物体运动教材课件

物體的運動誰跑得快滾彈珠大賽方向的變化物體的運動誰跑得快1距離一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當跑的距離一樣時，跑的時間長短和速度快慢有什麼關係？距離一樣時，誰比較快？誰跑得最快？2距離一樣時，跑得時間越長，速度越慢；跑得時間越短，速度越快。距離一樣時，跑得時間越長，速度越慢；跑得時間越短，速度越快。3時間一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當跑的時間一樣時，跑的距離長短和速度快慢有什麼關係？時間一樣時，誰比較快？誰跑得最快？4時間一樣時，跑得距離越長，速度越快；跑得距離越短，速度越慢。時間一樣時，跑得距離越長，速度越快；跑得距離越短，速度越慢。5速度的公式與單位速度＝距離÷時間時間＝距離÷速度距離＝速度×時間速度單位：時速：km∕hr、m∕hr、cm∕hr分速：km∕min、m∕min、cm∕min秒速：km∕sec、m∕sec、cm∕sec速度的公式與單位速度＝距離÷時間6利用哪些器材可以使彈珠滾動？用手推用橡皮筋彈用尺彈在傾斜的板子上滾動……利用哪些器材，每次的力量都一樣大嗎？

每次的速度都一樣嗎？

彈珠滾動快慢的秘密在哪裡？利用哪些器材可以使彈珠滾動？用手推利用哪些器材，每次的力量都7斜面斜度越大，彈珠滾的越快器材：軌道一段，彈珠一顆，積木三個，碼表一個，量角器一個。實驗方法：將軌道分別放在1~3個積木上，形成不同角度的斜坡道。將彈珠從軌道頂端滑下，紀錄彈珠離開軌道到終點的時間，每個角度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。斜面斜度越大，彈珠滾的越快器材：軌道一段，彈珠一顆，積木三個8「斜面斜度越大，彈珠滾的越快」

的變因操縱變因：斜面的傾斜角度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。斜面材質(光滑程度)。斜面長度(放下彈珠的位置)。開始計時的位置與停止計時的位置。……「斜面斜度越大，彈珠滾的越快」

的變因操縱變因：斜面的傾斜角9斜面傾斜程度的紀錄次序時間(秒)傾斜度123平均4°1塊積木8°2塊積木°12°3塊積木°1.72.01.71.81.31.31.01.20.70.60.80.7斜面傾斜程度的紀錄次序123平均4°8°12°1.72.0110滾彈珠實驗的結論(一)斜面的角度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。斜面的角度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(一)斜面的角度越大，彈珠滾動的時間越短，11直尺彎曲的程度越大，

彈珠滾得越快器材：直尺二支，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將直尺的一端固定，另一端分別彎曲2cm、4cm、6cm。利用直尺彎曲後產生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個彎曲程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。直尺彎曲的程度越大，

彈珠滾得越快器材：直尺二支，彈珠一顆，12「直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快」的變因操縱變因：直尺彎曲的程度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。直尺的材質。開始計時的位置與停止計時的位置。……「直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快」的變因操縱變因：直尺彎曲13直尺彎曲程度的紀錄次序時間(秒)彎曲度123平均2cm4cm6cm1.31.51.71.51.21.01.11.10.80.60.70.7直尺彎曲程度的紀錄次序123平均2cm4cm6cm1.31.14滾彈珠實驗的結論(二)直尺彎曲的程度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。直尺彎曲的程度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(二)直尺彎曲的程度越大，彈珠滾動的時間越15橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快器材：瓶子二個，直尺一支，橡皮筋一條，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將瓶子固定在桌上並套上橡皮筋，將橡皮筋分別拉長2cm、4cm、6cm。利用橡皮筋拉長後產生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個拉長程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快器材：瓶子二個，直尺一支，橡皮筋16「橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快」

的變因操縱變因：橡皮筋拉長的程度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。橡皮筋的材質。開始計時的位置與停止計時的位置。……「橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快」

的變因操縱變因：橡皮筋拉長17橡皮筋拉長程度的紀錄次序時間(秒)拉長123平均2cm4cm6cm4.95.25.55.24.24.84.54.52.93.53.13.2橡皮筋拉長程度的紀錄次序123平均2cm4cm6cm4.9518滾彈珠實驗的結論(三)橡皮筋拉得越長，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。橡皮筋拉得越短，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(三)橡皮筋拉得越長，彈珠滾動的時間越短，19彈珠受到撞擊後，運動方向會改變嗎？彈珠受到撞擊後，運動方向會改變嗎？20彈珠受到撞擊後，運動方向會改變器材：軌道一段，彈珠二顆，積木三個。實驗方法：將軌道分別放在3個積木上，形成斜坡道。將彈珠乙放在軌道的最下端。將彈珠甲從軌道頂端滑下，撞擊彈珠乙，紀錄運動方向。反覆作三次並紀錄在表格中。彈珠受到撞擊後，運動方向會改變器材：軌道一段，彈珠二顆，積木21彈珠受到撞擊後，運動方向的變化彈珠被撞擊後，每一次運動方向的相同嗎？不同被撞擊的彈珠運動方向會改變嗎？會作用力(撞擊)可不可以改變彈珠的運動方向？可以彈珠受到撞擊後，運動方向的變化彈珠被撞擊後，每一次運動方向的22教學資源網站力能改變物體的運動.tw/today/teacher/topic_database/nature4n/lesson1-3.htm撞球遊戲的物理動畫

