初中化学人教九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 年下期月日九年级化学公开课《元素》PPT

知识与技能：

1、了解元素的概念；2、掌握物质的宏观组成与微观构成。过程与方法：

通过对元素概念的探究学习，让学生掌握概念学习的过程和方法，从而得到以点带面的教学目的。情感态度与价值观：

在不断设问中，使抽象概念更加细致化、形象化，从而帮助学生解决问题，提升学生归纳问题和解决问题的能力。★学习目标★重难点

重点：元素的概念；元素、原子概念的区别与联系。难点：(1)元素概念的形成；

(2)分子、原子、元素、物质之间的关系。一、复习回顾1、书写元素符号（1）1－20号元素：

；

。（2）金属活动顺序表：

。问：元素符号的书写原则？2、原子的构成：HHeLiBeB；CNOFNe；

NaMgAlSiP；SClArKCa。KCaNaMgAlZnFe/SnPb(H)/CuHgAgPtAu只有一个字母的元素符号应该大写，两个字母的元素符号第一个字母应大写，第二个字母应小写。即：构成原子的粒子有：质子、中子和核外电子一、复习回顾1、原子的构成：2、构成物质的粒子有：

、

和

。请判断下列物质是由哪些粒子构成。（1）（2）

Fe、O2、NaCl、Al、CO2、KCl。即：构成原子的粒子有：质子、中子和核外电子分子原子离子分子分子原子离子原子原子分子分子离子离子想一想几种食品名称中的“钙”、“锌”指的是什么?(分子,原子,还是…)几种常见的补钙食品或药物.

在这里“钙”、“锌”指的是“元素”，为什么指的是“元素”呢？这就是我们今天要探究的课题“元素”。种类质子数中子数碳原子A66碳原子B67碳原子C68从表格中你发现了什么“怪现象”？碳元素种类质子数中子数氢原子A氕10氢原子B氘11氢原子C氚12氢元素你能总结出元素的定义吗？问题1：元素定义中的关键字词？

。相同质子数、一类原子。1.元素概念

元素：是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。一、元素问题2：如何理解相同质子数和一类原子？请写出下列物质的化学式：氧气

；二氧化碳：

；二氧化锰：

；五氧化二磷：

；高锰酸钾：

；锰酸钾：

；氯酸钾：

；四氧化三铁：

；氯化钾：

。

构成以上物质的分子或离子中都含有哪些原子？

。OCPKCl

MnFeP2O5KClMnO2CO2O2KMnO4K2MnO4KClO3Fe3O4问题1：元素定义中的关键字词？

。相同质子数、一类原子。1.元素概念

元素：是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。一、元素问题2：如何理解相同质子数和一类原子？构成以上物质的分子或离子中都含有哪些原子，且质子数是？

。OC

P

K

Cl

Mn

Fe

问题3：不同种元素的本质区别是

；决定元素种类的是

；另：与元素化学性质关系最密切的是

；原子是由质子、中子和电子构成，请问为什么不是“中子”和“电子”？质子数质子数不同最外层电子数26251719151281.元素概念

元素：是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。一、元素问题3：决定元素种类的是

；原子是由质子、中子和电子构成，请问为什么不是“中子”和“电子”？质子数由于电子易得失，不稳定，所以决定元素种类是质子数。问题4：元素是相同质子数的一类原子的总称，所以，元素是

概念，只讲

，不讲

，用

。

原子则是

概念，既讲

，又讲

，用

。

个数种类微观个数种类宏观组成构成2.元素和原子的区别元素是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数.例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成√KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成一、元素

元素与原子的区别练习册P42页类别元素原子定义具有相同质子数的一类原子的总称。化学变化中的最小粒子。

区别宏观概念,只讲种类,不讲个数，没有数量多少的含义。微观概念，既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。适应范围描述物质的宏观组成。如：水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。描述物质的微观构成。例如：1个水分子(H2O)是由2个氢原子和1个氧原子构成的；铁(Fe)是由铁原子构成的。联系元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的最小单元。化学反应中元素种类不变，原子种类和个数也不变。3.化学反应前后，元素种类不变

