明尼苏达多相人格测验 (MMPI)的应用主讲人：刘英华课件

明尼苏达多相人格测验

(MMPI)的应用

简介1940年,美国明尼苏达大学哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）合编。1989年,布彻（J.N.Butcher）修订。1980年,我国中科院心研所宋维真组织修订.1984年,确定中国常模。适用于16岁以上，小学毕业以上的文化程度者。明尼苏达多相人格测验属自陈量表，采用经验效标法编制。主要功能：人格鉴定，精神疾病的诊断、治疗，人类学、心理学、医学的研究。测验的记分方法电脑记分模版记分借助14张模板，每张模板上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。套板依次套出各量表原始分数。模版记分具体步骤将5个量表的原始分加K分Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K原始分换算成T分数（标准分）

T分转换公式：T=50+10(X-X) SD

根据各量表T分数，画出被试的人格剖析图。MMPI结果的解释判断标准：按中国标准T分>60分为异常或偏离。美国常模：标准T分>70分为异常或偏离。效度量表:来考察测验结果的效度及被试者的测验态度和动机因素。1、Q疑问量表2、L说谎分数3、F诈病量表4、K校正分量效度量表1、Q

疑问量表：566题版本原始分>30分，399题版本原始分>22分，提示测验不可信，答卷无效。2、L说谎分数；共15题，>10分为不可靠测验，高分是追求尽善尽美，留好印象的指标。3、F

诈病量表：共64题，识别那些胡乱反应、故意装坏的的人或判断精神病程度，>26无效。4、K

校正分量表：共30题，一方面可以判别被试的态度是否隐瞒。另外可以修正临床量表的得分。临床量表标号简写名称标号简写名称

1Hs

疑病量表

7Pt

精神衰弱

2D

抑郁8Sc

精神分裂

3Hy

癔症9Ma

轻躁狂

4Pd

社会病态0Si

社会内向

5Mf

男子气-女子气

6Pa

偏执狂4、Pd社会病态量表：共50题，高分者脱离常规社会道德规范、蔑视社会习俗。5、Mf男子气-女子气量表：共60题，高分者男性敏感、爱美、女性化，高分者女性粗鲁、好攻击、男性化明显。6、Pa偏执狂量表：共40题，高分者敌意观念、被害妄想、多疑、过分敏感。两点编码法（Twopointcodes）从大量MMPI的临床研究中，经过有关专家反复验证，进一步提出了两点编码的解释。两点编码：将出现高峰的两个量表的英文符号联合起来，其中分数较高的写在前面。构成编码的量表的T分须大于或等于60分（中国常模）或65分（美国常模），并由该量表数字名称顺序记之。编码的解释通则编码类型通常只考虑量表1（Hs）、量表2（D）、量表3（Hy）、量表4（Pd）、量表6（Pa）、量表7(Pt）、量表8（Sc）及量表9（Ma）；量表5（Mf）及量表0（Si）一般不做编码分析。例如，当量表2（D）和量表8（Sc）分别出现剖析图中最高和次高的分数，且超过临床分界点时，它们就组成了28/82编码.编码类型突出编码：两点编码中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出5分。非突出编码：两者相差不足5分的编码。突出编码和非突出编码分析步骤：1、忽略量表5（Mf）及量表0（Si）的分数。2、其余八个量表中，找出次高和第三高的临床量表分，两者之间相减。3、如果相差大于等于5，则为突出编码，如果相差小于5，则为非突出编码。分析：该求助者的临床量表结果，其编码类型是否属于突出编码？1、忽略量表5（Mf）及量表0（Si）的分数。2、其余八个量表中，找出次高和第三高的临床量表分，两者之间相减。3、71-65=6，相差大于等于5，则为突出编码。4．23／32：这种组合者通常诊断为抑郁性神经症。5．24/42：具有这种测图的人常有人格方面的问题，有的可诊断为反社会人格。6．26／62：此种测图者常有偏执倾向，可能的诊断有抑郁性神经症、被动专横人格。7．28／82：常见于精神病患者，如F量表T分高于70，可诊断为重性抑郁症、更年期抑郁或分裂情感性精神病。

8．29／92：常见的诊断为躁郁性精神病与循环性人格。9．34／43：这种人以长期严重的易怒情绪为特征，诊断有癔症性人格、混合性人格障碍、被动专横人格和暴发性人格。10.38/83：具有这种剖面图的人有焦虑与抑郁感，有时表现出思维混乱。常见诊断为精神分裂症或癔症（尤其F量表.Sc量表T分都不超过70分时。）11．46／64：这种组合的人是不成熟、自负和任性的，对别人要求过多，并责怪别人对他提出的要求。可能的诊断有被动一攻击人格、偏执型精神分裂症和更年期偏执。15．68／86：表现多疑，不信任，缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。16．69／96：可表现极度焦虑，神经过敏，当其受到威胁易退缩到幻想中去。典型的诊断是躁郁性精神病。17．78／87：这种人常有高度激动与烦躁不安等表现，缺乏抵抗环境压力的能力，并有防御系统衰弱表现。8明显高于7，可能诊断为精神分裂症。18．89／98：倾向于活动过度、精力充沛、情感不稳、不现实及夸大妄想者。诊断有精神分裂症与躁郁症。因子分析邹义壮等人对项目进行分析，得到六个因子结构：P：精神质：见于重性精神病。N:

