部编版语文《四个太阳》1课件

统编教材一年级下册第二单元4.四个太阳统编教材一年级下册第二单元4.四个太阳tàiyánɡ太阳tàiyánɡ太阳部编版语文《四个太阳》1课件四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。我画了个（）的太阳，送给（）。整体感知，提炼信息我画了个（）的太阳，送给（）。整体感知，提炼sòng字谜：关门走了送送给送别sòng字谜：关门走了送送给送别你知道“我”为什么要画四个太阳吗？你知道“我”为什么要画四个太阳吗？香甜xiāngtián我喜欢吃香甜的（）。（舌字旁）香甜xiāngtián我喜欢吃香甜的（）。（温暖wēnnuǎn温暖wēnnuǎn①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。读好长句子①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。读好长句子①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。道dào字谜：从头开始行走读好长句子人行道道路说三道四①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。道dào字谜：从头开②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。//②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。//②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。mángcháng②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。mángc

忙着

。我会说忙着。我会说

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。读好问句和语气词春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？gāi

yán

页（页字旁）噢，画个彩色的。读好问句和语气词春天，春天的太阳该画什么颜色呢？gāiyán跟着音乐读一读

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。跟着音乐读一读我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空积累运用，学习表达读一读，记一记。高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖积累运用，学习表达读一读，记一记。高山

春天的太阳是彩色的。桃花（），迎春花（），田野（），蝴蝶（）……春天的太阳是彩色的。桃花（），迎春花（的字词组（）的太阳（）的天空（）的落叶（）的季节（）的水果（）的手和脸的字词组（）的太阳（）我心中的太阳

我画了个（）的太阳，送给（）。因为（）。

课后画一画。我心中的太阳我画了个（）的太阳，

左窄右宽我会写校秋qiū阳yánɡxiào左右结构。左右等高。“交”的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部。撇捺要舒展。左右结构。左右等高。“火”的第一点靠中心点。撇捺要舒展。左右结构。左高右低。横撇弯钩小而紧，收笔在横中线上方，垂露竖稍长。“日”的一竖写在竖中线，中间一横写在横中线。左窄右宽我会写校秋qiū阳yánɡxiào左右结构。左右

注意“为”的笔顺哦！我会写太为wèitài独体字。横中线上写长横，撇起竖中线，撇捺要舒展。独体字。点在左上格，撇从竖中线右侧起笔。横折钩起笔在横中线上方，最后一点靠近中心点。注意“为”的笔顺哦！我会写太为wèitài独体字。横中线我会写

因金yīnjīn上下结构。撇捺要舒展，起笔竖中线上连。竖在竖中线，点撇两侧有呼应，最后一笔是长横。全包围结构。先外后里再封口。“大”的撇起竖中线，捺变点，点起中心点。我会写因金yīnjīn上下结构。撇捺要舒展，起笔竖中线上连再见再见1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文统编教材一年级下册第二单元4.四个太阳统编教材一年级下册第二单元4.四个太阳tàiyánɡ太阳tàiyánɡ太阳部编版语文《四个太阳》1课件四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。我画了个（）的太阳，送给（）。整体感知，提炼信息我画了个（）的太阳，送给（）。整体感知，提炼sòng字谜：关门走了送送给送别sòng字谜：关门走了送送给送别你知道“我”为什么要画四个太阳吗？你知道“我”为什么要画四个太阳吗？香甜xiāngtián我喜欢吃香甜的（）。（舌字旁）香甜xiāngtián我喜欢吃香甜的（）。（温暖wēnnuǎn温暖wēnnuǎn①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。读好长句子①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。读好长句子①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。道dào字谜：从头开始行走读好长句子人行道道路说三道四①高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。道dào字谜：从头开②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。//②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。//②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。mángcháng②金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。mángc

忙着

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我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。③阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。读好问句和语气词春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？gāi

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页（页字旁）噢，画个彩色的。读好问句和语气词春天，春天的太阳该画什么颜色呢？gāiyán跟着音乐读一读

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。跟着音乐读一读我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空积累运用，学习表达读一读，记一记。高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖积累运用，学习表达读一读，记一记。高山

春天的太阳是彩色的。桃花（），迎春花（），田野（），蝴蝶（）……春天的太阳是彩色的。桃花（），迎春花（的字词组（）的太阳（）的天空（）的落叶（）的季节（）的水果（）的手和脸的字词组（）的太阳（）我心中的太阳

我画了个（）的太阳，送给（）。因为（）。

课后画一画。我心中的太阳我画了个（）的太阳，

左窄右宽我会写校秋qiū阳yánɡxiào左右结构。左右等高。“交”的长撇起笔对准上方点的中间，捺的起笔对准短撇的尾部。撇捺要舒展。左右结构。左右等高。“火”的第一点靠中心点。撇捺要舒展。左右结构。左高右低。横撇弯钩小而紧，收笔在横中线上方，垂露竖稍长。“日”的一竖写在竖中线，中间一横写在横中线。左窄右宽我会写校秋qiū阳yánɡxiào左右结构。左右

注意“为”的笔顺哦！我会写太为wèitài独体字。横中线上写长横，撇起竖中线，撇捺要舒展。独体字。点在左上格，撇从竖中线右侧起笔。横折钩起笔在横中线上方，最后一点靠近中心点。注意“为”的笔顺哦！我会写太为wèitài独体字。横中线我会写

因金yīnjīn上下结构。撇捺要舒展，起笔竖中线上连。竖在竖中线，点撇两侧有呼应，最后一笔是长横。全包围结构。先外后里再封口。“大”的撇起竖中线，捺变点，点起中心点。我会写因金yīnjīn上下结构。撇捺要舒展，起笔竖中线上连再见再见1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质