第五部分主题二学校生活类课件-中考语文系统复习

第五部分大作文

主题二学校生活类第五部分大作文1主题导语学校是我们重要的成长天地。在这里，我们留下了最美的青春年华，收获了年轻时的光荣与梦想。一草一木皆是留恋，一砖一瓦都是不舍。关于学校生活，相信很多同学都有很多故事需要倾诉，都有很多话语需要表达。具体有以下命题角度：角度一：同学交往。同学少年，朝夕相处，喜怒哀乐，摸爬滚打，校园的一幕幕精彩轮番上演。角度二：师生交往。最美师生情，课堂故事，课外交往，理解与包容，砥砺与奋进，师生之间的缘分妙不可言！主题导语2教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影，生春草，憩瘦鱼，鸣小蛙，无瀑布之喧腾，无喷泉之艳媚，但温馨可人，历久不变，弥足珍贵。我捧起那第一次过线的实心球，在它飞起的一瞬间，也顶出了冬日难觅的阳光吧！尽管时间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就永不会熄灭。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。他甚至把家人扛在肩上练习蹲起，保持肌肉力量。同学少年，朝夕相处，喜怒哀乐，摸爬滚打，校园的一幕幕精彩轮番上演。林肯，被誉为美国历史上最伟大的总统，15岁时才开始吃力地学习字母。再过些时日，春天也要来了！而再长的记忆，此刻，都化为短暂的瞬间。校园活动是一道亮丽的风景，在其中，我们是参与者、体验者、观看者抑或组织者，体验着校园活动的别样风采。没有专业训练器械，他就地取材，车轱辘、空心砖……都派上了用场。也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。林肯，被誉为美国历史上最伟大的总统，15岁时才开始吃力地学习字母。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。（《吕氏春秋》）我和同学常常吐槽他：“您看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，您每次都只是一张薄薄的卡片，您能不能有点创意啊！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。刘传贺被网友们亲切地称为“硬核”青年。一草一木皆是留恋，一砖一瓦都是不舍。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

角度三：学习求知。学生时代，学习是主旋律。为了求知，我们不惧艰险，迎难而上；为了进步，我们戮力同心，一起奋斗。角度四：校园活动。校园活动是一道亮丽的风景，在其中，我们是参与者、体验者、观看者抑或组织者，体验着校园活动的别样风采。角度五：多彩年华。青春的步履匆匆，留下的是多彩年华。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。相信每一个拼搏者，都会青春作伴好还乡。

…………教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮3一题得一法阅读以下文字，完成作文。

2019年全国高考Ⅲ卷的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得套作，不得抄袭。一题得一法4多维立意选材多维立意选材5范文得法——语言要优美最后一课教室的窗户，有一扇还开着。夕阳轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。得分评析

本文语言颇有文采，意蕴丰厚。富有诗意而又含蓄蕴藉的语言让人如沐春风，修辞手法的巧妙运用，使得文章的语言更加生动形象。运用诗意语言

勾勒出“最后一课”别样的氛围。同时，独特的环境描写也衬托出人物的心情，给全文笼罩上一层离别的忧伤。但是心里有一个声音正在响起：整个初中生涯就这样要落下帷幕了。范文得法——语言要优美最后一课得分评析但是心里有一个声音正在6

教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，都化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流。巧用修辞手法细腻的笔触，写出了对往昔的追忆。同时，比喻修辞的恰当运用，更加增添了这种表意效果。教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一7作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学进步了，表现优异了，他也这么做。站在终点线的老师一声怒吼：“要把球顶起来啊！原句：让我怎样感谢你呢，你给了我那么多。可巧用引用、比喻、排比、对比、拟人、对偶、夸张、反问、设问、借代等多种修辞，以增加文采。宋濂：借书苦读，终成开国文臣之首技巧通关——语言要优美写王昭君：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然决然地把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。角度三：学习求知。学然后知不足，教然后知困。勾勒出“最后一课”别样的氛围。同学进步了，表现优异了，他也这么做。同时，比喻修辞的恰当运用，更加增添了这种表意效果。同学进步了，表现优异了，他也这么做。就让我怀揣目标，脚踏实地紧盯高处，顶出一片生命的耀眼之光吧！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。我望了望那无力地躺在离终点线甚远的球，心中嘀咕：说得轻巧，顶起来哪有那么容易！角度二：师生交往。（刘心武）要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感；

