《物质的分类及转化-》课件

单元丰富多彩的化学物质节物质的分类及转化单元丰富多彩的化学物质1商场商场2【思考与交流】

请根据以往的生活经验和社会知识，再列举一些应用分类法的例子。【思考与交流】请根据以往的生活经验和社会知3图书馆图书馆4网络中的信息分类网络中的信息分类5分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。在化学方面，为了更好地获得和利用物质，科学家同样也会将众多的化学物质进行分类研究。分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现6【交流与讨论】

请将下列物质进行分类，并说明分类的依据。（课本P3：大家交流讨论）

空气、乙醇(C2H5OH)、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水【交流与讨论】请将下列物质进行分类，并说明分类的依据。7

空气、碘酒、食盐水乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨

硫酸铵、铜、碘、石墨乙醇、碘酒、食盐水空气、氢气再如：可分为导体、半导体、绝缘体等等……混合物：纯净物：例如：或者：固体：液体：气体：空气、碘酒、食盐水硫酸铵、铜、碘、石墨再如：可分8【学生活动与教师总结】

分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。思考：上述分类的依据有何特点？【学生活动与教师总结】分类并没有唯一性，它会根据分类的标9【告诉你一句关键的话】分类：即根据事物的共同特点分别归类。【告诉你一句关键的话】分类：即根据事物的共同特点分别归类。10化学物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物（按物质的组成分类）单质化合物非金属单质金属单质无机化合物有机化合物酸碱盐氧化物……化学物质混合物纯净物非均匀均匀（按物质的组成分类）单质化合物11【实践活动】

实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们进行分类。钠（Na）、氯气（Cl２）、氯化铁(FeCl3)溶液、硫酸（H2SO4）、碳酸钙（CaCO３）、氧化钙（CaO）、氢氧化钠（NaOH）【实践活动】实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们12想一想练一练1、我国正在研究用Na2SO3溶液吸收SO2气体作为治理酸雨的一种新方法。第一步是用Na2SO3溶液吸收SO2生成NaHSO3；第二步是加热吸收液，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的副产品。试写出上述两步反应的化学方程式。第一步：__________________________第二步：_________________________________想一想练一练1、我国正在研究用Na2SO3溶液吸收SO2132、金属单质、非金属单质、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐等物质在一定条件下能够发生转化，请回忆初中化学中学习的内容，填写下表：酸性氧化物与碱性氧化物反应生成盐CaO+CO2=CaCO3

金属单质+非金属单质金属单质+酸酸+碱2、金属单质、非金属单质、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐14单质、酸、碱、盐、氧化物的相互转化的关系图

单质、酸、碱、盐、氧化物的相互转化的关系图15CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2CaCO2CO2或Na2CO3

H2OO2

H2O

HCl

HCl

HClHCl或Cl2

NaOH不同类别的含钙物质的相互转化

电解CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2CaCO2CO2或N16化学反应的简单分类方法

化学反应化学反应的简单分类方法化学反应17整理与归纳两类反应发生的条件(1)在水溶液中，发生的复分解反应，至少要具备下列条件之一：a:生成沉淀（包括微溶物）b:生成挥发性物质（气体）c:生成难电离物（如水)(2)在水溶液中，一种金属与另一种可溶性金属的盐溶液发生置换反应具备的条件是：活动性强的金属置换活动性弱的金属金属活动性顺序（常见元素）KCaNaMgAlZnFe…CuHgAg整理与归纳两类反应发生的条件(1)在水溶液中，发生的复分解18化学反应的简单分类方法

化学反应化学反应化学反应的简单分类方法化学反应19复习资料复习资料20一:纯净物和混合物

纯净物

混合物只由一种物质组成由两种以上物质组成由同种分子构成由不同种分子构成1，有固定的组成2，有固定的性质3,可用分子式表示1，无固定的组成2,一般无固定的性质3,不能用分子式表示CuMgONaCl空气、海水、玻璃宏观微观

特征例子返回一:纯净物和混合物纯净物21二:氧化物

酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的凡是跟酸起反应生成盐和水的制法1,C+O2====CO2

1,2Cu+O2====2CuO2,(难溶性)的含氧酸分解CaCO3===CaO+CO2↑2,(难溶性)的含氧酸分解MgCO3===MgO+CO2↑

3,含氧酸加热分解H2CO3===H2O+CO2↑3,难溶性的碱加热分解Cu(OH)2===CuO+H2O点燃1,酸性氧化物+碱=盐+水CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

