资源的不合理开发包括：A.对森93（3）人为因素对生态平衡的影响：（a）破坏植被引起生态平衡的破坏。（b）食物链破坏导致生态系统平衡的破坏。（c）污染物质对生态系统的危害。生态因素的破坏是自然因素和人为因素的共同作用，人为因素可导致自然因素的强化或弱化。（3）人为因素对生态平衡的影响：（a）破坏植被引起生态平衡的94北京频繁出现沙尘暴是因为内蒙古地区的______等植被遭破坏，以及_____减少等原因.人为因素可导致自然因素的强化草原降水北京频繁出现沙尘暴是因为内蒙古地区的_____95人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响人类活动对生态系统的积极影响人类的生产活动也可以打破原来的自然生态系统的稳定状态，建立更新更合理生产力更高的生态系统。颁发保护生态的法律法规建立自然生态保护区建立自然生态体系综合治理各种环境污染人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响人类活动96人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响自然保护区人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响自然保护97人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响深圳红树林自然保护区人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响深圳红树98人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响建设生态学林体系人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响建设生态99人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响建设生态林体系人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响建设生态100人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响污水处理人类活动对生态系统的影响人类活动对生态系统的积极影响污水处理101

土地荒漠化，导致生物种类_____，生态系统的______________减弱，生态系统的稳定性_________，生态系统容易_________。减少自动调节能力降低失去平衡土地荒漠化，导致生物种类_____，生态系统的102谢谢谢谢103第2章生物与环境

复习课件第2章生物与环境

复习课件104知识网络知识网络105第1节生物与环境的相互关系第1节生物与环境的相互关系106一、环境对生物的影响读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？阳光影响了植物形态的变化一、环境对生物的影响读图：图中植物形态的变化主要107读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的影响？水影响了植物的分布一、环境对生物的影响读图：图中植物的分布主要是受了环境中哪些因素的108水还影响植物的结构形态水还影响植物的结构形态109你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？思考：一、生物与环境的相互作用生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。阳光，温度，水，空气，无机盐等环境因素叫非生物因素。你还能举例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗110温度对植物的分布也有一定的影响.我国南方北方热带雨林针叶林苔原常绿阔叶林落叶阔叶林温度对植物的分布也有一定的影响.我国南方111阳光影响植物的分布阳光影响植物的分布112阳光能影响植物的＿＿，阴生叶大而薄，阳生叶厚而小；形态阳光能影响植物的＿＿，阴生叶大而薄，阳生叶厚而113阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开花．短日照植物如菊花在秋季开花；阳光能影响植物的开花期，长日照植物如牡丹夏季开114夜行性动物

阳光影响动物的生理。夜行性动物阳光影响动物的生理。115温度影响了生物的哪些形态结构?沙漠狐极地狐温度影响了生物沙漠狐极地狐116温度影响生物的形态结构和生理换毛、换羽、迁徙和洄游。冬天夏天温度影响生物的换毛、换羽、迁徙和洄游。冬天夏天117阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。阳光还会影响动物的发育，如蚜虫的发育。118环境对生物的影响非生物因素阳光，温度，空气，水，无机盐等环境因素。环境中的非生物因素能影响生物，那么生物之间会相互影响吗？思考一、环境对生物的影响环境对生非生物因素阳光，温度，空气，水，无机119种内关系种内互助生物间的影响：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶种内关系种内互助生物间的影响：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食120下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄生互利共生捕食寄生下列种间是哪类关系？群落中生物间的关系：寄互利共生捕食寄121种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生物间的关系：蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食种内关系种内互助群落中生122二、生物对环境的适应和影响如：叶变为刺．茎肉质虫媒花（鲜艳甜）风媒花（干轻多）适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。二、生物对环境的适应和影响如：叶变为刺．茎肉质虫媒花（鲜艳甜123保护色：动物具有与环境色彩相似的体色。适应的一些有趣现象保护色：动物具有与环境色彩相似的体色。适应的一些有趣现象124适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似。这是保护色吗？适应的一些有趣现象拟态：外表形状与其他生物或非生物非常相似。125适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用。适应的一些有趣现象警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用。126

讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态和结构有哪些特点是与其生活方式相适应的？讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞……各种生物的形态127生物对环境影响