最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖，还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐！山高水长，江湖再见！”这才明白老师的用意。人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是最好的恩赐。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏8

也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“您看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，您每次都只是一张薄薄的卡片，您能不能有点创意啊！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦……”也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝9

老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。茨威格说：“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”可是老师，您的那一张张明信片，在我们生命中浮沉，散发着暖暖的气流，在某个时刻，温暖着前行学子受伤的心灵。它们承载着一款又一款的关心，像是一次又一次珍贵的恩赐。语言力求含蓄蕴藉含蓄的语言，表露了小作者对老师送学生明信片方式的肯定和对老师的深深感激。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，10

最后一课，您没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……用拧干的抹布最后一次擦完讲台，我把教室里开着的窗户关上了。站在门口回望了几眼教室，缓缓地锁上了那扇熟悉的门。我知道我有点悲伤，但纵有不舍，终须一别，我会把这份记忆好好珍藏。也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年里的所有瞬间化为我的独家记忆，一笔一画地写在我人生的明信片上。三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管时间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就永不会熄灭。最后一课，您没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间11技巧通关——语言要优美1.技巧精讲

（1）巧用修辞手法可巧用引用、比喻、排比、对比、拟人、对偶、夸张、反问、设问、借代等多种修辞，以增加文采。示例：①比喻原句：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。美化后：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影一样。技巧通关——语言要优美1.技巧精讲12

②对比原句：让我怎样感谢你呢，你给了我那么多。美化后：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。

（2）力求含蓄蕴藉含蓄的语言耐人寻味，如嚼橄榄，深有余味。比如：写王昭君：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然决然地把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。文章说的是王昭君远嫁西域的故事。文章并不是直白地讲述，而是用“茫茫黄沙”和“青青草原”来暗指塞外，从而使语言既有一种意象上的苍凉之美，又有一种含蓄的美感。②对比132.技巧拓展2.技巧拓展14（续表）（续表）15秒鲜素材金句控（学校生活类）A.名言巧用控1.敏而好学，不耻下问。（《论语》）2.善学者，假人之长以补其短。（《吕氏春秋》）3.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记》）4.学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）5.学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。（陈景润）6.人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。学一门就要把它学好。（德国·歌德）秒鲜素材A.名言巧用控167.友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影，生春草，憩瘦鱼，鸣小蛙，无瀑布之喧腾，无喷泉之艳媚，但温馨可人，历久不变，弥足珍贵。（刘心武）8.友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。（鲁迅）9.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。（《新竹》郑燮）10.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师曾为他的成长播下最初的种子。（居里夫人）7.友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影17时事精华（学校生活类）武亦姝：腹有诗书气自华

2017年武亦姝以过硬的实力、淡定的气魄获得《中国诗词大会》第二季总决赛的冠军。参赛时的她还只是一名中学生，在舞台上毫不怯场、气定神闲、娓娓道来，被网友誉为“国民才女”。然而，她的成功并非一蹴而就。据她初中的班主任说，武亦姝在初中时期的成绩并不拔尖，但在老师和父亲的引导、鼓励下，她在古代诗词中找到学习的乐趣，并一直坚持了下来。在《中国诗词大会》夺冠后，人们对武亦姝的关注度急剧升高，但是，她选择销声匿迹，埋头准备高考。沉寂两年后，2019年，她再次回到大众视野，是以613的高分考取清华大学。在采访中，她说：“清华大学严谨求实的学风一直以来都吸引着我。无论是追逐人生理想，还是过好每一天的日常生活，严谨求实、行胜于言，从来都是最重要的品质。”她脚踏实地，一步步地实现了自己的青春理想。