1,碱性氧化物+酸=盐+水CuO+2HCl====CuCl2+H2O

SO3+H2O==H2SO4

2,酸性氧化物+水=酸2,碱性氧化物+水=碱Na2O+H2O==2NaOH酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐SiO2+CaO====CaSiO3

大多数非金属氧化物(CO、H2O等除外)和少数金属氧化物(Mn2O7)大多数金属氧化物(Al2O3,Mn2o7等除外)主要化学性质范围返回二:氧化物酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的22三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO3H2CO3H3PO4

无氧酸:HClH2SHBrHF2,按电离时生成氢离子的个数一元酸:HNO3HClHF二元酸:H2SO4H2CO3H2S三元酸:H3PO4

3,按性质分:易挥发酸:难挥发酸性盐:易分解酸:强氧化性酸:HNO3HClH2SO4H3PO4

H2CO3H2SO3

(浓)H2SO4HNO3

返回三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO23四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱:KOHNaOHBa(OH)2Ca(OH)2

Cu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性碱的氧化物+水===碱

如:Na2O+H2O==2NaOH

如:Cu(OH)2===CuO+H2O

难溶性碱的氧化物加热易分解返回四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱24五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaClFeSMgCl2

某化某NaNO3CuSO4CaCO3

某酸某NaHCO3Ca(HCO3)2

某酸氢某NaH2PO4

某酸几氢某Cu2(OH)2CO3MgOHCl碱性某酸某2,按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:KClNaNO3

NH4ClBaCO3

AgClBaSO4

3,按阴、阳离子来分:阳离子：阴离子：K+Na+NH4+Cu2+Ca2+

NO3--SO42--Cl—CO32--PO43--返回五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaCl25

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威26单元丰富多彩的化学物质节物质的分类及转化单元丰富多彩的化学物质27商场商场28【思考与交流】

请根据以往的生活经验和社会知识，再列举一些应用分类法的例子。【思考与交流】请根据以往的生活经验和社会知29图书馆图书馆30网络中的信息分类网络中的信息分类31分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现和学会使用，以提高我们工作和学习的效率。在化学方面，为了更好地获得和利用物质，科学家同样也会将众多的化学物质进行分类研究。分类方法的应用在日常生活中是非常普遍的，我们应该善于发现32【交流与讨论】

请将下列物质进行分类，并说明分类的依据。（课本P3：大家交流讨论）

空气、乙醇(C2H5OH)、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水【交流与讨论】请将下列物质进行分类，并说明分类的依据。33

空气、碘酒、食盐水乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨

硫酸铵、铜、碘、石墨乙醇、碘酒、食盐水空气、氢气再如：可分为导体、半导体、绝缘体等等……混合物：纯净物：例如：或者：固体：液体：气体：空气、碘酒、食盐水硫酸铵、铜、碘、石墨再如：可分34【学生活动与教师总结】

分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。思考：上述分类的依据有何特点？【学生活动与教师总结】分类并没有唯一性，它会根据分类的标35【告诉你一句关键的话】分类：即根据事物的共同特点分别归类。【告诉你一句关键的话】分类：即根据事物的共同特点分别归类。36化学物质混合物纯净物非均匀混合物均匀混合物（按物质的组成分类）单质化合物非金属单质金属单质无机化合物有机化合物酸碱盐氧化物……化学物质混合物纯净物非均匀均匀（按物质的组成分类）单质化合物37【实践活动】

实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们进行分类。钠（Na）、氯气（Cl２）、氯化铁(FeCl3)溶液、硫酸（H2SO4）、碳酸钙（CaCO３）、氧化钙（CaO）、氢氧化钠（NaOH）【实践活动】实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们38想一想练一练1、我国正在研究用Na2SO3溶液吸收SO2气体作为治理酸雨的一种新方法。第一步是用Na2SO3溶液吸收SO2生成NaHSO3；第二步是加热吸收液，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的副产品。试写出上述两步反应的化学方程式。第一步：__________________________第二步：_________________________________想一想练一练1、我国正在研究用Na2SO3溶液吸收SO2392、金属单质、非金属单质、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐等物质在一定条件下能够发生转化，请回忆初中化学中学习的内容，填写下表：酸性氧化物与碱性氧化物反应生成盐CaO+CO2=CaCO3