现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。

现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。

现象3：一些昆虫的形态与树叶很接近，为什么？生物对环境影响128练习：1.影响生物的因素，叫做生态因素；它可分为＿＿＿＿＿与＿＿＿＿两类，生物因素是指它们的环境中的____、___、___、___、______环境因素。2.由于受_____因素限制，苹果、梨等不宜在热带种植。非生物因素生物因素温度3.所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受_____的影响，动物的分布又往往取决于_____。气候植被阳光温度空气水无机盐练习：1.影响生物的因素，叫做生态因素；它可1294.下列不属于拟态的是（）A.枯叶蝶似枯叶B.有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C.南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D.美洲棕王蝶幼虫有毒，体节有棕色大斑纹5.下列分别属于保护色和警戒色的一组是（）A.虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B.昆虫的体色和北极熊的体色。C.枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D.腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。AD4.下列不属于拟态的是（）AD1306.下列关于阳光对生物的影响的有关说法：

①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态；

②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用；

③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度；

④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。

对于以上的说法你认为正确的是（

）

A.①②B.③④C.①③D.②④

A6.下列关于阳光对生物的影响的有关说法：

①阴生叶大131第2节种群第2节种群132蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。认识生物种群这些生物是同一种生物吗？为什么？蘑菇蝴蝶企鹅蕨类苔藓不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同133看下面几张图片，有什么共同点？看下面几张图片，有什么共同点？134如：一口池塘中全部的鲫鱼（一）概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。一、种群（population）如：一口池塘中全部的鲫鱼（一）概念：是指生活在一定区域135讨论：3.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？2.一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？1.所有的桃花是一个种群吗？为什么？讨论：3.一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？2.一个136注意：种群的特点①一定空间：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。②同种生物（同一物种）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。③个体的总和注意：种群的特点①一定空间：②同种生物（同一物种）：③个体的1371.判断下列属于种群的是哪一项[

]A.一片森林里全部的蛇B.一座山上所有的树C.一片农田中所有的虫D.一块稻田中所有的水稻练习D1.判断下列属于种群的是哪一项[]练习D138二．生物种群的特征种群密度很高种群密度一般种群密度较高二．生物种群的特征种群密度很高种群密度一般种群密度较高139（二）种群特征1.种群密度（1）概念：单位空间内个体的数量种群密度＝生物个体数种群生存的面积（或体积）＝5条/0.5米3＝10条/米3生物个体数种群生存的面积或体积种群密度＝例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼，那么金鱼的种群密度为：（二）种群特征（1）概念：单位空间内个体的数量生物个体数种群140例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少？答：人口种群密度为：129533万人960万平方公里=135（人／公里2）例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中141同一物种，不同的地区种群密度往往是不同的。例：亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。亚洲的人口种群的种群密度是南美洲的几倍？思考[提示]：这里可设世界的总人口为N．总面积为S。同一物种，不同的地区种群密度往往是不同的。1422.出生率：单位时间（年）内，平均每千个个体中活产的新个体数。新个体数种群个体总数出生率＝×1000‰二、种群的特征

1.种群密度例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年内繁殖了900只幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：___________。300‰2.出生率：单位时间（年）内，平均每千个个体中活产的新个体数143

3.死亡率：是指在单位时间（年）内，平均每千个个体中死亡的个体数。死亡个体数种群个体总数死亡率＝×1000‰二、种群的特征

1.种群密度

2.出生率例：一个拥有1000只麻雀的种群在一年内死亡了800只麻雀，那么这个生物种群在这一年中的死亡率是________。800‰3.死亡率：是指在单位时间（年）内，平均每千个个体中144年龄组成变化趋势出生率死亡率种群密度种群大小出生率＞死亡率出生率＝死亡率出生率＜死亡率增长型稳定型衰退型幼体数成体数老年个体数4.年龄结构

一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型增加增加相对稳定相对稳定减小减小增长型稳定型衰退型年龄组成变化趋势出生率死亡率种群密度种群大小出生率＞死亡率出145一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。中国2010年全国人口金字塔一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，146男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。最常用指标：人口性别比。

性别比＝男性人数女性人数算算我班同学的性别比。二、种群的特征

1.种群密度

2.出生率

3.死亡率

4.年龄组成5.性别比例×100％男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构。男性人数女性人147①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制的效果。通过性引诱剂大规模诱杀，破坏农作物害虫种群正常的性别，来达到防治害虫的目的。应用：②性别比例在防治农业虫害的应用。①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的148第3节生物群落第3节生物群落149（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。一、生物群落（community）全部生物：动物、植物、微生物（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简150生物群落具有以下几个要点①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内）。②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。③各种生物的总和（包括植物、动物和微生物）。生物群落具有以下几个要点①一定的自然区域内（一个151在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。。在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。种群和群落区别在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。。1521.在一片森林里，群落是指该区域内[

]A.所有的树木 B.所有的动物和植物C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物2.下列实例中，属于生物群落的是[