.tw/java/billiards/教學資源網站力能改變物體的運動23物體的運動誰跑得快滾彈珠大賽方向的變化物體的運動誰跑得快24距離一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當跑的距離一樣時，跑的時間長短和速度快慢有什麼關係？距離一樣時，誰比較快？誰跑得最快？25距離一樣時，跑得時間越長，速度越慢；跑得時間越短，速度越快。距離一樣時，跑得時間越長，速度越慢；跑得時間越短，速度越快。26時間一樣時，誰比較快？誰跑得最快？當跑的時間一樣時，跑的距離長短和速度快慢有什麼關係？時間一樣時，誰比較快？誰跑得最快？27時間一樣時，跑得距離越長，速度越快；跑得距離越短，速度越慢。時間一樣時，跑得距離越長，速度越快；跑得距離越短，速度越慢。28速度的公式與單位速度＝距離÷時間時間＝距離÷速度距離＝速度×時間速度單位：時速：km∕hr、m∕hr、cm∕hr分速：km∕min、m∕min、cm∕min秒速：km∕sec、m∕sec、cm∕sec速度的公式與單位速度＝距離÷時間29利用哪些器材可以使彈珠滾動？用手推用橡皮筋彈用尺彈在傾斜的板子上滾動……利用哪些器材，每次的力量都一樣大嗎？

每次的速度都一樣嗎？

彈珠滾動快慢的秘密在哪裡？利用哪些器材可以使彈珠滾動？用手推利用哪些器材，每次的力量都30斜面斜度越大，彈珠滾的越快器材：軌道一段，彈珠一顆，積木三個，碼表一個，量角器一個。實驗方法：將軌道分別放在1~3個積木上，形成不同角度的斜坡道。將彈珠從軌道頂端滑下，紀錄彈珠離開軌道到終點的時間，每個角度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。斜面斜度越大，彈珠滾的越快器材：軌道一段，彈珠一顆，積木三個31「斜面斜度越大，彈珠滾的越快」

的變因操縱變因：斜面的傾斜角度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。斜面材質(光滑程度)。斜面長度(放下彈珠的位置)。開始計時的位置與停止計時的位置。……「斜面斜度越大，彈珠滾的越快」

的變因操縱變因：斜面的傾斜角32斜面傾斜程度的紀錄次序時間(秒)傾斜度123平均4°1塊積木8°2塊積木°12°3塊積木°1.72.01.71.81.31.31.01.20.70.60.80.7斜面傾斜程度的紀錄次序123平均4°8°12°1.72.0133滾彈珠實驗的結論(一)斜面的角度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。斜面的角度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(一)斜面的角度越大，彈珠滾動的時間越短，34直尺彎曲的程度越大，

彈珠滾得越快器材：直尺二支，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將直尺的一端固定，另一端分別彎曲2cm、4cm、6cm。利用直尺彎曲後產生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個彎曲程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。直尺彎曲的程度越大，

彈珠滾得越快器材：直尺二支，彈珠一顆，35「直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快」的變因操縱變因：直尺彎曲的程度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。直尺的材質。開始計時的位置與停止計時的位置。……「直尺彎曲的程度越大，彈珠滾得越快」的變因操縱變因：直尺彎曲36直尺彎曲程度的紀錄次序時間(秒)彎曲度123平均2cm4cm6cm1.31.51.71.51.21.01.11.10.80.60.70.7直尺彎曲程度的紀錄次序123平均2cm4cm6cm1.31.37滾彈珠實驗的結論(二)直尺彎曲的程度越大，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。直尺彎曲的程度越小，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(二)直尺彎曲的程度越大，彈珠滾動的時間越38橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快器材：瓶子二個，直尺一支，橡皮筋一條，彈珠一顆，碼表一個。實驗方法：將瓶子固定在桌上並套上橡皮筋，將橡皮筋分別拉長2cm、4cm、6cm。利用橡皮筋拉長後產生的彈力，將彈珠彈出，分別紀錄彈珠被彈出後到達終點的時間，每個拉長程度反覆三次。將紀錄的時間紀錄在表格中並求出平均值。橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快器材：瓶子二個，直尺一支，橡皮筋39「橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快」

的變因操縱變因：橡皮筋拉長的程度。應變變因：彈珠滾動的速度。保持不變變因：彈珠大小。彈珠重量。橡皮筋的材質。開始計時的位置與停止計時的位置。……「橡皮筋拉得越長，彈珠滾得越快」

的變因操縱變因：橡皮筋拉長40橡皮筋拉長程度的紀錄次序時間(秒)拉長123平均2cm4cm6cm4.95.25.55.24.24.84.54.52.93.53.13.2橡皮筋拉長程度的紀錄次序123平均2cm4cm6cm4.9541滾彈珠實驗的結論(三)橡皮筋拉得越長，彈珠滾動的時間越短，表示彈珠的速度越快。橡皮筋拉得越短，彈珠滾動的時間越長，表示彈珠的速度越慢。滾彈珠實驗的結論(三)橡皮筋拉得越長，彈珠滾動的時間越短，42彈珠受到撞擊後，運動方向會改變嗎？彈珠受到撞擊後，運動方向會改變嗎？43彈珠受到撞擊後，運動方向會改變器材：軌道一段，彈珠二顆，積木三個。實驗方法：將軌道分別放在3個積木上，形成斜坡道。將彈珠乙放在軌道的最下端。將彈珠甲從軌道頂端滑下，撞擊彈珠乙，紀錄運動方向。反覆作三次並紀錄在表格中。彈珠受到撞擊後，運動