金属单质+非金属单质金属单质+酸酸+碱2、金属单质、非金属单质、酸性氧化物、碱性氧化物、酸、碱、盐40单质、酸、碱、盐、氧化物的相互转化的关系图

单质、酸、碱、盐、氧化物的相互转化的关系图41CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2CaCO2CO2或Na2CO3

H2OO2

H2O

HCl

HCl

HClHCl或Cl2

NaOH不同类别的含钙物质的相互转化

电解CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2CaCO2CO2或N42化学反应的简单分类方法

化学反应化学反应的简单分类方法化学反应43整理与归纳两类反应发生的条件(1)在水溶液中，发生的复分解反应，至少要具备下列条件之一：a:生成沉淀（包括微溶物）b:生成挥发性物质（气体）c:生成难电离物（如水)(2)在水溶液中，一种金属与另一种可溶性金属的盐溶液发生置换反应具备的条件是：活动性强的金属置换活动性弱的金属金属活动性顺序（常见元素）KCaNaMgAlZnFe…CuHgAg整理与归纳两类反应发生的条件(1)在水溶液中，发生的复分解44化学反应的简单分类方法

化学反应化学反应化学反应的简单分类方法化学反应45复习资料复习资料46一:纯净物和混合物

纯净物

混合物只由一种物质组成由两种以上物质组成由同种分子构成由不同种分子构成1，有固定的组成2，有固定的性质3,可用分子式表示1，无固定的组成2,一般无固定的性质3,不能用分子式表示CuMgONaCl空气、海水、玻璃宏观微观

特征例子返回一:纯净物和混合物纯净物47二:氧化物

酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的凡是跟酸起反应生成盐和水的制法1,C+O2====CO2

1,2Cu+O2====2CuO2,(难溶性)的含氧酸分解CaCO3===CaO+CO2↑2,(难溶性)的含氧酸分解MgCO3===MgO+CO2↑

3,含氧酸加热分解H2CO3===H2O+CO2↑3,难溶性的碱加热分解Cu(OH)2===CuO+H2O点燃1,酸性氧化物+碱=盐+水CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

1,碱性氧化物+酸=盐+水CuO+2HCl====CuCl2+H2O

SO3+H2O==H2SO4

2,酸性氧化物+水=酸2,碱性氧化物+水=碱Na2O+H2O==2NaOH酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐SiO2+CaO====CaSiO3

大多数非金属氧化物(CO、H2O等除外)和少数金属氧化物(Mn2O7)大多数金属氧化物(Al2O3,Mn2o7等除外)主要化学性质范围返回二:氧化物酸性氧化物碱性氧化物概念凡是跟碱起反应生成盐和水的48三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO3H2CO3H3PO4

无氧酸:HClH2SHBrHF2,按电离时生成氢离子的个数一元酸:HNO3HClHF二元酸:H2SO4H2CO3H2S三元酸:H3PO4

3,按性质分:易挥发酸:难挥发酸性盐:易分解酸:强氧化性酸:HNO3HClH2SO4H3PO4

H2CO3H2SO3

(浓)H2SO4HNO3

返回三:酸1,按是否含有氧元素:含氧酸:H2SO4HNO49四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱:KOHNaOHBa(OH)2Ca(OH)2

Cu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性碱的氧化物+水===碱

如:Na2O+H2O==2NaOH

如:Cu(OH)2===CuO+H2O

难溶性碱的氧化物加热易分解返回四:碱按其在水溶液中是否溶解:1,可溶性碱:2,难溶性碱50五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaClFeSMgCl2

某化某NaNO3CuSO4CaCO3

某酸某NaHCO3Ca(HCO3)2

某酸氢某NaH2PO4

某酸几氢某Cu2(OH)2CO3MgOHCl碱性某酸某2,按是否可溶于水:可溶性盐:难溶性盐:KClNaNO3

NH4ClBaCO3

AgClBaSO4

3,按阴、阳离子来分:阳离子：阴离子：K+Na+NH4+Cu2+Ca2+

NO3--SO42--Cl—CO32--PO43--返回五:盐1,按组成分为:正盐酸式盐碱式盐NaCl51

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