神经质：见于神经症素质者。I：内外向：伴有抑郁和强迫倾向。F：装好-装坏A:

反社会：高分见于病态人格，精神病。M：男子气-女子气神经症性剖面图A类：1、3、2递减，躯体化障碍、癔症C类：2、1、3递减，慢性神经症、抑郁B类：1、2、3递减，躯体化障碍、多疑D类：1、2、3递增，癔症，女性有婚姻问题，男性有慢性焦虑，担心躯体健康练习题量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分20404118T分45476143596857614157645848611、关于MMPI，正确的说法是：A

、中国的常模是T分大于或等于60分B、美国的常模是T分大于或等于65分C、前399题与14个基本量表有关D、14个基本量表涉及到所有的题目2、Pd量表的K校正分是？A26B28C29D343、Ma量表的原始分应该是：A18B25C16D19

MMPI-Ⅱ

简介J.Butcher等人的主持之下，对MMPI进行重新标准化，于1989年公布了有关MMPI-Ⅱ的报告。中国心理学家宋维真、张建新等人1980年起引进MMPI，90年代初完成了MMPI-Ⅱ的标准化工作。适用范围：18-70岁，小学毕业以上文化，城市人口计分：“一致性T分”:同一个T分数在不同的量表，所对应的典型分布的百分位点时一致的。（除了Mf和Si，采用线性T分）例如：Hs量表得分低于65T分的人有92%，在D量表上得分低于65T分的人也一定在有92%左右。

MMPI-Ⅱ

的结构

MMPI-Ⅱ共有567个项目(保留了MMPI84%的项目)，包括1、基础量表（7个效度、10个临床量表）2、内容量表（15个）3、附加量表（9个）。7个效度量表：

Q（未答量表，Cannotsay）；

L（装好量表,Lie）；

K(防御量表，Defensivenedss)；

F（随机反应量表,Fakebad）；

FB（后F量表）；

VRIN（逆向答题矛盾量表）

TRIN（同向答题矛盾量表）

MMPI-Ⅱ各类量表及其名称基础量表10个（4个效度）内容量表15个附加量表9个Q量表焦虑紧张量表（ANX）焦虑（A）量表L量表恐惧担心量表（FRS）抑制（R）量表F量表强迫固执量表（OBS）自我力量（Es）量表K量表抑郁空虚量表（DEP）麦氏酗酒（MAC-R）量表Hs量表关注健康量表（HEA）受制敌意（O-H）量表D量表古怪思念量表（BIZ）支配性（Do）量表Hy量表愤怒失控量表（ANG）社会责任（Re）量表Pd量表愤世嫉俗量表（CYN）性别角色（GM及GF）量表Mf量表逆反社会量表（ASP）创伤后应激失常（PK及PS）量表Pa量表A型行为量表（TPA）Pt量表自我低估量表（LSE）MMPI-2新增效度量表3个Sc量表社会不适量表（SOD）后F量表（Fb）Ma量表家庭问题量表（FAM）同向答题矛盾量表（TRIN）Si量表工作障碍量表（WRK）反感治疗量表（TRT）反向答题矛盾量表（VRIN）中文版低频量表（ICH）MMPI-Ⅱ效度量表解释程序MMPI-2的效度量表由原MMPI的4个增加至7个。除Q量表、F量表、L量表及K量表以外，新增加的效度量表分别为Fb量表VRIN量表TRIN

量表

Fb由于组成该量表（附加量表和内容量表）的项目大多出现于370题之后，故Fb量表提供了检查被试者对370题以后项目的答案效度的手段。如果Fb量表T分≥90，则附加量表和内容量表无效。VRINVRIN（反向答题矛盾量表）及TRIN（同向答题矛盾量表）与效度量表L、F、K的差异之处在于，它们没有任何具体的项目内容含义，只是提供了几个效度指标，用以检查被试者回答项目时的前后一致性或矛盾程度.VRIN分高:T分≥80，表明被试者随机回答项目内容，测验无效。

TRINTRIN高分：T分≥80，表明被试者不加区别的对测验项目给予肯定回答，低分则表明被试者倾向于作出否定的回答。ICH:中国人低频量表香港张妙清等人依照中国常模人群的应答率，选择并编制出一个中国人低频量表，简称为ICH。因为ICH是在中国常模的基础上建构的，它在判断中国被试者的测验态度或病态程度时，具有同F量表同样的效度。ICH量表原始分必须≤10分，答卷有效。内容量表和附加量表内容量表所含的项目内容相对集中，同质性较强，因此它们的信度较临床量表要高。内容量表有助于了解被试者的情绪、工作及家庭态度等15个方面，具有深入挖掘的作用。附加量表通常都有较高的针对性，对于了解被试者在某些特殊的领域