分数的初步认识-(课件)

分数的初步认识分数的初步认识1把四个苹果分给熊大熊二，每人分几个？2个2个把四个苹果分给熊大熊二，每人分几个？2个2个2把两个苹果分给熊大熊二，每人分几个？1个1个把两个苹果分给熊大熊二，每人分几个？1个1个3把一个苹果分给熊大熊二，每人分几个？？

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个用我们以前学的数能表示吗？把一个苹果分给熊大熊二，每人分几个？？个？个用我们以前学4把一个苹果平均分成两份，每份是它的二分之一，写作：分数是分数把一个苹果平均分成两份，每份是它的二分之一，写作：分数是分数5分数线表示平均分分子表示其中的份数1分母表示分成的份数2分数的书写先写分数线；再写分母；最后写分子。分数线表示平均分分子表示其中的份数1分母6拿一张长方形的纸，动手折一折，把它的涂上。把一个长方形平均分成2份，每份就是它的拿一张长方形的纸，动手折一折，把它的涂上。把一个长方形7哪些图形的涂色部分是，在（）里面打上“√”。()()()()×√×√只要每个图形都平均分成2份，每份就是它的哪些图形的涂色部分是，在（）里面打上“√”。(8下列哪些图的涂色部分能用三分之一表示？()()()×√√只有把一个图形或者一个物体平均分成几份，每份就是它份就是它的几分之一。下列哪些图的涂色部分能用三分之一表示？()(9图中的涂色部分能用哪一个分数表示？()()()图中的涂色部分能用哪一个分数表示？()(10看图估一估，再填上合适的分数。1规律：在同一个整体单位“1”里，平均分的份数越多，每一份就越小。看图估一估，再填上合适的分数。1规律：在同一个整体单位“1”11先按照图片写出分数，在比较分数的大小。()()＞先按照图片写出分数，在比较分数的大小。()(12学习了这节课，大家有什么收获呢？知道了什么是分数。学会了读分数和写分数。学习了这节课，大家有什么收获呢？知道了什么是分数。学会了读分13课后思考把一个圆分成两份，每一份一定是这个圆的，对吗？课后思考把一个圆分成两份，每一份一定是这个圆的，对吗14课后习题猜一猜：两个线段，露出的部分相等，哪段线段较长？课后习题猜一猜：两个线段，露出的部分相等，哪段线段较长？15分数的初步认识分数的初步认识16把四个苹果分给熊大熊二，每人分几个？2个2个把四个苹果分给熊大熊二，每人分几个？2个2个17把两个苹果分给熊大熊二，每人分几个？1个1个把两个苹果分给熊大熊二，每人分几个？1个1个18把一个苹果分给熊大熊二，每人分几个？？

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个用我们以前学的数能表示吗？把一个苹果分给熊大熊二，每人分几个？？个？个用我们以前学19把一个苹果平均分成两份，每份是它的二分之一，写作：分数是分数把一个苹果平均分成两份，每份是它的二分之一，写作：分数是分数20分数线表示平均分分子表示其中的份数1分母表示分成的份数2分数的书写先写分数线；再写分母；最后写分子。分数线表示平均分分子表示其中的份数1分母21拿一张长方形的纸，动手折一折，把它的涂上。把一个长方形平均分成2份，每份就是它的拿一张长方形的纸，动手折一折，把它的涂上。把一个长方形22哪些图形的涂色部分是，在（）里面打上“√”。()()()()×√×√只要每个图形都平均分成2份，每份就是它的哪些图形的涂色部分是，在（）里面打上“√”。(23下列哪些图的涂色部分能用三分之一表示？()()()×√√只有把一个图形或者一个物体平均分成几份，每份就是它份就是它的几分之一。下列哪些图的涂色部分能用三分之一表示？()(24图中的涂色部分能用哪一个分数表示？()()()图中的涂色部分能用哪一个分数表示？()(25看图估一估，再填上合适的分数。1规律：在同一个整体单位“1”里，平均分的份数越多，每一份就越小。看图估一估，再填上合适的分数。1规律：在同一个整体单位“1”26先按照图片写出分数，在比较分数的大小。()()＞先按照图片写出分数，在比较分数的大小。()(27学习了这节课，大家有什么收获呢？知道了什么是分数。学会了读分数和写分数。学习了这节课，大家有什么收获呢？知道了什么是分数。学会了读分28课后思考把一个圆分成两份