适用话题：兴趣是最好的老师，踏实努力，功到自然成，淡定的气魄，严谨求实，行胜于言等。时事精华（学校生活类）18徐颖：梦想可以盛住宇宙之心徐颖是中科院建院以来最年轻的博士生导师，被称为“北斗女神”。她参与研制的北斗导航系统，是我国自主研发的卫星导航定位系统，是目前世界上能覆盖全球的四大卫星导航系统之一。徐颖天天泡在实验室里，常常工作到凌晨，每天面对的是一堆数据。科学家的枯燥与辛苦是常人无法想象的。但是，徐颖认为科研行业就是这样，需要很长一段时间的寂寞和耕耘后，才能得到想要的结果。在从事自己科学理想的道路上，她始终信念笃定：“用有限的生命去探索无限的宇宙，最终还能在人类的历史上留下点什么，这是特别有存在感的一件事情。”

适用话题：人生价值，追求梦想，持之以恒的努力，甘守寂寞、刻苦攻关的科研精神等。徐颖：梦想可以盛住宇宙之心19刘传贺：超级自律的“硬核”青年刘传贺是安徽宿州一所中职学校的体育特长生。疫情期间，学校延期开学，为了保持竞技状态，考上心仪的大学，他寒假回家后一直坚持训练，没有一天放松。没有专业训练器械，他就地取材，车轱辘、空心砖……都派上了用场。他甚至把家人扛在肩上练习蹲起，保持肌肉力量。因为在泥土地上跑步，两个月内磨破了一双钉鞋。刘传贺被网友们亲切地称为“硬核”青年。

适用话题：自律才能自强，勇于为梦想拼搏，自创成才的条件等。刘传贺：超级自律的“硬核”青年20我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。用拧干的抹布最后一次擦完讲台，我把教室里开着的窗户关上了。青春的步履匆匆，留下的是多彩年华。富有诗意而又含蓄蕴藉的语言让人如沐春风，修辞手法的巧妙运用，使得文章的语言更加生动形象。她双手持球，步伐稳健地来到白线处。角度一：同学交往。教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。张玉滚：担起乡村未来的80后教师再次看向那高处，太阳不知何时升得老高。适用话题：人生价值，扎根乡土成就梦想，奉献精神，振兴乡村等。晋人孙康，家贫而酷爱读书。适用话题：人生价值，追求梦想，持之以恒的努力，甘守寂寞、刻苦攻关的科研精神等。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。在从事自己科学理想的道路上，她始终信念笃定：“用有限的生命去探索无限的宇宙，最终还能在人类的历史上留下点什么，这是特别有存在感的一件事情。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。林肯习字是以华盛顿和杰斐逊两位总统的笔迹做摹本的，习字过程非常用心。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。美化后：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影一样。张玉滚：担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后，放弃在城市工作的机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。张玉滚先后荣获全国优秀教师、全国师德标兵、全国岗位学雷锋标兵等称号。

适用话题：乡土情怀，追求梦想，教书育人，默默坚守、甘于奉献等。我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。张玉滚：担起乡村未来21秦玥飞：埋下的种子叫理想秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路，安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造血”建设乡村。

适用话题：人生价值，扎根乡土成就梦想，奉献精神，振兴乡村等。秦玥飞：埋下的种子叫理想22经典光辉（学校生活类）王国维：学习的境界王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。

适用话题：树立目标追求梦想，坚持付出勇于拼搏，追求卓越实现梦想等。经典光辉（学校生活类）23宋濂：借书苦读，终成开国文臣之首宋濂，明朝重臣，被称为“开国文臣之首”。他幼年家贫，常借书苦读。在《送东阳马生序》一文中，他叙述了自己苦读的经历：幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常向藏书的人家去借，一借到书，就夜以继日地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。因他借书守信，按期归还，有书的人家才肯不断借书给他。宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日地刻苦读书，终于取得杰出成就。

适用话题：勤奋刻苦，意志坚定，付出总有回报等。宋濂：借书苦读，终成开国文臣之首24孙康：月光映照好时光晋人孙康，家贫而酷爱读书。晚上，他虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆、消化白天学过的知识。有一年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐隐约约看到一些东西，原来是下雪了。这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成了一位有名的学者，并当上了御史大夫。

