北师大版《解方程(一)》公开课课件

5.4解方程（一）五

认识方程北师大版《解方程（一）》PPT公开课课件北师大版《解方程（一）》PPT公开课课件5.4解方程（一）五认识方程北师大版1学习目标通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；了解等式性质是解方程的根据。会用等式的性质解形如x+5=12的简单方程。学习目标通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象2新课引入2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210gg＝105g5g＋5＝10＋5＋5＝15＋5－5＝15－5新课引入2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g3例题解读观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。例题解读观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）4例题解读你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝10解：

x＋2－2＝10－2

x＝8例题解读你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝5例题解读解方程。

y－7＝12解：

y－7＋7＝12＋723＋x＝45y＝19解：23＋x－23＝45－23

x＝2219－7＝12，y＝19对了。23＋22＝45，x＝22对了。例题解读解方程。y－7＝12解：y－7＋7＝12＋7236小结等式的性质1等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。根据等式的性质1解形如x±a=b的方程解形如x±a=b的方程可根据等式的性质1，在方程两边同时减去（或加上）a，使方程左边只剩下未知数x，方程右边的数ba就是x的值。小结等式的性质1等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成7随堂小测1.看图列方程，并解方程。

y+20=80解：

y=80－20

y=60随堂小测1.看图列方程，并解方程。y+20=80解8随堂小测2.解方程。解：

x－19＋19＝2＋19

x

＝

21解：

x=16.1

x－12.3＋12.3＝

3.8＋12.3随堂小测2.解方程。解：x－19＋19＝2＋19随堂小测3.看图列方程，并解方程。

随堂小测3.看图列方程，并解方程。10随堂小测

x＋4＝19

解：

x＋4－4＝19－4

x＝15

x－62＝486

解：

x－62＋62＝486＋62

x＝548

y+60+50=180

解：

y+110-110＝180-110

y＝70随堂小测x＋4＝19解：x11随堂小测4.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米？⑵图中哪一段长度是（200＋y）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？150米那段

500米那段

150+x=200200+y=500

随堂小测4.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米12课后作业1.从课后习题中选取。课后作业1.从课后习题中选取。131.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的145.4解方程（一）五

认识方程北师大版《解方程（一）》PPT公开课课件北师大版《解方程（一）》PPT公开课课件5.4解方程（一）五认识方程北师大版15学习目标通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；了解等式性质是解方程的根据。会用等式的性质解形如x+5=12的简单方程。学习目标通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象16新课引入2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210gg＝105g5g＋5＝10＋5＋5＝15＋5－5＝15－5新课引入2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g17例题解读观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。例题解读观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）18例题解读你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝10解：

x＋2－2＝10－2

x＝8例题解读你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝19例题解读解方程。

y－7＝12解：

y－7＋7＝12＋723＋x＝45y＝19解：23＋x－23＝45－23

x＝2219－7＝12，y＝19对了。23＋22＝45，x＝22对了。例题解读解方程。y－7＝12解：y－7＋7＝12＋72320小结等式的性质1等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。根据等式的性质1解形如x±a=b的方程解形如x±a=b的方程可根据等式的性质1，在方程两边同时减去（或加上）a，使方程左边只剩下未知数x，方程右边的数ba就是x的值。小结等式的性质1等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成21随堂小测1.看图列方程，并解方程。

y+20=80解：

y=80－20

y=60随堂小测1.看图列方程，并解方程。y+20=80解22随堂小测2.解方程。解：

x－19＋19＝2＋19

x

＝

21解：

x=16.1

x－12.3＋12.3＝

3.8＋12.3随堂小测2.解方程。解：x－19＋19＝2＋123随堂小测3.看图列方程，并解方程。

随堂小测3.看图列方程，并解方程。24随堂小测

x＋4＝19

解：

x＋4－4＝19－4

x＝15

x－62＝486

解：

x－62＋62＝486＋62

x＝548

y+60+50=180

解：

y+110-110＝180-110

y＝70随堂小测x＋4＝19解：x25随堂小测4.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米？⑵图中哪一段长度是（200＋y）米？⑶根据上图，你能列出两个不同的方程吗？150米那段

500米那段

150+x=200200+y=500

随堂小测4.看图回答问题。⑴图中哪一段长度是（200－x）米26课后作业1.从课后习题中选取。课后作业1.从课后习题中选取。271.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的