]A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫；B.一块朽木上的全部真菌；C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等；D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物DD练习1.在一片森林里，群落是指该区域内[]DD练习153不同类型的生物群落农田中的生物群落热带雨林生物群落沙漠生物群落不同类型的生物群落农田中的生物群落热带雨林生物群落沙漠生物群154群落中，起主导地位的是：＿＿＿＿植物把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。群落中，起主导地位的是：＿＿＿＿植物把生活在一155二、生物群落的分层现象植物乔木层灌木层草本植物层上：各种昆虫、鸟类动物苔藓地衣层每层分别生活着哪些动物？中：树栖兽类、鸟类下：昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类地下：蚯蚓等二、生物群落的分层现象植物乔木层灌木层草本植物层上：各种昆虫156根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？鲢鱼，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件157我国南方北方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原补充：水平结构：水平方向上的分区现象我国南方北方热158小结：一、种群

1.物种

2.概念二、种群的特征

1.种群密度

2.年龄组成

3.性别比例

4.出生率

5.死亡率小结：159小结：（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。一、生物群落（二）生物群落的分层现象森林群落☆乔木层：☆灌木层：☆草本层：☆苔藓地衣层植被：覆盖在地球表面的植物群落。小结：（一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和1601.在一定生活环境中的所有＿

＿＿＿的总和叫做生物群落，简称＿

＿。2.生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为＿＿＿＿。覆盖在地球表面的植物的总和，称为＿＿＿。3.下列叙述中属于一个群落的是（

）A.一片草地上的所有蝗虫D.一块稻田中的水稻C.一个池塘里的所有生物D.一片森林中的全部马尾松[课内练习]生物种群群落植物群落植被C1.在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生161

4.森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是（

）A.乔木层 B.灌木层C.草本植物层 D.苔藓地衣层5.在群落中起主导作用的是（

）A.微生物 B.动物C.植物 D.动植物[课内练习]BC4.森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于1626.池塘淡水鱼混合放养的依据是（

）

A.鱼类对氧气的需求量不同

B.鱼类对水温的要求不同

C.鱼类对阳光的要求不同

D.鱼类的食性和栖息水层不同[课内练习]

D6.池塘淡水鱼混合放养的依据是（）[课内练习]D163第4节生态系统的结构和功能第4节生态系统的结构164生物与环境-复习课件165生物与环境-复习课件166生物与环境-复习课件167生物与环境-复习课件168生物与环境-复习课件169生物与环境-复习课件170生物与环境-复习课件171生物与环境-复习课件172生物与环境-复习课件173

第5节生态系统的稳定性

第5节174思考：一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等生物。假设气侯条件较好，小麦大量增加，鼠的数量将会如何变化？植物增加鼠食物增加鼠数量增加鼠吃大量植物植物减少鼠因饥饿死亡鼠数量下降鼠吃少量植物生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对的稳定。思考：一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等生175

少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，因此生态系统具有相对稳定性。少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。176当生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是能维持相对稳定，能够较长时间地保持着一种相对动态平衡状态。生态平衡：

1.生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定（动态平衡）。生态平衡的特征：2.具有比较稳定食物链和食物网。3.生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。当生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是能维持相对177把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节能力越弱，稳定性也就越低。生态系统容易失去平衡。把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？生态系统的成分越178温带草原生态系统的食物网简图把狐全部杀死1.该生态系统稳定性高还是低？2.狐全死了后，该生态系统会失去平衡吗？生态系统的成分越______，生物种类______自动调节能力就越______，生态系统的稳定性就越_____，就越容易达到__________。复杂越多强高生态平衡温带草原生态系统的食物网简图把狐全部杀死1.该生态系统稳定性179生态系统的自动调节能力一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高。生态系统的自动调节能力都有一定的限度。森林和农田生态系统何者抵抗破坏能力强？思考：抵抗力强恢复力弱抵抗力弱恢复力强何者受破坏后容易恢复？生态系统的自动调节能力一般来说，生态系统成分越复180生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强，稳定性也越高。下图森林生态系统和沙漠生态系统比较，哪种生态系统自动调节能力强？为什么？生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强，稳定性也181生态系统的稳定状态被破坏当人为干预或自然因素变化超过了这个限度生态系统的稳定状态被破坏当人为干预或自然因素变化182影响生态系统稳定性的因素：1.自然因素（1）特点：频率不高，分布有局限性和特定性。（2）措施：植树造林、筑坝修堤、建造水库、改善周围的生态系统。对自然灾害进行预测、预报。地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。影响生态系统稳定性的因素：1.自然因素（1）特点：频率不高，183台风云娜在浙江登陆

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