名著阅读专题复习课件

中考名著复习中考名著复习1著作名称文体作者国籍时代《西游记》(10、14)《水浒传》（08、12）《骆驼祥子》(07)《童年》（09）《鲁滨孙漂流记》（11）《汤姆索亚历险记》（13）《格列佛游记》小说施耐庵元末明初小说老舍(舒庆春)现代小说高尔基前苏联小说奥斯特洛夫斯基前苏联小说吴承恩明朝新课标推荐的名著篇目：小说马克·吐温美国小说斯威夫特英国小说笛福英国《钢铁是怎样炼成的》著作名称文体作者国籍时代《西游记》(10、2著作名称文体作者国籍时代《繁星•春水》《朝花夕拾》《假如给我三天光明》《威尼斯商人》诗歌冰心(谢婉莹)现代

传记海伦·凯勒美国散文鲁迅(周树人)现代喜剧莎士比亚英国著作名称文体作者国籍时代《繁星•3真题回顾

阅读下列名著选段，完成1—3题。（2014广东中考）行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1）

；（2）

。（2分）2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分）

答：

3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分）

答：

真题回顾

阅读下列名著选段，完成1—3题。（2014广东中考4

1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、故事情节评点题4、人物情节关联题5、精彩片断记忆题6、感悟评价品味题7、综合积累运用题名著知识考查题型有以下几种：名著学习的切入点：

1、文学常识2、故事情节3、主要人物及性格4、人物与情节关联5、精彩片断要记忆6、整体感悟评价品味名著知识考查题型名著学习的切入点：1、文学常识5四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。2、联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？3、联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”与“最了解、最珍贵的人”？四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜6名著比较阅读：

（一）题型归纳1、文学常识考查2、内容概括或理解3、比较异同4、启示感想类名著比较阅读：（一）题型归纳7答题技法归纳：（一）文学常识题：如何判断是哪部名著？一看人物（或人物关系），二看情节（关注地名、时间、关键事物、时代背景）三看体裁温馨提示：默写完要检查，避免错漏字失分。答题技法归纳：（一）文学常识题：如何判断是哪部名著？8四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。2、联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？3、联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”与“最了解、最珍贵的人”？四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜9如四月段考题的第一题：1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？

【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。童年朝花夕拾阿廖沙长妈妈（或阿长）如四月段考题的第一题：1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人10（二）内容概括或理解

（结合文本内容分析人物性格）1、熟悉情节2、学会概括3、注意表达“结合内容”-----“从文中‘……’（句子或情节）可以看出XXX是一个……的人”或XXX是一个……的人，这从文中‘……’（句子或情节）可以看出”温馨提示：分析人物形象时，要思考作者对人物是什么评价或态度，我们分析时以作者的态度为主。（二）内容概括或理解

（结合文本内容分析人物性格）1、熟悉情11（三）比较异同同----“都”，“他们”异-----“各自”“分别”比较并分析（甲）文与（乙）文……的异同。答题模式：相同点：两文都……不同点：（甲）文主要是……；而（乙）文则是……（三）比较异同同----“都”，“他们”12有时题目中只比较相同点，该怎么办？答题时，先概括共同点，再各自具体说说。（也可以先具体后概括）有时题目中只比较相同点，该怎么办？答题时，先13四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。2、联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？3、联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”与“最了解、最珍贵的人”？四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜14联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？答：这两部作品都选取生活中的小事，以小见大，突出人物性格。两部作品都是作者对儿时生活的回忆，【甲】文是对自己在外祖母家的生活的回忆，而【乙】文是作者回忆童年与长妈妈一起生活的记忆。如四月段考题的第二题第1问：联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？如四月段考题15可以看出保尔和石秀勇敢顽强、胆大心细的特点。（总说）

保尔救朱赫来之前先观察了周围的环境，然后施救；石秀明知只有自己一人，却大叫“梁山泊好汉全伙在此”，借此引起混乱，乱中救人。（分说）如《名著解读一点通----综合对比阅读》P35页（六）第2题可以看出保尔和石秀勇敢顽强、胆大心细的特点16（四）结合文段内容谈感想或启示答题模式————文中XXX在遇到……时……，当……时，我们也要像他（她）一样……温馨提示：结合文本内容时，要同时结合两个文段的内容，不能只涉及到其中一个。（四）结合文段内容谈感想或启示答题模式————17《名著解读一点通----综合对比阅读》P35页（六）第3题）：两人的作为给你怎样的启示？