适用话题：勤奋好学，自立自强，自创成才条件，有志者事竟成等。孙康：月光映照好时光25林肯：看似平常最奇崛林肯，被誉为美国历史上最伟大的总统，15岁时才开始吃力地学习字母。这个时候的林肯，每天早晚都要走四英里的森林小道去求学。老师认为只有大声朗读才可以看岀学生是否认真，才可以让记忆更加深刻。出于这样的启蒙，在后来的读书生活里面，大声朗读成了林肯读书的一个习惯，也为他后来杰出的演讲水平奠定了基础。林肯习字是以华盛顿和杰斐逊两位总统的笔迹做摹本的，习字过程非常用心。经过几个月的潜心练习，林肯的字迹清晰，且与这两位总统的字迹很像，在林肯后来的律师生涯里，林肯的字迹曾被誉为“有总统天赋”的字迹。

适用话题：持之以恒的努力，一分耕耘一分收获，用心才会优秀等。林肯：看似平常最奇崛26优秀范文（学校生活类）顶出一个春天冬日，天有些阴暗，许是刚下过雪，空气中氤氲着一股潮湿之气。我站在操场的正中央，双手无力地捧着沾有雪水的实心球，目光游走在起点与终点的白线之间。运气，凝神，扎步，下腰，在球出手的一瞬间，我却倏地松弛下来。站在终点线的老师一声怒吼：“要把球顶起来啊！出手时不能松！”我望了望那无力地躺在离终点线甚远的球，心中嘀咕：说得轻巧，顶起来哪有那么容易！我回到了队尾，眼神却紧紧锁住了一个女孩——那是我们班投掷实心球最好的女选手。优秀范文（学校生活类）27

她双手持球，步伐稳健地来到白线处。没有过多准备，没有左右徘徊，站定后，她立刻降低重心，眼睛里仿佛燃着一团火。她丝毫没有在意终点在哪儿，而是目光锁定高处。飞快地，她将身体顶成一张弓，球随着她手势的变换顶出了一个完美的抛物线，砸下一瞬，积雪也融了三分。老师向她投去赞赏的目光，又将我叫到了跟前：“你注意没有？她在投球时看到的是高处，而你在意的是终点，只有向高处发力，才能顶出成功啊！”我看向那个成绩出色的她，尽管她已完美过关，此刻的她仍然紧握着球，一遍又一遍顶起身体，看向远方。我曾混沌的心也顷刻澄然，顶起来，需要的不仅是动作的正确，还有内心的坚定，以及长久的付出与努力。她双手持球，步伐稳健地来到白线处。没有过多准备，没有28

我再次弯腰拾起那颗实心球，不再担心结果，而是凝视着高处，心中重温着目标与希冀，一，二，三，我将身体慢慢顶起，挥手，扬身!再次看向那高处，太阳不知何时升得老高。寒风，也仿佛不再那般凛冽。我捧起那第一次过线的实心球，在它飞起的一瞬间，也顶出了冬日难觅的阳光吧！“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊……”就让我怀揣目标，脚踏实地紧盯高处，顶出一片生命的耀眼之光吧！再过些时日，春天也要来了！亮点评析：顶出一个春天，标题新颖，给人耳目一新之感。“要把球顶起来啊！出手时不能松！”老师的要求让作者心生紧张，由此，作者注意力转向了“她”，并最终明白“顶起来，需要的不仅是动作的正确，还有内心的坚定，以及长久的付出与努力”。文章结构严谨，围绕“顶”，起承转合，一脉而成。我再次弯腰拾起那颗实心球，不再担心结果，而是凝视着高29第五部分大作文

