初中化学鲁教九年级上册第六单元 燃烧与燃料 张兰第一节 燃烧与灭火PPT

能归纳出这些物质燃烧时的相同特点吗？

温故知新木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧一、燃烧通常所说的燃烧，指的是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应。请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）:沙子棉花水纸酒精木材火柴岩石√√√√√生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件下面我们用实验来验证另两个条件的可能性

实验内容

实验现象

原因【1】分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒【2】点燃两支蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下【3】分别在酒精灯上点燃木条和煤块着火点指的是可燃物燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下不会改变。木条燃烧，玻璃棒不燃烧玻璃棒不具有可燃性罩在玻璃杯下的蜡烛很快熄灭木条比煤块更容易燃烧没有了氧气不同物质燃烧所需要的最低温度不同探究燃烧的条件

实验探究一二、物质燃烧的条件（1）物质具有可燃性（可燃物）（2）可燃物要与氧气接触(3)可燃物的温度达到其自身的着火点这三个条件必须同时具备燃烧才能发生吗？温馨提示：白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。实验现象：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧

深入探究80℃铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？2、为什么热水里的白磷不燃烧？3、你能想办法让热水里的白磷燃烧吗？

讨论交流白磷没有与氧气接触温度没有达到红磷的着火点向烧杯中通入氧气80℃震惊中外的大兴安岭森林大火据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾888485起，死亡24564人，伤43422人，直接经济损失116.4亿元。二、灭火的原理和方法破坏燃烧的条件之一,就可达到灭火的目的1、降低温度至可燃物的着火点以下(用水灭火、燃着的火柴头朝上放置、在燃着的火柴头上方套一铁环等)2、隔绝氧气(CO2灭火、油锅着火时用锅盖盖灭等)3、移走可燃物(森林着火时砍伐树木形成隔离带等)火警电话:1191、楼房着火2、油在锅里着火3、酒精灯失火4、森林着火5、油罐着火覆盖沙子隔绝氧气常见的火灾灭火的方法灭火的原理喷水用锅盖盖灭用湿抹布盖灭将火场树木砍掉降低温度隔绝氧气隔绝氧气移走可燃物几种常用的灭火器泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器Na2CO3+2HCl=2NaCl+

H2O+CO2↑遇到火险你有哪些自救或救助的方法？

拓展延伸安全常识

安全自救一、熟悉环境,暗记出口。二、通道出口,畅通无阻。三、扑灭小火,惠及他人。四、保持镇静,明辨方向,迅速撤离。(明亮、宽敞、背离烟火)五、不入险境,不贪财物,不怕害羞。六、简易防护,蒙鼻匍匐。(戴透明塑料

袋,全身打湿,裹好)七、善用通道,莫入电梯。(水管、避雷线)八、缓降逃生,滑绳自救。(绳索、床单)九、避难场所,固守待援。(关迎火门窗,

用湿毛巾堵门缝,用水打湿房间)十、缓晃轻抛,寻求救助。十一、火己及身,切勿惊跑。(打滚、浇水)十二、跳楼有术,虽损求生(四楼以下,充气

垫中央,水池,草地,软雨篷;抱棉被、

软垫、雨伞;双手抱头,身体弯曲卷成一团。钻木取火升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。杯水车薪水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。成语中的化学（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________________________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了__________，使火烧得更旺。提供热量，使木船达到着火点

移走可燃物

充足的氧气

氧炔焰：焊接、切割金属乙炔（C2H2）在氧气（空气）中的燃烧C2H2+O2点燃CO2+H2O反应现象乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧黄色火火焰,有大量黑烟冒出火焰明亮,没有黑烟充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料不充分燃烧：浪费燃料、污染环境（1）增大氧气的浓度（2）增大可燃物与氧气接触的面积2、促进燃烧的方法（1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状（2）用化油器将油喷成雾状燃烧、（3）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气（4）家庭燃煤制成蜂窝煤（5）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧(6)木柴架空燃烧(7)炼钢时鼓入富氧空气（1）增大与氧气接触面积（2）增大与氧气接触面积（3）增大氧气浓度（4）增大与氧气接触面积（5）增大氧气浓度(6)增大与氧气接触面积(7）增大氧气浓度一氧化碳中毒及其预防碳充分燃烧（氧气充足），生成二氧化碳碳不充分燃烧（氧气不足），生成一氧化碳在高温下，碳可使二氧化碳变成一氧化碳CO中毒机理:一氧化碳无色无味的气体，能与血红蛋白结合，血红蛋白丧失了输氧功能,使人缺氧中毒死亡。预防措施：保持良好的通风和有效的排气管道C+O2点燃CO2C+O2点燃COC+CO2高温CO═══三、爆炸是如何发生的1、爆炸的原因：可燃性气体（固体粉末）在有限的空间里，含量达到爆炸极限，遇火急速燃烧引起爆炸。注意：爆炸既有化学变化，如：燃烧引起的爆炸也有物理变化。如：锅炉爆炸2、一些与燃烧和爆炸的图标：当心火灾当心爆炸禁止放易燃物禁止烟火禁止带火种1、判断下列关于燃烧的说法是否正确？（1）发光发热的变化一定是燃烧。（2）氧化反应都会引起燃烧。（3）燃烧一定是化学变化2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）（A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点（B）水的密度比木材大（C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点（D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用D3、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）移开可燃物（C）使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）ACAB4、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是（）（A）都产生热（B）都发光（C）都很剧烈（D）都需达到着火点A5、不能考虑用于油井灭火的措施是（）（A）设法阻止石油喷射（B）设法使火焰绝空气（C）设法降低石油着火点（D）设法降低油井温度C1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象2．夜间发现液化石油气泄露，应采取的紧急措施（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修CCD3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的是（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧原(）

A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少CA5．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是（）用扇子扇蜡烛一扇就灭原因是（）A.