面对困难，我们要向保尔和石秀学习，我们既要有勇，又要有谋，不可莽撞行事。《名著解读一点通----综合对比阅读》P35页（六）第3题）18随堂演练：《名著解读一点通----综合对比阅读》P35页（七）1、《假如给我三天光明》海伦·凯勒《钢铁是怎样炼成的》保尔2、示例：海伦·凯勒在盲聋哑的情况下，战胜困难，最终成为著名的作家、社会活动家；保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，用手中的笔谱写了生命中最光辉的乐章，这两位主人翁都具有不屈不挠、刚强勇毅、自强不息、开朗乐观、热爱生活的性格特点。3、我想说的是：当面对困境和磨难的时候，我们要像保尔和海伦一样，坚强勇敢，直面苦难，收获成功。我们一定要珍惜自己的健康身体和青春年华，以饱满的热情好好学习，好好生活，勇敢正视各种艰难困难，并意志坚定地予以攻克。随堂演练：《名著解读一点通----综合对比阅读》P35页（19中考名著复习中考名著复习20著作名称文体作者国籍时代《西游记》(10、14)《水浒传》（08、12）《骆驼祥子》(07)《童年》（09）《鲁滨孙漂流记》（11）《汤姆索亚历险记》（13）《格列佛游记》小说施耐庵元末明初小说老舍(舒庆春)现代小说高尔基前苏联小说奥斯特洛夫斯基前苏联小说吴承恩明朝新课标推荐的名著篇目：小说马克·吐温美国小说斯威夫特英国小说笛福英国《钢铁是怎样炼成的》著作名称文体作者国籍时代《西游记》(10、21著作名称文体作者国籍时代《繁星•春水》《朝花夕拾》《假如给我三天光明》《威尼斯商人》诗歌冰心(谢婉莹)现代

传记海伦·凯勒美国散文鲁迅(周树人)现代喜剧莎士比亚英国著作名称文体作者国籍时代《繁星•22真题回顾

阅读下列名著选段，完成1—3题。（2014广东中考）行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1）

；（2）

。（2分）2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分）

答：

3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分）

答：

真题回顾

阅读下列名著选段，完成1—3题。（2014广东中考23

1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、故事情节评点题4、人物情节关联题5、精彩片断记忆题6、感悟评价品味题7、综合积累运用题名著知识考查题型有以下几种：名著学习的切入点：

1、文学常识2、故事情节3、主要人物及性格4、人物与情节关联5、精彩片断要记忆6、整体感悟评价品味名著知识考查题型名著学习的切入点：1、文学常识24四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。2、联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？3、联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”与“最了解、最珍贵的人”？四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜25名著比较阅读：

（一）题型归纳1、文学常识考查2、内容概括或理解3、比较异同4、启示感想类名著比较阅读：（一）题型归纳26答题技法归纳：（一）文学常识题：如何判断是哪部名著？一看人物（或人物关系），二看情节（关注地名、时间、关键事物、时代背景）三看体裁温馨提示：默写完要检查，避免错漏字失分。答题技法归纳：（一）文学常识题：如何判断是哪部名著？27四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。2、联系原著，说说两部作品选材有何相似之处？【甲】文和【乙】文中的“我”对“她”分别怀着怎样的感情？3、联系原著，说说为什么【甲】段中的“她”在“我”的心中是“终身的朋友”，“最知心的人”与“最了解、最珍贵的人”？四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜28如四月段考题的第一题：1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？

【甲】出自《

》，其中的“我”是

。【乙】出自《

》，其中的她是

。童年朝花夕拾阿廖沙长妈妈（或阿长）如四月段考题的第一题：1、两个选段分别出自哪部作品？其中的人29（二）内容概括或理解

（结合文本内容分析人物性格）1、熟悉情节2、学会概括3、注意表达“结合内容”-----“从文中‘……’（句子或情节）可以看出XXX是一个……的人”或XXX是一个……的人，这从文中‘……’（句子或情节）可以看出”温馨提示：分析人物形象时，要思考作者对人物是什么评价或态度，我们分析时以作者的态度为主。（二）内容概括或理解

（结合文本内容分析人物性格）1、熟悉情30（三）比较异同同----“都”，“他们”异-----“各自”“分别”比较并分析（甲）文与（乙）文……的异同。答题模式：相同点：两文都……不同点：（甲）文主要是……；而（乙）文则是……（三）比较异同同----“都”，“他们”31有时题目中只比较相同点，该怎么办？答题时，先概括共同点，再各自具体说说。（也可以先具体后概括）有时题目中只比较相同点，该怎么办？答题时，先32四月段考题：【甲】外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的