主题二学校生活类第五部分大作文30主题导语学校是我们重要的成长天地。在这里，我们留下了最美的青春年华，收获了年轻时的光荣与梦想。一草一木皆是留恋，一砖一瓦都是不舍。关于学校生活，相信很多同学都有很多故事需要倾诉，都有很多话语需要表达。具体有以下命题角度：角度一：同学交往。同学少年，朝夕相处，喜怒哀乐，摸爬滚打，校园的一幕幕精彩轮番上演。角度二：师生交往。最美师生情，课堂故事，课外交往，理解与包容，砥砺与奋进，师生之间的缘分妙不可言！主题导语31教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影，生春草，憩瘦鱼，鸣小蛙，无瀑布之喧腾，无喷泉之艳媚，但温馨可人，历久不变，弥足珍贵。我捧起那第一次过线的实心球，在它飞起的一瞬间，也顶出了冬日难觅的阳光吧！尽管时间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就永不会熄灭。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。他甚至把家人扛在肩上练习蹲起，保持肌肉力量。同学少年，朝夕相处，喜怒哀乐，摸爬滚打，校园的一幕幕精彩轮番上演。林肯，被誉为美国历史上最伟大的总统，15岁时才开始吃力地学习字母。再过些时日，春天也要来了！而再长的记忆，此刻，都化为短暂的瞬间。校园活动是一道亮丽的风景，在其中，我们是参与者、体验者、观看者抑或组织者，体验着校园活动的别样风采。没有专业训练器械，他就地取材，车轱辘、空心砖……都派上了用场。也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。林肯，被誉为美国历史上最伟大的总统，15岁时才开始吃力地学习字母。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。（《吕氏春秋》）我和同学常常吐槽他：“您看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，您每次都只是一张薄薄的卡片，您能不能有点创意啊！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。刘传贺被网友们亲切地称为“硬核”青年。一草一木皆是留恋，一砖一瓦都是不舍。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

角度三：学习求知。学生时代，学习是主旋律。为了求知，我们不惧艰险，迎难而上；为了进步，我们戮力同心，一起奋斗。角度四：校园活动。校园活动是一道亮丽的风景，在其中，我们是参与者、体验者、观看者抑或组织者，体验着校园活动的别样风采。角度五：多彩年华。青春的步履匆匆，留下的是多彩年华。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。相信每一个拼搏者，都会青春作伴好还乡。

…………教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮32一题得一法阅读以下文字，完成作文。

2019年全国高考Ⅲ卷的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得套作，不得抄袭。一题得一法33多维立意选材多维立意选材34范文得法——语言要优美最后一课教室的窗户，有一扇还开着。夕阳轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。空气里，尘埃落定。课桌依然，一切如初。得分评析

本文语言颇有文采，意蕴丰厚。富有诗意而又含蓄蕴藉的语言让人如沐春风，修辞手法的巧妙运用，使得文章的语言更加生动形象。运用诗意语言

勾勒出“最后一课”别样的氛围。同时，独特的环境描写也衬托出人物的心情，给全文笼罩上一层离别的忧伤。但是心里有一个声音正在响起：整个初中生涯就这样要落下帷幕了。范文得法——语言要优美最后一课得分评析但是心里有一个声音正在35

教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。而再长的记忆，此刻，都化为短暂的瞬间。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流。巧用修辞手法细腻的笔触，写出了对往昔的追忆。同时，比喻修辞的恰当运用，更加增添了这种表意效果。教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一36作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学进步了，表现优异了，他也这么做。站在终点线的老师一声怒吼：“要把球顶起来啊！原句：让我怎样感谢你呢，你给了我那么多。可巧用引用、比喻、排比、对比、拟人、对偶、夸张、反问、设问、借代等多种修辞，以增加文采。宋濂：借书苦读，终成开国文臣之首技巧通关——语言要优美写王昭君：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然决然地把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。角度三：学习求知。学然后知不足，教然后知困。勾勒出“最后一课”别样的氛围。同学进步了，表现优异了，他也这么做。同时，比喻修辞的恰当运用，更加增添了这种表意效果。同学进步了，表现优异了，他也这么做。就让我怀揣目标，脚踏实地紧盯高处，顶出一片生命的耀眼之光吧！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。我望了望那无力地躺在离终点线甚远的球，心中嘀咕：说得轻巧，顶起来哪有那么容易！角度二：师生交往。（刘心武）要求：①文体特征要鲜明，要有真情实感；

最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。”每个同学的课桌上，摆着一个语文老师提前准备好的信封。信封里是我们最后一课的讲义、大白兔奶糖，还有一张写着老师亲笔祝福的明信片。记不清课堂里所有的内容了，但清晰地记得老师在最后一张明信片里写的是：“中考顺利，记得快乐！山高水长，江湖再见！”这才明白老师的用意。人生有太多的瞬间一晃而过，人生没有那么多第二次，第一次已是最好的恩赐。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，在这节课上，有拼搏37