一、元素阅读与探究教材59页“讨论”,完成下表内容:讨论硫粉在空气（氧气）中燃烧:S+O2

点燃

SO2SOSOSOSOO2SO2硫氧气二氧化硫S一定改变一定改变一定不变一定不变类别反应前

反应后

是否改变物质的种类

分子的种类

原子的种类

元素的种类

思考：教材P59讨论。化学反应前后，你知道物质、元素、原子、分子是怎么变化吗？1、宏观：物质：物质的种类

，物质的总质量

；元素：元素的种类

，元素的质量

；2、微观：原子的种类

，原子的数目

，原子的质量

；分子的种类

，分子的数目

。改变不变不变不变2H2O2MnO2

2H2O+O2↑改变可能变不变不变不变

化学反应前后，物质的种类不变，元素的种类不变，分子的种类改变，原子的种类不变。练习：某物质隔绝空气加热后，生成氧气和氯化钾，从而推断该化合物含有哪些元素？O2KCl含K、Cl、O元素原理是：化学反应前后，元素的种类不变。二、认识地壳、生物细胞里元素的含量认真阅读：教科书P60页和P69页地壳中海洋中生物体中OSiAlFeCaNaKMgHOHClNaMgSCaOCHNCa空气中NO宏观微观分子离子原子核电荷数相同构成物质物质元素得失电子构成构成组成构成分裂描述物质由元素组成描述某些物质由分子、原子、离子构成，描述分子由原子构成三、分子、原子、元素与物质之间的关系只含有一种分子，是分子构成的纯净物。含有三种分子，属于混合物。只含有一种原子，是原子构成的纯净物。只含有一种分子，是分子构成的纯净物。含有阳离子和阴离子，所以是由离子构成的纯净物。练习：判断下列物质是由什么粒子构成的？1、元素的定义：具有相同质子数的一类原子的总称。结小课堂2、决定元素种类的是：质子数。3、不同种元素的本质区别是：质子数不同。4、元素与原子区别是：元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，用组成；原子是微观概念，既讲种类，又讲个数，用构成。5、构成物质的粒子有：分子、原子和离子。判断下列物质是由什么粒子构成：Fe、O2、NaCl、Al、CO2、KCl。想一想几种食品名称中的“钙”、“锌”指的是什么?(分子,原子,还是…)几种常见的补钙食品或药物.

本题商标中的含“钙”“锌”,指的是总称，是

概念，所以这里的“钙”、“锌”指的是

，请问为什么不是分子、原子、离子？它们是

概念，有数量关系。宏观元素微观1.

人们常说“钙奶补钙”、“碘盐补碘”,这里的“钙”、“碘”指的是（）A.元素 B.原子 C.分子 D.离子解析：“钙奶补钙”、“碘盐补碘”,这里的“钙”、“碘”不是指单质、分子、原子、离子等具体形式,而是指元素,即一类原子的总称。馈反检测A2.

决定元素种类的是（）A.电子数 B.质子数C.中子数 D.最外层电子数解析：一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同,即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数。馈反检测B3.正在生产中的国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金,这种材料具有较高的强度和适宜的延展性.铝锂合金中的铝(Al)元素和锂(Li)元素的本质区别是（

）A.元素在地壳中含量不同B.原子质量不同C.原子的质子数不同D.原子的电子数不同解析：元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同,所以铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同。馈反检测C4.

下列有关元素的说法错误的是（）A.化学物质都是由元素组成的B.同种元素的原子核内中子数相同C.元素均可以用化学符号表示D.原子中质子数一定等于核外电子数解析：B中，决定元素种类的是核内质子数即核电荷数，所以同种元素的原子核内应该的质子数相同。馈反检测B5.

元素、原子、分子等概念之间既有联系又有区别，下列描述中正确的是（）A.化学物质是由元素构成 B.化学变化中元素种类、分子的种类都保持不变C.分子可以再分，原子不能再分D.分子、原子都在不停地运动着解析：A中，元素是宏观概念应该用“组成”；B中，化学变化是有新物质生成