也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝福，连儿童节也不放过。同学进步了，表现优异了，他也这么做。我和同学常常吐槽他：“您看别的老师都发汉堡、蛋糕庆祝，您每次都只是一张薄薄的卡片，您能不能有点创意啊！”他总是笑笑，然后为自己狡辩：“卡片里每次的祝福语都不一样啊，而且汉堡吃了就没，而卡片永远留着我手心的温暖。”这真是一个矫情的男子啊——我们忍不住发出一声鄙夷而悠长的“咦……”也许正因为如此，所以他每逢过节总是给我们写明信片送祝38

老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。茨威格说：“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”可是老师，您的那一张张明信片，在我们生命中浮沉，散发着暖暖的气流，在某个时刻，温暖着前行学子受伤的心灵。它们承载着一款又一款的关心，像是一次又一次珍贵的恩赐。语言力求含蓄蕴藉含蓄的语言，表露了小作者对老师送学生明信片方式的肯定和对老师的深深感激。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，39

最后一课，您没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间，在铃声响起时，准时停止，戛然落幕……用拧干的抹布最后一次擦完讲台，我把教室里开着的窗户关上了。站在门口回望了几眼教室，缓缓地锁上了那扇熟悉的门。我知道我有点悲伤，但纵有不舍，终须一别，我会把这份记忆好好珍藏。也许将来我无法成为《名人传》里的名人，也无法像一颗星星闪耀在人类的星空里，但是我会把这三年里的所有瞬间化为我的独家记忆，一笔一画地写在我人生的明信片上。三年的年华之火就此熄灭，可是我会带着老师、亲人、朋友，以及我自己的祝福，继续燃烧自己，迈向远方。尽管时间一瞬而过，尽管告别在所难免，但我知道：不忘给自己温暖，心中的火焰就永不会熄灭。最后一课，您没有拖课。最后一课，像一个时间限定的瞬间40技巧通关——语言要优美1.技巧精讲

（1）巧用修辞手法可巧用引用、比喻、排比、对比、拟人、对偶、夸张、反问、设问、借代等多种修辞，以增加文采。示例：①比喻原句：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。美化后：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影一样。技巧通关——语言要优美1.技巧精讲41

②对比原句：让我怎样感谢你呢，你给了我那么多。美化后：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。

（2）力求含蓄蕴藉含蓄的语言耐人寻味，如嚼橄榄，深有余味。比如：写王昭君：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然决然地把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。文章说的是王昭君远嫁西域的故事。文章并不是直白地讲述，而是用“茫茫黄沙”和“青青草原”来暗指塞外，从而使语言既有一种意象上的苍凉之美，又有一种含蓄的美感。②对比422.技巧拓展2.技巧拓展43（续表）（续表）44秒鲜素材金句控（学校生活类）A.名言巧用控1.敏而好学，不耻下问。（《论语》）2.善学者，假人之长以补其短。（《吕氏春秋》）3.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记》）4.学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）5.学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。（陈景润）6.人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门。学一门就要把它学好。（德国·歌德）秒鲜素材A.名言巧用控457.友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影，生春草，憩瘦鱼，鸣小蛙，无瀑布之喧腾，无喷泉之艳媚，但温馨可人，历久不变，弥足珍贵。（刘心武）8.友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。（鲁迅）9.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。（《新竹》郑燮）10.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师曾为他的成长播下最初的种子。（居里夫人）7.友情大体只存在于同一层面的人际间，如平静的池塘，映云影46时事精华（学校生活类）武亦姝：腹有诗书气自华

2017年武亦姝以过硬的实力、淡定的气魄获得《中国诗词大会》第二季总决赛的冠军。参赛时的她还只是一名中学生，在舞台上毫不怯场、气定神闲、娓娓道来，被网友誉为“国民才女”。然而，她的成功并非一蹴而就。据她初中的班主任说，武亦姝在初中时期的成绩并不拔尖，但在老师和父亲的引导、鼓励下，她在古代诗词中找到学习的乐趣，并一直坚持了下来。在《中国诗词大会》夺冠后，人们对武亦姝的关注度急剧升高，但是，她选择销声匿迹，埋头准备高考。沉寂两年后，2019年，她再次回到大众视野，是以613的高分考取清华大学。在采访中，她说：“清华大学严谨求实的学风一直以来都吸引着我。无论是追逐人生理想，还是过好每一天的日常生活，严谨求实、行胜于言，从来都是最重要的品质。”她脚踏实地，一步步地实现了自己的青春理想。

适用话题：兴趣是最好的老师，踏实努力，功到自然成，淡定的气魄，严谨求实，行胜于言等。时事精华（学校生活类）47徐颖：梦想可以盛住宇宙之心徐颖是中科院建院以来最年轻的博士生导师，被称为“北斗女神”。她参与研制的北斗导航系统，是我国自主研发的卫星导航定位系统，是目前世界上能覆盖全球的四大卫星导航系统之一。徐颖天天泡在实验室里，常常工作到凌晨，每天面对的是一堆数据。科学家的枯燥与辛苦是常人无法想象的。但是，徐颖认为科研行业就是这样，需要很长一段时间的寂寞和耕耘后，才能得到想要的结果。在从事自己科学理想的道路上，她始终信念笃定：“用有限的生命去探索无限的宇宙，最终还能在人类的历史上留下点什么，这是特别有存在感的一件事情。”

适用话题：人生价值，追求梦想，持之以恒的努力，甘守寂寞、刻苦攻关的科研精神等。徐颖：梦想可以盛住宇宙之心48刘传贺：超级自律的“硬核”青年刘传贺是安徽宿州一所中职学校的体育特长生。疫情期间，学校延期开学，为了保持竞技状态，考上心仪的大学，他寒假回家后一直坚持训练，没有一天放松。没有专业训练器械，他就地取材，车轱辘、空心砖……都派上了用场。他甚至把家人扛在肩上练习蹲起，保持肌肉力量。因为在泥土地上跑步，两个月内磨破了一双钉鞋。刘传贺被网友们亲切地称为“硬核”青年。

适用话题：自律才能自强，勇于为梦想拼搏，自创成才的条件等。刘传贺：超级自律的“硬核”青年49我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。用拧干的抹布最后一次擦完讲台，我把教室里开着的窗户关上了。青春的步履匆匆，留下的是多彩年华。富有诗意而又含蓄蕴藉的语言让人如沐春风，修辞手法的巧妙运用，使得文章的语言更加生动形象。她双手持球，步伐稳健地来到白线处。角度一：同学交往。教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。张玉滚：担起乡村未来的80后教师再次看向那高处，太阳不知何时升得老高。适用话题：人生价值，扎根乡土成就梦想，奉献精神，振兴乡村等。晋人孙康，家贫而酷爱读书。适用话题：人生价值，追求梦想，持之以恒的努力，甘守寂寞、刻苦攻关的科研精神等。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。在从事自己科学理想的道路上，她始终信念笃定：“用有限的生命去探索无限的宇宙，最终还能在人类的历史上留下点什么，这是特别有存在感的一件事情。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流。老师，毕业后，我没有机会再“损”您了，但我现在知道，您送的那些小卡片是每一刻的时光纪念，都在传递着您的关心与祝福。林肯习字是以华盛顿和杰斐逊两位总统的笔迹做摹本的，习字过程非常用心。可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。美化后：我们九年级（5）班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影一样。张玉滚：担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后，放弃在城市工作的机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。张玉滚先后荣获全国优秀教师、全国师德标兵、全国岗位学雷锋标兵等称号。

适用话题：乡土情怀，追求梦想，教书育人，默默坚守、甘于奉献等。我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋。张玉滚：担起乡村未来50秦玥飞：埋下的种子叫理想秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路，安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造血”建设乡村。

适用话题：人生价值，扎根乡土成就梦想，奉献精神，振兴乡村等。秦玥飞：埋下的种子叫理想51经典光辉（学校生活类）王国维：学习的境界王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。

适用话题：树立目标追求梦想，坚持付出勇于拼搏，追求卓越实现梦想等。经